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1、為正義高歌
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：自覺遵守正義制度，做一個有正義感的人。
2、能力目標(biāo)：提高明辨是非能力，增強維護社會正義的能力。
3、知識目標(biāo)：記住正義行為的判斷標(biāo)準(zhǔn)，知道如何維護正義行為。
學(xué)習(xí)重點：
“做一個有正義感的人”既是本課時的重點，同時也是本課時的難點。
預(yù)習(xí)疑惑：請將預(yù)習(xí)中個人不能解決的問題寫下來，供小組交流解決：
【合作探究 智慧碰撞】
2、
情境一:在全國大學(xué)英語四級考試中，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)考場發(fā)現(xiàn)11名考生找人替考。11名來自其他單位的人員分別替農(nóng)大9名03屆畢業(yè)生和兩名在校學(xué)生參加考試。由于前來替考的是非本校人員，因此，學(xué)校保衛(wèi)處向海淀區(qū)東升派出所報了案，并移交公安機關(guān)處理。與此同時，學(xué)校取消了這9名畢業(yè)生今后的四級考試資格，并將有關(guān)情況通報其所在單位；對于兩名找人替考的本科生，學(xué)校將依據(jù)事實，按照《學(xué)生手冊》有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。
今后，替人考試有可能被判刑。因為，經(jīng)過兩年醞釀的《國家教育考試法》草案，日前完稿，目前已經(jīng)交到了國務(wù)院法制辦審查，并將報全國人大等待最終審議?！皹屖帧焙凸椭?，將受到罰款、拘留甚至終生禁考的處罰。
3、制造團體性惡性舞弊事件的，還將被追究法律責(zé)任，甚至刑事責(zé)任，最高的可判處七年徒刑。
從交通管理部門公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，絕大部分交通事故是由于當(dāng)事人違反交通規(guī)則而引起的，真正的交通意外事故微乎其微。闖紅燈、亂變道、無證駕駛、酒后駕駛等是造成交通事故的罪魁禍?zhǔn)住?
1.材料中涉及了哪方面的規(guī)則、程序？
2.請繼續(xù)列舉社會的規(guī)則和程序。
3.設(shè)想一下，如果沒有制度、規(guī)則和程序，社會生活將會怎樣？
情景二：小剛在乘公共汽車上學(xué)的路上遇上這樣一件事：一位20左右的青年企圖逃票乘車，結(jié)果被乘務(wù)人員發(fā)現(xiàn)，為此，他們停下車就爭吵起來，大約有十幾分鐘。車上不僅有去上學(xué)的學(xué)生，也有需要按時上班的工作人員，還有一位身體不適想急于回家的老人。
小華是一個追求上進的學(xué)生。在一次期末考試時，為了考出好成績，他偷偷看了事先制作的小抄，還偷看了鄰桌同學(xué)的答案?？荚嚦煽児己螅捎谛∪A的成績較好，受到老師的表揚。
小明的父親在外地打工，一天，他突然返回家中說：“因為接到村委會通知，明天要選鄉(xiāng)人大代表，我便趕回來參加投票，這是我的政治權(quán)力，不能隨便放棄?！?
【課堂反思 ，總結(jié)升華】：
我學(xué)到了什么？（可以構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、可以從學(xué)習(xí)方法和情感認識方面作總結(jié)）
達標(biāo)測評：
做綜合能力訓(xùn)練題：8-10頁內(nèi)容
九年級政治全冊《為正義高歌》學(xué)案新人教版
