《部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)練- 1春 第一課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)練- 1春 第一課時(shí)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
1.《春》
課時(shí)訓(xùn)練
第一課時(shí)
1．《春》是一篇優(yōu)美的________散文。作者抓住了春天的特點(diǎn)，準(zhǔn)確、生動(dòng)地描繪出________的春天特有的景象。抒發(fā)了________之情，表達(dá)了作者_(dá)_______的情懷。
2．為下列加點(diǎn)的字選擇正確的義項(xiàng)。
①呼朋引伴（ ）
A．指引 B．牽引
C．引申 D．招引
②欣欣然張開了眼（ ）
A．然而 B．……的樣子
C．這樣 D．對(duì)
③一年之計(jì)在于春（ ）
A．計(jì)算
2、 B．主意計(jì)謀
C．打算 D．策略
④與輕風(fēng)流水應(yīng)和著（ ）
A．聲音相呼應(yīng) B．依照別人的樣子做
C．和諧 D．和悅
3．下列沒(méi)有使用兩種修辭方法的一句是（ ）
A．盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
B．紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
C．鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
4．課文中有兩處引用，請(qǐng)你
3、填寫。
（1）“________”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
（2）“________”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
5．“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！边@一句描寫的是________，表現(xiàn)了它們的________。
6．“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句中的“仿佛”是________的意思，本句是否運(yùn)用了比喻的修辭方法？________?！胺路稹币辉~能否刪去？為什么？________。
7. 閱讀下文，回答問(wèn)題。
①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微
4、微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。③鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。
（1）“醞釀”一詞的原意是_______，本文指___________________，還經(jīng)常用來(lái)比喻事物_____________________________。
（2）“吹面不寒楊柳風(fēng)”一句出自________________，“楊柳風(fēng)”指的是________________，整個(gè)詩(shī)句運(yùn)用了_______的修辭方法，“楊柳風(fēng)”運(yùn)用了_______的修辭方法。
第一課時(shí)課時(shí)訓(xùn)練答案
1．寫景抒情 江南 對(duì)春天
5、的贊美 熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取
2．①D ②B ③C ④A
3．C
4．（1）吹面不寒楊柳風(fēng) （2）一年之計(jì)在于春
5．春花 爭(zhēng)相開放
6．好像 沒(méi)有 不能刪去。這句話是從聞到花的甜味聯(lián)想到果實(shí)累累，用虛寫開拓了誘人的豐收美景。如果不用“仿佛”，句子變成“樹上是桃兒、杏兒、梨兒”，就不符合實(shí)際，也沒(méi)有豐富想象的意味了。
7. （1）造酒的發(fā)酵過(guò)程 各種氣息在空氣里,像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃 逐漸達(dá)到成熟 （2）南宋志南和尚的《絕句》 春風(fēng) 引用 借代
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