2020八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第26課 三峽導(dǎo)學(xué)案 人教版

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1、2019-2020學(xué)年部編版初中語(yǔ)文精品資料26三峽學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 正確、熟練朗讀、背誦課文；記住一些重點(diǎn)文言詞、句。2、 能描述三峽壯美的景色；學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫(xiě)三峽自然景物的方法；體會(huì)文章整體布局的妙處。 3、感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感。學(xué)習(xí)過(guò)程：前置作業(yè)1、試讀課文，借用工具書(shū)掃清文字障礙。（注音）闕 嶂 曦 襄 溯 屬引 酈 巘2、聽(tīng)讀課文錄音，整體把握停頓和節(jié)奏。劃分句間停頓：、自三峽七百里中；自非/亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 、至于/夏水襄陵，沿/溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)/朝發(fā)白帝。其間/千二百里，雖/乘奔御風(fēng)，不以疾也 、則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏。清榮峻茂 、每

2、至晴初霜旦。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”3、自由讀課文，讀準(zhǔn)、讀順，并初步把握驚嘆、贊美之情。4、朗讀比賽：個(gè)人或分小組比賽、男女生比賽等，其他學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)后指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。5、自主譯文，圈畫(huà)疑點(diǎn)、難詞難句。課堂探究6、小組討論交流疑點(diǎn)、難點(diǎn)，疏通文意。（1）解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)：自； 闕； 嶂； 曦； 襄； 沿； 溯； 或； 雖； 以； 疾； 湍； 漱； 良； 肅； 屬引； （2）譯句： 重巖疊障，隱天蔽日。 自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。 至于夏襄陵，沿溯阻絕。 雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 素湍綠潭，回清倒影。 常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異。 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 7、邊讀文章邊根據(jù)課文描

3、述再加上自己的想象，準(zhǔn)備用“三峽美在，”的方式來(lái)口頭描述一下你腦海中留下的最美的一副畫(huà)面！8、“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。”再讀課文，抒發(fā)我們內(nèi)心的贊嘆之情。如此美景，濃縮于150多字中，卻思路清晰、音韻和諧，那么酈道元是如何用凝練的筆墨將三峽的萬(wàn)千氣象盡收筆底的呢？下面就讓我們一起來(lái)理清本文的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)速讀課文，思考下列幾個(gè)問(wèn)題：1、 討論：文中描繪了三峽哪些景物，這些景物各有什么特點(diǎn)？ 先口頭描述 ，再完成下列表格。季節(jié)？景物？景物特征？自然段季節(jié)主要景物景物特征1山2夏季水3春冬季山、水、樹(shù)（柏）4凄異哀轉(zhuǎn)2、“自非亭午夜分不見(jiàn)曦月”表現(xiàn)了什么 ？這是一種什么寫(xiě)法？3、作者以憂傷的漁

4、歌作結(jié)，有何用意？4、賞讀課文，自由評(píng)說(shuō)文章的妙處。當(dāng)堂檢測(cè)背誦課文，積累語(yǔ)言。1、試找出關(guān)鍵字詞，抓住每段的關(guān)鍵字詞背誦。如寫(xiě)山的關(guān)鍵字詞：連、無(wú)闕、重疊、隱蔽2、背誦課文，摘抄積累精彩詞句?；A(chǔ)題測(cè)試1下列各組中加粗字注音錯(cuò)誤的一個(gè)分別是（1）A素湍（chun）綠潭 B不見(jiàn)曦（x）月C夏水襄（xing）陵 D重巖疊嶂（zhng）（ ）（2） A略無(wú)闕（qu）處 B沿溯（s）阻絕C屬（sh）引凄異 D飛漱（sh）其間（ ）2解釋下列加粗的詞語(yǔ)。（1）略無(wú)闕處 略無(wú)： 闕：（2）自非亭午夜分 自： 亭午：（3）夏水襄陵，沿溯阻絕 襄： 沿： 溯：（4）雖乘奔御風(fēng) 雖： 奔：（5）素湍綠潭 素：

5、 湍：（6）猿鳴三聲淚沾裳 三聲：3解釋下列詞語(yǔ)。（1）重巖疊嶂：（2）隱天蔽日：4對(duì)下列句子的意思理解正確的一項(xiàng)分別是（1）自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。（ ）A除非正午和半夜，看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮。B除非正午，看不見(jiàn)太陽(yáng)；除非半夜，看不見(jiàn)月亮。（2）春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。（ ）A春冬季節(jié)，白色的急流，回旋著清波；碧綠的深潭，映出了山石林木的倒影。B春冬季節(jié)，白色的急流和碧綠的深潭，回旋著清波，映出了山石林木的倒影。5譯述課文時(shí)，要把省略的部分補(bǔ)出來(lái)，請(qǐng)你補(bǔ)出下邊句子中省略的詞。（5分）絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。_6按要求默寫(xiě)并譯述句子。（1）寫(xiě)三峽兩岸的山長(zhǎng)又多

6、的句子。（2）寫(xiě)三峽夏水暴漲的句子。（3）寫(xiě)與“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”詩(shī)句意思差不多的一句話。7請(qǐng)用橫線標(biāo)出譯述下列句子不妥的地方，并在橫線下改正。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 每逢秋雨初晴或降霜的日子，樹(shù)林里十分清冷，山澗里一片寂靜，常常有一些高大的猿猴拉長(zhǎng)了聲音在叫，叫聲連續(xù)不斷，音調(diào)異常凄涼，空蕩的山谷里傳來(lái)回聲，悲哀宛轉(zhuǎn)，很長(zhǎng)時(shí)間還未斷絕。 8文學(xué)常識(shí)填空。課文選自_，作者_(dá)，我國(guó)古代的_家，_家。 綜合題課文是按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)三峽之水的？這樣的安排有什么作用？ 參考答案1、酈道元：字-，-著名-家，-家。范陽(yáng)涿縣人。歷任東荊州刺史，御

7、史中尉等職。為政素稱嚴(yán)猛，得罪權(quán)豪，被遣至政局動(dòng)蕩不寧的隴西任關(guān)右大使，途中被人殺害。他一生好學(xué)，博覽奇書(shū)，所著水經(jīng)注是一部具有很高文學(xué)價(jià)值的地理學(xué)專著，也是一部山水游記和民俗風(fēng)土錄。2、水經(jīng)注水經(jīng)是記述我國(guó)河流水道的一部專書(shū)，水經(jīng)注是給水經(jīng)所作的注文，不僅是一部地理志，還是一部山水游記和民俗風(fēng)情錄。由于酈道元酷愛(ài)自然，有意探尋祖國(guó)山川美景，通過(guò)實(shí)地考察體驗(yàn)，才寫(xiě)出了如此形象生動(dòng)、富有生命力的文字。他的寫(xiě)景部分歷來(lái)被文學(xué)史推為山水游記的首倡?；A(chǔ)題1（1）A（2）C 2完全沒(méi)有同“缺（2）如果正午 （3）上 順流而下 逆流而上（4）即使 奔馳的馬 （5）白色 急流的水 （6）幾聲（這里的“三”

8、不是確數(shù)）3（1）重重疊疊的巖峰（2）遮蓋住了藍(lán)天和太陽(yáng)4（1）B（2）A 5于水樹(shù)山草6（1）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。在七百里長(zhǎng)的三峽之中，兩岸群山連綿，沒(méi)有一點(diǎn)空缺的地方。（2）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。到了夏天，江水暴漲，漫上兩岸的山陵，上下航行的船都阻隔斷了。（3）有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。有時(shí)早上從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使是騎著奔馳的駿馬，駕著長(zhǎng)風(fēng)也不如船行得快啊。7（1）“霜旦”應(yīng)譯為“降霜的早晨”。（2）“林寒澗肅”應(yīng)譯為“樹(shù)林山澗里一片清冷寂靜”。（3）“高猿”應(yīng)譯為“高處的猿猴”。（4）“久絕”應(yīng)譯為“很長(zhǎng)時(shí)間才消失”。8水經(jīng)注酈道元 地理學(xué) 散文 綜合題先寫(xiě)夏水襄陵，再寫(xiě)春冬之時(shí)的素湍綠潭和懸泉瀑布，最后寫(xiě)秋天山澗的水枯了。這是按水勢(shì)由漲到落的順序安排的。先寫(xiě)夏水的兇險(xiǎn)、迅疾，可以突出三峽夏水最盛的特點(diǎn)，給人留下深刻的印象。等第評(píng)定參考意見(jiàn)優(yōu)：課文寫(xiě)三峽之水的順序說(shuō)得清楚，并概括出這種順序；對(duì)這樣安排的作用說(shuō)得正確。良：課文寫(xiě)三峽之水的順序說(shuō)得較清楚，但未作概括；對(duì)這樣安排的作用說(shuō)得較清楚。中：大體上能說(shuō)出寫(xiě)三峽之水的順序，對(duì)這樣安排的作用說(shuō)得不夠清楚。下：對(duì)寫(xiě)三峽之水的順序及其作用說(shuō)得不清楚，語(yǔ)言也不通順。