《2020福建省廈門市第五中學(xué)七年級語文上冊 第22課看云識天氣教學(xué)案 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020福建省廈門市第五中學(xué)七年級語文上冊 第22課看云識天氣教學(xué)案 人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料
課題：看云識天氣
課題：看云識天氣
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 把握課文主要內(nèi)容，理清寫作思路（重點(diǎn)）
2.體會(huì)文中比喻的妙處。（難點(diǎn)）
3．養(yǎng)成觀察自然、熱愛大自然的良好情趣。
【課時(shí)安排】 2課時(shí)
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1.知識儲(chǔ)備：
朱泳燚（yì），1940年出生于上海，1960年夏畢業(yè)于江蘇教育學(xué)院中文系，語文專著《葉圣陶的語言修改藝術(shù)》多次在所在省份和全國獲獎(jiǎng)。
2.初讀課文，掃除文字障礙
(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字
山巒（ luán ） 彌漫（ mí ） 冰雹（ báo ） 月暈（ y
2、ùn ） 預(yù)zhào （ 兆 ）
輕yíng（ 盈 ） líng 紗（ 綾 ） lín波（ 鱗 ） 崩tā （ 塌 ） 點(diǎn)zhuì（ 綴 ）
(2)按照意思寫出詞語
① 一霎間 ：一會(huì)兒，形容時(shí)間極短。 ② 預(yù)兆 ：事前顯露出來的跡象。
③ 彌漫 ：（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。④ 征兆 ：即將出現(xiàn)的跡象。
3.整體感知：
（1）全文主要介紹了什么內(nèi)容？
主要介紹了云的形態(tài)、色彩與天氣變化的關(guān)系，介紹了看云識天氣的方法。
（2）找出文中運(yùn)用比喻修辭的句子，畫在書上。
【預(yù)習(xí)檢測】展示課前預(yù)習(xí)
3、效果：檢測預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)的內(nèi)容（小測本聽寫）。小組評分（ ）
【課堂探究】
1. 第一自然段運(yùn)用了哪些修辭手法，有什么作用？聯(lián)系全文，本段的最后一句話有何作用？
第一自然段運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，其中比喻修辭的使用，增加了讀者對說明對象“云”的興趣。而最后一句“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣”是過渡句，起著承上啟下的作用，也統(tǒng)領(lǐng)著后文“不同的云預(yù)兆著不同天氣”的內(nèi)容。
2.小組合作，細(xì)讀課文。仿照示例，根據(jù)云及其光彩變化的語段，客串氣象預(yù)報(bào)員設(shè)置場景，給大家預(yù)報(bào)一下天氣。
示例：今天午后天空出現(xiàn)了積云，它迅速地向上凸起，形成云山，變?yōu)榉e雨云；積
4、雨云越長越高，云底慢慢變黑。這樣“黑云壓城城欲摧”的場景，預(yù)示著馬上將會(huì)出現(xiàn)暴雨甚至冰雹或龍卷風(fēng)天氣，請大家做好防護(hù)措施。
3.文中幾處運(yùn)用“引用”？找出來，想一想，引用的作用是什么？
“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！?
“東虹轟隆西虹雨?！?
“朝霞不出門，晚霞行千里?！?
引用的作用是使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說服力，富有啟發(fā)性，而且使語言精煉，含蓄典雅。
【隨堂檢測】完成課后練習(xí)二。
【拓展延伸】
收集有關(guān)云和天氣的成語、詩詞，抄寫在橫線。（比一比，誰找的多。）
【布置作業(yè)】
1.完成校本作業(yè)。
2.預(yù)習(xí)《綠色蟈蟈》。
3.有關(guān)云和天氣的諺語：
天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨臨。
天上掃帚云，三天雨降淋。早晨棉絮云，午后必雨淋。
早晨東云長，有雨不過晌。早晨云擋壩，三天有雨下。
早晨浮云走，午后曬死狗。早雨一日晴，晚雨到天明。
今晚花花云，明天曬死人?？罩恤~鱗天，不雨也風(fēng)顛。
天上豆莢云，不久雨將臨。天上鐵砧云，很快大雨淋。
老云結(jié)了駕，不陰也要下。云吃霧有雨，霧吃云好天。
云吃火有雨，火吃云晴天。烏云接日頭，半夜雨不愁。
烏云腳底白，定有大雨來。低云不見走，落雨在不久。
西北惡云長，冰雹在后晌。暴熱黑云起，雹子要落地。
黑云起了煙，雹子在當(dāng)天。黑黃云滾翻，冰雹在眼前。
黑黃云滾翻，將要下冰蛋。滿天水上波，有雨跑不脫。
2020福建省廈門市第五中學(xué)七年級語文上冊 第22課看云識天氣教學(xué)案 人教版
