九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 我們真的長(zhǎng)大了 第二課 這是我的責(zé)任 第1框長(zhǎng)大成人的標(biāo)志 人民版

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1、出現(xiàn)過出現(xiàn)過.當(dāng)時(shí)我覺得理所當(dāng)然當(dāng)時(shí)我覺得理所當(dāng)然.有有長(zhǎng)大成人的重要標(biāo)志是什么？長(zhǎng)大成人的重要標(biāo)志是什么？ 自己洗衣服自己洗衣服; 獨(dú)立完成作獨(dú)立完成作 業(yè)業(yè); 自自 己己 上上 學(xué)學(xué), 不不 要要 父父 母接送母接送等等. 爸爸媽媽會(huì)贊許爸爸媽媽會(huì)贊許、 欣慰欣慰、高興高興、 自自 豪豪. 我我 會(huì)會(huì) 覺覺 得得 有有 成成 就感就感, 覺得覺得 自自 己己 長(zhǎng)長(zhǎng) 大大 了了, 有有 了了 獨(dú)獨(dú) 立面對(duì)生活的立面對(duì)生活的勇氣勇氣. 長(zhǎng)大成人的具體表現(xiàn)有哪些？長(zhǎng)大成人的具體表現(xiàn)有哪些？ 違紀(jì)乃至違法違紀(jì)乃至違法. 一一 個(gè)個(gè) 負(fù)負(fù) 責(zé)責(zé) 任任 的的 人人, 應(yīng)應(yīng) 該考慮事情日漸周詳該考慮事情

2、日漸周詳, 為人處事自為人處事自控自律控自律. 懂得懂得“應(yīng)該做什么應(yīng)該做什么”“”“必須做什么必須做什么” “ 需要做什需要做什么么”, 并將此融合成為自身沉甸甸的責(zé)任并將此融合成為自身沉甸甸的責(zé)任.第一個(gè)同學(xué)是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)第一個(gè)同學(xué)是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn), 第二個(gè)同學(xué)的行為值得分析第二個(gè)同學(xué)的行為值得分析.負(fù)負(fù) 責(zé)責(zé) 任任 的的 人人, 能能 夠夠 自自 省和反省和反 思思, 而而 第第 一一 個(gè)個(gè) 同同 了了 錯(cuò)誤錯(cuò)誤, 拒絕拒絕 認(rèn)認(rèn) 錯(cuò)錯(cuò), 還還 不不 接接 受受 家家 長(zhǎng)長(zhǎng) 的批評(píng)教育的批評(píng)教育, 這不利于己的成長(zhǎng)和進(jìn)步這不利于己的成長(zhǎng)和進(jìn)步, 是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn). 第二個(gè)第二個(gè) 同同 學(xué)學(xué), 如如 果果 的的 是是 自自 身身 錯(cuò)誤錯(cuò)誤, 有了有了 錯(cuò)錯(cuò) 誤誤, 不不 躲躲 閃閃, 不不 推推 諉諉,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任, 是是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn); 如果如果 出出 于于 哥哥 們們 義義 氣氣, 把把 本本 來該由他人承的責(zé)任攬來該由他人承的責(zé)任攬 在在 自自 己頭己頭上上, 這這 也也 是是 不不 負(fù)負(fù) 責(zé)責(zé) 任任 的的 表表 現(xiàn)現(xiàn),因?yàn)檫@僅是不健康心因?yàn)檫@僅是不健康心 理理 的的 表現(xiàn)表現(xiàn), 也也 剝剝 奪奪 了了 犯犯 錯(cuò)錯(cuò) 者者 改改 過過 的的 機(jī)會(huì)機(jī)會(huì), 人于己都是不利的人于己都是不利的