八年級(jí)政治下冊(cè) 第八單元 我們的社會(huì)責(zé)任 8.2 社會(huì)規(guī)則與正義（第1課時(shí)制度規(guī)則和正義 道德規(guī)范和正義）課件 粵教版

《八年級(jí)政治下冊(cè) 第八單元 我們的社會(huì)責(zé)任 8.2 社會(huì)規(guī)則與正義（第1課時(shí)制度規(guī)則和正義 道德規(guī)范和正義）課件 粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè) 第八單元 我們的社會(huì)責(zé)任 8.2 社會(huì)規(guī)則與正義（第1課時(shí)制度規(guī)則和正義 道德規(guī)范和正義）課件 粵教版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任8.28.2社會(huì)規(guī)則與正義社會(huì)規(guī)則與正義第一課時(shí)制度規(guī)則和正義道德規(guī)范和正義第一課時(shí)制度規(guī)則和正義道德規(guī)范和正義1.1.為什么要有制度規(guī)則和正義為什么要有制度規(guī)則和正義? ?2.2.制度的正義表現(xiàn)是什么制度的正義表現(xiàn)是什么? ?3.3.什么是道德什么是道德? ?道德有什么作用道德有什么作用? ?4.4.道德標(biāo)準(zhǔn)下的不正義的行為有哪些道德標(biāo)準(zhǔn)下的不正義的行為有哪些? ?第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任1.1.制度規(guī)則和正義制度規(guī)則和正義(1)(1)制度規(guī)則的重要性制度規(guī)則的重要性社會(huì)生活的每個(gè)方面都有自己的制度規(guī)則。社會(huì)合作和社會(huì)生活是一個(gè)

2、按照社會(huì)生活的每個(gè)方面都有自己的制度規(guī)則。社會(huì)合作和社會(huì)生活是一個(gè)按照 和和 來(lái)管理、運(yùn)行的系統(tǒng)。來(lái)管理、運(yùn)行的系統(tǒng)。有了合理的制度規(guī)則有了合理的制度規(guī)則, ,社會(huì)合作才能順利進(jìn)行社會(huì)合作才能順利進(jìn)行, ,社會(huì)生活才能夠有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。在社會(huì)生活才能夠有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。在現(xiàn)代社會(huì)中現(xiàn)代社會(huì)中, ,正義的制度是建立在所有社會(huì)成員的正義的制度是建立在所有社會(huì)成員的 基礎(chǔ)上的基礎(chǔ)上的, ,這有效地這有效地保障了社會(huì)合作的公平性。保障了社會(huì)合作的公平性。(2)(2)制度的正義表現(xiàn)制度的正義表現(xiàn)制度的正義在于它保障制度的正義在于它保障 的利益的利益, ,它的程序和規(guī)則是面向每一個(gè)它的程序和規(guī)則是面向每一個(gè)社會(huì)成員

3、的。只有公民自覺(jué)地遵守正義的制度規(guī)則社會(huì)成員的。只有公民自覺(jué)地遵守正義的制度規(guī)則, ,才能形成良好的社會(huì)秩序才能形成良好的社會(huì)秩序, ,形形成和諧的社會(huì)生活。成和諧的社會(huì)生活。絕大多數(shù)人自覺(jué)地遵守正義的制度規(guī)則絕大多數(shù)人自覺(jué)地遵守正義的制度規(guī)則, ,社會(huì)才能社會(huì)才能 和順利發(fā)展。逃和順利發(fā)展。逃避制度規(guī)則對(duì)自己的約束避制度規(guī)則對(duì)自己的約束, ,以謀取一己私利以謀取一己私利, ,是是 的行為。的行為。制度制度規(guī)則規(guī)則共同利益共同利益全體社會(huì)成員全體社會(huì)成員維持穩(wěn)定維持穩(wěn)定不正義不正義第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任2.2.道德規(guī)范道德規(guī)范(1)(1)道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和

4、規(guī)范。道德也是一套規(guī)則系統(tǒng)道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。道德也是一套規(guī)則系統(tǒng), ,是是以以 為標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn), ,依靠社會(huì)輿論、依靠社會(huì)輿論、 和我們的內(nèi)心信念來(lái)發(fā)揮和我們的內(nèi)心信念來(lái)發(fā)揮作用的。作用的。(2)(2)道德使我們能判斷什么是善的道德使我們能判斷什么是善的, ,什么是惡的什么是惡的, ,什么是應(yīng)該做的什么是應(yīng)該做的, ,什么是不應(yīng)什么是不應(yīng)該做的。該做的。(3)(3)樹立良好的樹立良好的 有助于建設(shè)和發(fā)展一個(gè)和諧、正義的社會(huì)。有助于建設(shè)和發(fā)展一個(gè)和諧、正義的社會(huì)。3.3.一般的社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)下的不正義的行為一般的社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)下的不正義的行為依據(jù)一般的社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)一般的社會(huì)道

5、德標(biāo)準(zhǔn), ,任何不公平地對(duì)待別人、侵害他人任何不公平地對(duì)待別人、侵害他人 的行為的行為, ,都是不正義的行為。例如都是不正義的行為。例如: :無(wú)正當(dāng)?shù)睦碛上蛩麌?guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)是不正義的行為無(wú)正當(dāng)?shù)睦碛上蛩麌?guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)是不正義的行為; ;壓壓迫和殘害無(wú)辜的人民是不正義的行為迫和殘害無(wú)辜的人民是不正義的行為; ;歧視和排斥他人是不正義的行為歧視和排斥他人是不正義的行為; ;傷害傷害他人的他人的 和尊嚴(yán)是不正義的行為。和尊嚴(yán)是不正義的行為。善惡評(píng)價(jià)善惡評(píng)價(jià)傳統(tǒng)習(xí)慣傳統(tǒng)習(xí)慣道德風(fēng)尚道德風(fēng)尚權(quán)利權(quán)利自由自由第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任1.1.實(shí)現(xiàn)公平需要正義制度的支持。實(shí)現(xiàn)公平需要正義制度的支持

6、。( ( ) )2.2.制度的正義在于它保障多數(shù)人的利益制度的正義在于它保障多數(shù)人的利益, ,約束少數(shù)人的行為。約束少數(shù)人的行為。( ( ) )3.3.道德是以善惡評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)道德是以善惡評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn), ,依靠國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)發(fā)揮作用的。依靠國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)發(fā)揮作用的。( ( ) )4.4.凡是有利于社會(huì)進(jìn)步凡是有利于社會(huì)進(jìn)步, ,有利于維護(hù)他人合法權(quán)益的行為都是正義行為。有利于維護(hù)他人合法權(quán)益的行為都是正義行為。( ( ) )5.5.任何不公平對(duì)待別人任何不公平對(duì)待別人, ,侵害他人權(quán)利的行為都是不正義的行為。侵害他人權(quán)利的行為都是不正義的行為。( ( ) )第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任

7、探究點(diǎn)探究點(diǎn)1 1制度規(guī)則和正義制度規(guī)則和正義游客不文明行為記錄管理暫行辦法游客不文明行為記錄管理暫行辦法在在20152015年的年的4 4月月6 6日落地實(shí)施日落地實(shí)施, ,在景區(qū)做一些不文明在景區(qū)做一些不文明的行為將會(huì)被拉入旅游局版的的行為將會(huì)被拉入旅游局版的“游客黑名單游客黑名單”里。里。4 4月月2424日日, ,延安吳起縣青年李文春在吳延安吳起縣青年李文春在吳起縣勝利山紅軍長(zhǎng)征勝利紀(jì)念園攀爬紅軍雕像上照相留念被手機(jī)微博轉(zhuǎn)發(fā)起縣勝利山紅軍長(zhǎng)征勝利紀(jì)念園攀爬紅軍雕像上照相留念被手機(jī)微博轉(zhuǎn)發(fā), ,引起不良社會(huì)引起不良社會(huì)反響反響, ,小李被列入了全國(guó)游客不文明旅游名單小李被列入了全國(guó)游客不

8、文明旅游名單, ,他的不良記錄將被保留他的不良記錄將被保留1010年年, ,也就是說(shuō)也就是說(shuō)“未未來(lái)來(lái)1010年里年里, ,小李的出入境以及銀行信貸將受到影響小李的出入境以及銀行信貸將受到影響”?！締?wèn)題探究問(wèn)題探究】(1)(1)結(jié)合材料分析社會(huì)制度規(guī)則存在的合理性。結(jié)合材料分析社會(huì)制度規(guī)則存在的合理性。 【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】制度規(guī)則的重要性。制度規(guī)則的重要性。【解答解答】社會(huì)生活的每個(gè)方面都有自己的制度規(guī)則。社會(huì)合作和社會(huì)生活是一個(gè)按照社會(huì)生活的每個(gè)方面都有自己的制度規(guī)則。社會(huì)合作和社會(huì)生活是一個(gè)按照制度和規(guī)則來(lái)管理、運(yùn)行的系統(tǒng)。有了合理的制度規(guī)則制度和規(guī)則來(lái)管理、運(yùn)行的系統(tǒng)。有了合理的制度規(guī)則, ,

9、社會(huì)合作才能順利進(jìn)行社會(huì)合作才能順利進(jìn)行, ,社會(huì)社會(huì)生活才能有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。在現(xiàn)代社會(huì)中生活才能有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。在現(xiàn)代社會(huì)中, ,正義的制度是建立在所有社會(huì)成員的共同利益基礎(chǔ)正義的制度是建立在所有社會(huì)成員的共同利益基礎(chǔ)上的上的, ,這有效地保障了社會(huì)合作的公平性。每個(gè)人都能從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益這有效地保障了社會(huì)合作的公平性。每個(gè)人都能從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益, ,每個(gè)人也都受到制度規(guī)則的約束每個(gè)人也都受到制度規(guī)則的約束, ,正義的制度規(guī)則是社會(huì)生活的絕對(duì)權(quán)威。只有公民自正義的制度規(guī)則是社會(huì)生活的絕對(duì)權(quán)威。只有公民自覺(jué)地遵守正義的制度規(guī)則覺(jué)地遵守正義的制度規(guī)則, ,才能形成良好的社會(huì)秩序才能形

10、成良好的社會(huì)秩序, ,形成和諧的社會(huì)生活。形成和諧的社會(huì)生活。第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任(2)(2)從正義的角度看從正義的角度看, ,李文春的行為是一種什么行為李文春的行為是一種什么行為? ?【解答解答】沒(méi)有遵守正義的制度規(guī)則沒(méi)有遵守正義的制度規(guī)則, ,損害了社會(huì)和他人的利益損害了社會(huì)和他人的利益, ,是不正義的行為。是不正義的行為。第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任人們必須遵守正義制度人們必須遵守正義制度, ,制定正義制度的人例外。制定正義制度的人例外。此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。(1)(1)制度的正義在于它保障全體社會(huì)成員的利益制度的正義在于它保障全體社會(huì)成員的利益

11、, ,它的程序和它的程序和規(guī)則是面向每一個(gè)社會(huì)成員的。規(guī)則是面向每一個(gè)社會(huì)成員的。(2)(2)正義要求每個(gè)人都必須遵守社會(huì)生活中的制度、規(guī)則和程序正義要求每個(gè)人都必須遵守社會(huì)生活中的制度、規(guī)則和程序, ,沒(méi)有人可沒(méi)有人可以例外。以例外。第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任探究點(diǎn)探究點(diǎn)2 2道德規(guī)范和正義道德規(guī)范和正義人民網(wǎng)北京人民網(wǎng)北京20152015年年7 7月月2323日電據(jù)四川省彭州市公安局官方微博消息日電據(jù)四川省彭州市公安局官方微博消息, ,近日近日, ,有群有群眾報(bào)警稱一老人在騎自行車時(shí)因路面過(guò)滑摔倒眾報(bào)警稱一老人在騎自行車時(shí)因路面過(guò)滑摔倒, ,一騎自行車的學(xué)生正好路過(guò)并詢一

12、騎自行車的學(xué)生正好路過(guò)并詢問(wèn)老人情況問(wèn)老人情況, ,老人不僅不感謝學(xué)生還誣陷是其將自己撞倒。監(jiān)控員通過(guò)老人不僅不感謝學(xué)生還誣陷是其將自己撞倒。監(jiān)控員通過(guò)“天網(wǎng)天網(wǎng)”監(jiān)控系統(tǒng)調(diào)閱資料監(jiān)控系統(tǒng)調(diào)閱資料, ,最終確認(rèn)是老人自己摔倒最終確認(rèn)是老人自己摔倒, ,為學(xué)生證明了清白。為學(xué)生證明了清白。【問(wèn)題探究問(wèn)題探究】(1)(1)依據(jù)道德標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)道德標(biāo)準(zhǔn), ,分析老人與學(xué)生的行為。分析老人與學(xué)生的行為。 【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】老人誣陷他人是惡的老人誣陷他人是惡的; ;學(xué)生是善的。學(xué)生是善的。【解答解答】老人自己摔倒反誣陷他人是丑惡的老人自己摔倒反誣陷他人是丑惡的, ,是不應(yīng)該做的是不應(yīng)該做的, ,損害了他人的尊嚴(yán)損

13、害了他人的尊嚴(yán)和利益和利益, ,是不正義的行為是不正義的行為, ,最終會(huì)損害自己的尊嚴(yán)和利益最終會(huì)損害自己的尊嚴(yán)和利益; ;學(xué)生的行為是善良的學(xué)生的行為是善良的, ,應(yīng)該做的應(yīng)該做的, ,對(duì)社會(huì)、他人是有好處的對(duì)社會(huì)、他人是有好處的, ,是公平的正義的是公平的正義的, ,最終會(huì)得到社會(huì)和他人的最終會(huì)得到社會(huì)和他人的尊重和贊譽(yù)尊重和贊譽(yù)。(2)(2)道德是依靠什么發(fā)揮作用的道德是依靠什么發(fā)揮作用的? ?【解答解答】 道德是以善惡評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)道德是以善惡評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn), ,依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和我們的內(nèi)心信依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和我們的內(nèi)心信念來(lái)發(fā)揮作用的。念來(lái)發(fā)揮作用的。第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單

14、元我們的社會(huì)責(zé)任測(cè)控導(dǎo)航表測(cè)控導(dǎo)航表知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)題號(hào)題號(hào)制度規(guī)則和正義制度規(guī)則和正義2 2、4 4、5 5道德規(guī)范和正義道德規(guī)范和正義1 1、3 3第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1.1.下列能體現(xiàn)正義的詩(shī)句有下列能體現(xiàn)正義的詩(shī)句有( ( ) )正直者不可屈曲人生自古誰(shuí)無(wú)死正直者不可屈曲人生自古誰(shuí)無(wú)死, ,留取丹心照汗青頭可斷留取丹心照汗青頭可斷, ,腰不腰不可屈大雪壓青松可屈大雪壓青松, ,青松挺且直青松挺且直A.A.B.B.C.C. D.D.解析解析: :表達(dá)堅(jiān)持正義表達(dá)堅(jiān)持正義, ,不屈服的主旨不屈服的主旨; ;表達(dá)為了正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身表達(dá)為了正

15、義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的高尚品質(zhì)。都能體現(xiàn)正義的高尚品質(zhì)。都能體現(xiàn)正義, ,故選故選A A。A A第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任2.2.李克強(qiáng)總理回答中外記者提問(wèn)時(shí)指出李克強(qiáng)總理回答中外記者提問(wèn)時(shí)指出, ,公正是提高人民滿意度的一桿秤公正是提高人民滿意度的一桿秤要要不斷地清理有礙社會(huì)公正的規(guī)則不斷地清理有礙社會(huì)公正的規(guī)則, ,而且要使而且要使“明規(guī)則明規(guī)則”戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝“潛規(guī)則潛規(guī)則”。這段話。這段話表明了表明了( ( ) )保證最大多數(shù)人民的利益保證最大多數(shù)人民的利益, ,需要遵循公平的原則制度的正義在于它保障全需要遵循公平的原則制度的正義在于它保障全體社會(huì)成員的利益正義的制度規(guī)則是社會(huì)

16、生活的絕對(duì)權(quán)威正義的制度是體社會(huì)成員的利益正義的制度規(guī)則是社會(huì)生活的絕對(duì)權(quán)威正義的制度是建立在所有社會(huì)成員的共同利益基礎(chǔ)上的建立在所有社會(huì)成員的共同利益基礎(chǔ)上的A.A.B.B.C.C.D.D. 解析解析: :本題考查學(xué)生對(duì)正義的理解。解答本題的關(guān)鍵是正確認(rèn)識(shí)和理解正義制度。本題考查學(xué)生對(duì)正義的理解。解答本題的關(guān)鍵是正確認(rèn)識(shí)和理解正義制度。公平正義是相對(duì)的公平正義是相對(duì)的, ,世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平, ,所以保證最大多數(shù)人民的利益所以保證最大多數(shù)人民的利益, ,需要需要遵循公平的原則遵循公平的原則, ,因此的說(shuō)法是正確的因此的說(shuō)法是正確的; ;正義的制度是建立在所有社會(huì)成員的共

17、正義的制度是建立在所有社會(huì)成員的共同利益基礎(chǔ)上的同利益基礎(chǔ)上的, ,這有效地保障了社會(huì)合作的公平性這有效地保障了社會(huì)合作的公平性, ,所以的說(shuō)法是正確的所以的說(shuō)法是正確的; ;社會(huì)合作和社會(huì)生活是一個(gè)按照制度和規(guī)則來(lái)管理、運(yùn)行的系統(tǒng)社會(huì)合作和社會(huì)生活是一個(gè)按照制度和規(guī)則來(lái)管理、運(yùn)行的系統(tǒng), ,只有保證正義只有保證正義的制度規(guī)則的絕對(duì)權(quán)威的制度規(guī)則的絕對(duì)權(quán)威, ,才能維護(hù)社會(huì)的公平正義才能維護(hù)社會(huì)的公平正義, ,所以的說(shuō)法也是正確的。所以的說(shuō)法也是正確的。D D第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任3.3.在公交車上在公交車上, ,市民馬某發(fā)現(xiàn)有小偷正在偷乘客的手機(jī)市民馬某發(fā)現(xiàn)有小偷正在偷

18、乘客的手機(jī), ,于是大喊于是大喊“抓小偷抓小偷”, ,并和其他乘客一起制伏了小偷并和其他乘客一起制伏了小偷, ,使得乘客的財(cái)產(chǎn)免受損失。對(duì)此使得乘客的財(cái)產(chǎn)免受損失。對(duì)此, ,下列說(shuō)法不正下列說(shuō)法不正確的是確的是( ( ) )A.A.小偷的行為是不正義的行為小偷的行為是不正義的行為B.B.馬某的行為是正義的行為馬某的行為是正義的行為C.C.小偷的行為損害了他人的正當(dāng)權(quán)益小偷的行為損害了他人的正當(dāng)權(quán)益D.D.非正義的行為在我們社會(huì)很普遍非正義的行為在我們社會(huì)很普遍解析解析: :本題考查對(duì)正義行為的認(rèn)識(shí)。社會(huì)上既有正義的行為本題考查對(duì)正義行為的認(rèn)識(shí)。社會(huì)上既有正義的行為, ,又有不正義的行為。又有不

19、正義的行為。A A、B B、C C三項(xiàng)都是正確的。三項(xiàng)都是正確的。D D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。本題是逆向選擇題項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。本題是逆向選擇題, ,故選故選D D。D D第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任4.20154.2015年年5 5月月2828日日,“,“尋找最美孝心少年尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)在央視網(wǎng)正式啟動(dòng)。在大型公益活動(dòng)在央視網(wǎng)正式啟動(dòng)。在尋找的過(guò)程中尋找的過(guò)程中, ,將對(duì)從全國(guó)范圍推舉出的將對(duì)從全國(guó)范圍推舉出的300300位位“孝心少年孝心少年”進(jìn)行官網(wǎng)公示和事進(jìn)行官網(wǎng)公示和事跡展播跡展播, ,由多位藝術(shù)家、文化學(xué)者、道德楷模和公益人士組成推選委員會(huì)由多位藝術(shù)家、文化學(xué)者、道德

20、楷模和公益人士組成推選委員會(huì), ,通過(guò)通過(guò)多個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)推選。多個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)推選?！皩ふ易蠲佬⑿纳倌陮ふ易蠲佬⑿纳倌辍痹u(píng)選程序評(píng)選程序( ( ) )A.A.說(shuō)明我國(guó)重視弘揚(yáng)孝老敬親的傳統(tǒng)美德說(shuō)明我國(guó)重視弘揚(yáng)孝老敬親的傳統(tǒng)美德B.B.適應(yīng)各民族共同繁榮的要求適應(yīng)各民族共同繁榮的要求C.C.體現(xiàn)了我國(guó)少年思想水平的提高體現(xiàn)了我國(guó)少年思想水平的提高D.D.有利于社會(huì)的公平正義有利于社會(huì)的公平正義解析解析: :本題考查制度規(guī)則與正義的相關(guān)知識(shí)。程序也是一種制度規(guī)則本題考查制度規(guī)則與正義的相關(guān)知識(shí)。程序也是一種制度規(guī)則, ,公正的程公正的程序就是一種正義制度序就是一種正義制度, ,按程序辦事有利于社會(huì)的公平

21、正義按程序辦事有利于社會(huì)的公平正義, ,因此因此D D符合題意。符合題意。D D第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任二、分析說(shuō)明題二、分析說(shuō)明題5.5.為了檢查同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況為了檢查同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況, ,數(shù)學(xué)老師決定舉行一次階段考試。數(shù)學(xué)老師決定舉行一次階段考試。數(shù)學(xué)課上數(shù)學(xué)課上, ,老師公布了這一想法。為此老師公布了這一想法。為此, ,小紅同學(xué)高度重視認(rèn)真利用課余進(jìn)行充小紅同學(xué)高度重視認(rèn)真利用課余進(jìn)行充分復(fù)習(xí)分復(fù)習(xí); ;而小剛同學(xué)心想而小剛同學(xué)心想:“:“考試有什么考試有什么, ,到時(shí)考場(chǎng)靈活發(fā)揮到時(shí)考場(chǎng)靈活發(fā)揮; ;我的鐵哥們兒會(huì)給我的鐵哥們兒會(huì)給我提供信息和

22、答案。我提供信息和答案?！眱商旌髢商旌? ,考試如期而至。小紅經(jīng)過(guò)認(rèn)真復(fù)習(xí)考試如期而至。小紅經(jīng)過(guò)認(rèn)真復(fù)習(xí), ,考場(chǎng)中得心考場(chǎng)中得心應(yīng)手最終取得了優(yōu)異的成績(jī)應(yīng)手最終取得了優(yōu)異的成績(jī); ;而小剛因?yàn)榭荚囎鞅锥傄驗(yàn)榭荚囎鞅? ,取消了考試成績(jī)并受到了學(xué)取消了考試成績(jī)并受到了學(xué)校的嚴(yán)厲批評(píng)教育。校的嚴(yán)厲批評(píng)教育。(1)(1)你贊同小紅和小剛兩位同學(xué)誰(shuí)的做法你贊同小紅和小剛兩位同學(xué)誰(shuí)的做法? ?為什么為什么? ?(2)(2)小剛因違反考試紀(jì)律小剛因違反考試紀(jì)律, ,受到了學(xué)校的嚴(yán)厲批評(píng)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)正義制度的作用。受到了學(xué)校的嚴(yán)厲批評(píng)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)正義制度的作用。第八單元我們的社會(huì)責(zé)任第八單元我們的社會(huì)責(zé)任

23、解析解析: :本題是情境材料題本題是情境材料題, ,考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理解、分析能力和解決問(wèn)考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理解、分析能力和解決問(wèn)題的能力。第題的能力。第(1)(1)問(wèn)考查學(xué)生對(duì)正義行為的理解能力。圍繞此知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)回問(wèn)考查學(xué)生對(duì)正義行為的理解能力。圍繞此知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)回答答, ,意思對(duì)即可。第意思對(duì)即可。第(2)(2)問(wèn)設(shè)問(wèn)比較直接問(wèn)設(shè)問(wèn)比較直接, ,考查學(xué)生對(duì)正義制度作用的掌握情考查學(xué)生對(duì)正義制度作用的掌握情況。此題的回答只要回歸教材即可。況。此題的回答只要回歸教材即可。答案答案: :(1)(1)我贊同小紅同學(xué)的做法我贊同小紅同學(xué)的做法, ,因?yàn)樾〖t同學(xué)自覺(jué)維護(hù)正義因?yàn)樾〖t同學(xué)自覺(jué)維護(hù)正義

24、, ,用實(shí)際行動(dòng)用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)制度的公平維護(hù)制度的公平, ,遵守正義制度。小剛同學(xué)本身不維護(hù)正義遵守正義制度。小剛同學(xué)本身不維護(hù)正義, ,而且違反正義而且違反正義制度。制度。(2)(2)在現(xiàn)代社會(huì)中在現(xiàn)代社會(huì)中, ,正義的制度是建立在所有社會(huì)成員的共同利益基礎(chǔ)上的正義的制度是建立在所有社會(huì)成員的共同利益基礎(chǔ)上的, ,這有效地保障了社會(huì)合作的公平性。制度的正義在于它保障全體社會(huì)成員這有效地保障了社會(huì)合作的公平性。制度的正義在于它保障全體社會(huì)成員的利益的利益, ,它的程序和規(guī)則是面向每一個(gè)社會(huì)成員的。每個(gè)人都能夠從制度規(guī)它的程序和規(guī)則是面向每一個(gè)社會(huì)成員的。每個(gè)人都能夠從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益則的正常運(yùn)行中受益, ,每個(gè)人也都受到制度規(guī)則的約束每個(gè)人也都受到制度規(guī)則的約束, ,正義的制度規(guī)則是正義的制度規(guī)則是社會(huì)生活的絕對(duì)權(quán)威。社會(huì)生活的絕對(duì)權(quán)威。