中考?xì)v史 第20單元 冷戰(zhàn)后世界格局的變化和現(xiàn)代科學(xué)文化課件

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1、第二十單元第二十單元冷戰(zhàn)后世界格局的變化和現(xiàn)冷戰(zhàn)后世界格局的變化和現(xiàn)代科學(xué)文化代科學(xué)文化考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)一東歐劇變與蘇聯(lián)解體1.東歐劇變:1989年至1990年,波蘭、羅馬尼亞等東歐社會(huì)主義國(guó)家的政權(quán)紛紛易手,社會(huì)制度也發(fā)生了根本性的變化。2.戈?duì)柊蛦谭蚋母?1)經(jīng)濟(jì)方面:提出了加速國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略,效果不佳。(2)政治方面:提出了“人道的、民主的社會(huì)主義”,實(shí)行多黨制和總統(tǒng)制。(3)外交方面:推行“新思維外交”,主動(dòng)緩和蘇美關(guān)系,爭(zhēng)取西方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作和援助?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五3.蘇聯(lián)解體(1)八一九事件:1991年,少數(shù)蘇聯(lián)

2、領(lǐng)導(dǎo)人力圖阻止聯(lián)盟的解體,發(fā)動(dòng)了“八一九”事件,很快失敗。(2)蘇聯(lián)解體:1991年12月,正式建立獨(dú)立國(guó)家聯(lián)合體,蘇聯(lián)不復(fù)存在。(3)影響:以美蘇兩極對(duì)峙為主要支撐的雅爾塔體系宣告結(jié)束。名師點(diǎn)撥名師點(diǎn)撥 蘇聯(lián)解體是多種因素綜合作用的結(jié)果,其根本原因是蘇聯(lián)體制上的弊端和政策上的錯(cuò)誤;直接原因是戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)后推行的錯(cuò)誤路線和政策;外部因素是西方資本主義國(guó)家對(duì)蘇聯(lián)實(shí)行“和平演變”戰(zhàn)略的影響?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)二世界格局的演變1.一超多強(qiáng)(1)冷戰(zhàn)結(jié)束后,美國(guó)成為世界上唯一的超級(jí)大國(guó),企圖建立由美國(guó)獨(dú)霸世界的單極格局。(2)歐盟、日本、中國(guó)和俄羅斯等國(guó)家和國(guó)家聯(lián)盟成為牽制美國(guó)稱霸世

3、界、促進(jìn)世界格局多極化的重要力量。2.世界格局的多極化趨勢(shì)(1)表現(xiàn):蘇聯(lián)解體后,舊的兩極對(duì)峙的世界格局已經(jīng)打破,新的世界格局尚未形成,隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,世界格局的多極化趨勢(shì)明顯增強(qiáng)。(2)影響:科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)表明,霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是對(duì)多極化趨勢(shì)的嚴(yán)重挑戰(zhàn)?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)三世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)1.背景:20世紀(jì)90年代以來(lái),經(jīng)濟(jì)全球化成為世界經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)和趨勢(shì)。2.含義:經(jīng)濟(jì)全球化是指商品、服務(wù)、生產(chǎn)要素與信息跨越國(guó)界自由流動(dòng),資源在全球范圍內(nèi)優(yōu)化組合、統(tǒng)一配置,從而使全球經(jīng)濟(jì)形成一個(gè)有機(jī)整體的發(fā)展過(guò)程。3.表現(xiàn):生產(chǎn)的全球化、貿(mào)易的全球化和金融的全球化。4.影響:進(jìn)一

4、步拉大了富國(guó)與窮國(guó)的差距;國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織和跨國(guó)公司對(duì)各國(guó)的影響和制約日漸增強(qiáng)?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)四第三次科技革命1.興起(1)時(shí)間:20世紀(jì)四五十年代以來(lái)。(2)領(lǐng)域:在原子能技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、空間技術(shù)、生物工程技術(shù)等領(lǐng)域取得重大突破。(3)核心:電子計(jì)算機(jī)是信息時(shí)代的主要標(biāo)志,互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)標(biāo)志著人類進(jìn)入了信息社會(huì)。2.特點(diǎn)(1)大大加快了科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度,縮短了知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)財(cái)富的過(guò)程。(2)科學(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透;新技術(shù)成為社會(huì)生產(chǎn)力中最活躍的因素。3.影響:第三次科技革命推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力空前發(fā)展,并進(jìn)一步引起了世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局的變化,推動(dòng)了世界

5、經(jīng)濟(jì)格局的多極化?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五名師點(diǎn)撥名師點(diǎn)撥 科技是第一生產(chǎn)力,是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素。只有大力發(fā)展科技,走“科教興國(guó)”道路,才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取勝。當(dāng)代社會(huì)激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和軍事角逐,實(shí)際上是科技力量的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底是科技人才的競(jìng)爭(zhēng)。作為青少年,應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),迎接新的挑戰(zhàn)。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)五現(xiàn)代文學(xué)和藝術(shù)1.現(xiàn)代文學(xué)(1)美國(guó)作家德萊塞的長(zhǎng)篇小說(shuō)美國(guó)的悲劇,揭露和批判了美國(guó)的生活方式。(2)法國(guó)作家羅曼羅蘭的代表作是約翰克利斯朵夫。(3)蘇聯(lián)作家肖洛霍夫的長(zhǎng)篇小說(shuō)靜靜的頓河反映了蘇維埃政權(quán)建立和鞏固的艱苦歷程。(4)法國(guó)作家貝克特是現(xiàn)代主義

6、文學(xué)流派荒誕派戲劇的代表人物?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五2.現(xiàn)代藝術(shù)(1)美術(shù):西班牙畫家畢加索開(kāi)創(chuàng)了立體主義畫派,其代表作有和平鴿和格爾尼卡。(2)音樂(lè):爵士樂(lè)是通俗音樂(lè)史上出現(xiàn)最早、影響最廣的一個(gè)樂(lè)種,后來(lái)風(fēng)行美國(guó),不僅影響了其他流行音樂(lè)的形式,也影響了古典音樂(lè)的創(chuàng)作。(3)電影:美國(guó)的好萊塢素有“夢(mèng)幻工廠”之稱,它已經(jīng)成為美國(guó)電影的代名詞?？挤ㄒ豢挤ǘ挤ㄒ豢挤ǘ淅?(2015江蘇淮安,節(jié)選)閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一在1916年德法之間的某次戰(zhàn)役中,法軍總兵力的70個(gè)師中有66個(gè)師先后參加,德軍也有46個(gè)師投入戰(zhàn)斗,雙方傷亡的總兵力高達(dá)70萬(wàn)人。據(jù)統(tǒng)計(jì),這次世界大戰(zhàn)直接經(jīng)濟(jì)損

7、失達(dá)1 805億美元,間接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1 516億美元。材料二使納粹國(guó)家接收無(wú)條件投降條款,懲辦戰(zhàn)犯、消滅納粹黨及其影響,會(huì)議還決定成立聯(lián)合國(guó)。材料三有評(píng)論說(shuō):當(dāng)今世界新秩序之所以不同于舊秩序,就是因?yàn)椴挥梢粐?guó)主宰,而是有很多權(quán)力中心,每一個(gè)都獨(dú)立活動(dòng)。(1)材料一中描述的是什么戰(zhàn)役?依據(jù)材料一歸納,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類社會(huì)帶來(lái)了怎樣的災(zāi)難?(3)材料二所述是哪次重要會(huì)議?這次會(huì)議為戰(zhàn)后哪一國(guó)際政治格局的形成奠定了基礎(chǔ)?(4)材料三反映了當(dāng)今世界政治格局呈怎樣的發(fā)展趨勢(shì)?考法一考法二解析:本題考查了兩次世界大戰(zhàn)及二戰(zhàn)后世界政治格局的演變,旨在考查解讀圖文材料以及分析的能力,難度適中。第(1)問(wèn)重點(diǎn)考查

8、了一戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和危害。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料,可知是凡爾登戰(zhàn)役;造成的危害表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)損失大,人員傷亡多。第(2)問(wèn)考查了雅爾塔會(huì)議及二戰(zhàn)后形成的兩極格局。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料可知是雅爾塔會(huì)議和形成兩極格局(或雅爾塔體系)。第(3)問(wèn)考查了當(dāng)今國(guó)際政治格局的多極化趨勢(shì)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料可知是向多極化趨勢(shì)發(fā)展。歷史上戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙早已散去,和平與發(fā)展已成為時(shí)代的主題。但是,世界并不太平,世界政治格局也尚未定型。讓我們抓住機(jī)遇發(fā)展自己,并積極與世界各國(guó)友好交往,共同維護(hù)世界和平。參考答案:(1)凡爾登戰(zhàn)役。經(jīng)濟(jì)損失大,人員傷亡多。(2)雅爾塔會(huì)議。兩極格局。(3)多極化。考法一考法二方法總結(jié)方法總結(jié)得

9、分妙招:作答技巧一語(yǔ)中的“答”是解題的落腳點(diǎn),組織答案時(shí)要注意一下技巧。技巧一:序號(hào)化。解答時(shí)要按問(wèn)作答,標(biāo)明序號(hào),做到針對(duì)性和具體性,使答案一目了然,層次清晰。切忌一逗到底,讓閱卷者看得眼花繚亂。技巧二:要點(diǎn)化。歷史閱卷是采點(diǎn)賦分,試題的得分點(diǎn)與要點(diǎn)有關(guān)。如果某一問(wèn)3分,很可能這一問(wèn)有1個(gè)或3個(gè)要點(diǎn);如果某一問(wèn)4分,很可能要求答2個(gè)或4個(gè)要點(diǎn)。每個(gè)要點(diǎn)0.5分的可能性不大。因?yàn)槊}要考慮閱卷難度。技巧三:準(zhǔn)確化。按要求組織答案,堅(jiān)持“論從史出”。作答時(shí)還要注意準(zhǔn)確使用歷史語(yǔ)言。技巧四:簡(jiǎn)明化。答案表述要簡(jiǎn)練、規(guī)范,答題時(shí)問(wèn)什么答什么,不必展開(kāi)。技巧五:把你認(rèn)為最重要的得分點(diǎn)(你認(rèn)為最有可能的

10、得分點(diǎn))寫在第一個(gè)!還要認(rèn)真書寫。考法一考法二考法二第三次科技革命的特點(diǎn)1.科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展方面起著越來(lái)越重要的作用,科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快。2.科學(xué)和技術(shù)密切結(jié)合,相互促進(jìn)。3.科學(xué)技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透。在現(xiàn)代科技發(fā)展的情況下,出現(xiàn)了兩種趨勢(shì):一方面學(xué)科越來(lái)越多,分工越來(lái)越細(xì),研究越來(lái)越深入;另一方面學(xué)科間的聯(lián)系越來(lái)越密切,相互滲透的程度越來(lái)越深,科學(xué)研究朝著綜合性方向發(fā)展?？挤ㄒ豢挤ǘ淅?曉明同學(xué)查找第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有關(guān)資料時(shí),發(fā)現(xiàn)了下面的數(shù)據(jù)表:1970年和1979年美國(guó)各產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)占從業(yè)總?cè)藬?shù)的比例表格中數(shù)據(jù)發(fā)生變化的最主要原因是()A.國(guó)家

11、政策的調(diào)整B.對(duì)外投資的增加C.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊D.第三次科技革命的影響考法一考法二解析:從表中可以看出,1970年與1979年相比較,美國(guó)從事農(nóng)業(yè)、制造業(yè)的人數(shù)在下降,從事服務(wù)業(yè)和信息業(yè)的人數(shù)在上升。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,導(dǎo)致這種變化的原因是第三次科技革命。答案:D考法一考法二方法總結(jié)方法總結(jié)因果題前因后果解答因果題有三個(gè)關(guān)鍵步驟需要注意:第一,提煉出史實(shí)。如典例2,根據(jù)“1970年和1979年美國(guó)各產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)占從業(yè)總?cè)藬?shù)的比例”表,可以知道以下史實(shí):農(nóng)業(yè)就業(yè)人數(shù)占有比例略有下降,從5%下降到3%;制造業(yè)就業(yè)人數(shù)占有比例有較大幅度下降,從30%下降到13%;而服務(wù)業(yè)和信息業(yè)的就業(yè)人數(shù)占有比例猛增,從15%激增至72%。第二,從背景突破,尋找根源。之所以從背景尋找突破口,是因?yàn)橄扔幸蚝笥泄Ｈ绲淅?中的數(shù)據(jù)變化最明顯的是服務(wù)業(yè)和信息業(yè)的就業(yè)人數(shù)比例,而從時(shí)間“1970年和1979年”可知這一時(shí)期正處于第三次科技革命時(shí)期,而第三次科技革命促進(jìn)了第三產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展。故正確答案為D項(xiàng)。第三,分清前因后果。一般情況下原因都出現(xiàn)在該試題所考查的史實(shí)之前,而后果則與史實(shí)同時(shí)出現(xiàn)或在其之后出現(xiàn)。