浙江省溫州市泰順縣新浦中學八年級政治下冊 第六單元 第二課 維護人格尊嚴課件 粵教版

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1、6.2維護人格尊嚴維護人格尊嚴小偷被抓后挨打是生活中常見的小偷被抓后挨打是生活中常見的事，很多人認為是理所當然，是正義的表現(xiàn)。事，很多人認為是理所當然，是正義的表現(xiàn)。但法律規(guī)定，犯了罪的人也是國家公民，也但法律規(guī)定，犯了罪的人也是國家公民，也依法享有人身自由和人格尊嚴不受侵犯的權(quán)依法享有人身自由和人格尊嚴不受侵犯的權(quán)利。任何人對公民的法外施暴都是非法行為利。任何人對公民的法外施暴都是非法行為。閱讀“我們的人格尊嚴權(quán)利” 思考:(1)人格尊嚴權(quán)的含義什么?它具體包括哪些權(quán)利? (2)公民的肖像權(quán).名譽權(quán).榮譽權(quán)姓名權(quán)的具體內(nèi)容分別是什么? 小寶的照片做小寶的照片做包裝圖案挺好包裝圖案挺好你怎樣評

2、判這種行為？你怎樣評判這種行為？法律依據(jù)是什么？法律依據(jù)是什么？某包裝公司老板某包裝公司老板案件二：某校學生曾獲得市“三好學生”，由于與班主任在班級管理上發(fā)生了一些爭執(zhí)，被班主任在班會課上取消了該稱號。圖中這個學生的行為侵犯圖中這個學生的行為侵犯了我國公民的什么權(quán)利？了我國公民的什么權(quán)利？其法律依據(jù)是什么？其法律依據(jù)是什么？小良因為以他人的名義畫丑化老師的肖像小良因為以他人的名義畫丑化老師的肖像圖，受到老師的批評，并罰寫圖，受到老師的批評，并罰寫5000字的檢查，字的檢查，個別同學知道了此事后，議論紛紛，指指點點，個別同學知道了此事后，議論紛紛，指指點點，他的好朋友也因此將他以前曾畫過誰的丑化

3、圖他的好朋友也因此將他以前曾畫過誰的丑化圖都透露出去了，這更是雪上加霜，原本以為回都透露出去了，這更是雪上加霜，原本以為回家可以透透氣，結(jié)果是父親的痛打，因為老師家可以透透氣，結(jié)果是父親的痛打，因為老師早已將事情通報給了家長了，可憐的小良左思早已將事情通報給了家長了，可憐的小良左思右想很是郁悶：右想很是郁悶：“為什么會這樣？為什么會這樣？”“為什么會這樣？”你發(fā)現(xiàn)了幾個侵犯人格尊嚴的行為？小良侵權(quán)：他人侵權(quán)：老師的肖像權(quán) 同學的姓名權(quán)你說我說老師、父母侵犯人格尊嚴權(quán)好友侵犯隱私權(quán)同學侵犯名譽權(quán) 侵權(quán)表現(xiàn)侵權(quán)表現(xiàn)肖像權(quán)肖像權(quán)未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民肖像、丑化公民未經(jīng)本人同意，以營利為目

4、的使用公民肖像、丑化公民肖像、故意損毀公民肖像、以肖像進行人身攻擊等。但肖像、故意損毀公民肖像、以肖像進行人身攻擊等。但新聞中使用未經(jīng)同意的他人照片，因為使用者不以營利新聞中使用未經(jīng)同意的他人照片，因為使用者不以營利為目的，所以不屬于侵犯公民肖像權(quán)為目的，所以不屬于侵犯公民肖像權(quán)名譽權(quán)名譽權(quán)侮辱、誹謗他人，公然辱罵他人，道聽途說后添油加醋侮辱、誹謗他人，公然辱罵他人，道聽途說后添油加醋詆毀他人名譽，新聞報道失實、誣告詆毀他人名譽，新聞報道失實、誣告榮譽權(quán)榮譽權(quán)非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書，對獲得榮譽稱號非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書，對獲得榮譽稱號的人進行挖苦、諷刺、打擊，對他人獲得的榮

5、譽非法占的人進行挖苦、諷刺、打擊，對他人獲得的榮譽非法占為己有，扣發(fā)榮譽人應(yīng)得的物質(zhì)獎勵為己有，扣發(fā)榮譽人應(yīng)得的物質(zhì)獎勵姓名權(quán)姓名權(quán)干涉他人決定、使用很變更姓名，盜用他人姓名，盜用干涉他人決定、使用很變更姓名，盜用他人姓名，盜用他人姓名實施不正當行為，應(yīng)當使用而不使用他人姓名他人姓名實施不正當行為，應(yīng)當使用而不使用他人姓名的行為，如使用他人作品而不署作者名或署錯名的行為，如使用他人作品而不署作者名或署錯名 課本P36的情境中，人格尊嚴受到侵害的主體都是什么人？說明什么問題？ 為什么未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護？為什么未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護？答答：未成年人正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，

6、未成年人正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，如果人格尊嚴受到侵害，其精神健康將受如果人格尊嚴受到侵害，其精神健康將受到巨大的損傷。到巨大的損傷。小立長得矮胖，有人給他起了個小立長得矮胖，有人給他起了個“武大郎武大郎”的外號。對此小立心里很不好受。他該怎么辦？的外號。對此小立心里很不好受。他該怎么辦？思考思考: 如何維護自己的人格如何維護自己的人格尊嚴尊嚴?如何維護自己的人格尊嚴？ （1）當人格尊嚴受到侵害時，我們）當人格尊嚴受到侵害時，我們不能因為自己年紀尚小，害怕遭到報不能因為自己年紀尚小，害怕遭到報復(fù)而放棄應(yīng)有的權(quán)利。要學會運用法復(fù)而放棄應(yīng)有的權(quán)利。要學會運用法律去維護自己的人格尊嚴。律去維護自己的

7、人格尊嚴。 （2）我們可以視受傷害的程度，要）我們可以視受傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉，或要求其求其停止侵害、賠禮道歉，或要求其消除影響、賠償損失，嚴重的可以追消除影響、賠償損失，嚴重的可以追究其刑事責任。究其刑事責任。 我們在維護自己人格尊嚴的同時，我們在維護自己人格尊嚴的同時，也要學會尊重他人的人格尊嚴。也要學會尊重他人的人格尊嚴。如何維護他人的人格尊嚴？如何維護他人的人格尊嚴？（1）不應(yīng)該取笑別人的外貌、衣著、說話方不應(yīng)該取笑別人的外貌、衣著、說話方 式和動作，不應(yīng)給他人起侮辱性綽號，更不能歧式和動作，不應(yīng)給他人起侮辱性綽號，更不能歧視身體或智力上有缺陷的人。視身體或智力上有缺陷

8、的人。（2）愛護和發(fā)自內(nèi)心地尊重比自己弱小，比自）愛護和發(fā)自內(nèi)心地尊重比自己弱小，比自己能力低、條件差的人。己能力低、條件差的人。案例案例(有沒有侵害他人有沒有侵害他人) 范文早與范鋼山屬叔侄關(guān)系。兩年前范文早喜得孫子后，范文早與范鋼山屬叔侄關(guān)系。兩年前范文早喜得孫子后，便為孫子起名為便為孫子起名為“范金山范金山”。范鋼山聞訊后，就找到范文早，。范鋼山聞訊后，就找到范文早，稱自己叫鋼山，是長輩，范文早不能再給孫子起名稱自己叫鋼山，是長輩，范文早不能再給孫子起名“金山金山”。范文早卻說，自己想給孫子起啥名就起啥名，誰也干涉不了。范文早卻說，自己想給孫子起啥名就起啥名，誰也干涉不了。范鋼山窩了一肚

9、子火，每每聽到范文早喊孫子的名時，他就范鋼山窩了一肚子火，每每聽到范文早喊孫子的名時，他就感到不痛快。今年感到不痛快。今年5月月7日，范鋼山路過范文早家門口時，正日，范鋼山路過范文早家門口時，正碰見范文早在大門口看孫子碰見范文早在大門口看孫子“金山金山”玩。范文早喊了一聲孫玩。范文早喊了一聲孫子過來，讓爺爺抱抱子過來，讓爺爺抱抱”，范鋼山忽地停下，大罵范文早有意，范鋼山忽地停下，大罵范文早有意罵他。二人開始對罵，繼爾相互廝打。在廝打過程中，范鋼罵他。二人開始對罵，繼爾相互廝打。在廝打過程中，范鋼山用一木棍打在范文早頭部，致使范文早受傷住院治療花去山用一木棍打在范文早頭部，致使范文早受傷住院治療

10、花去醫(yī)療費近醫(yī)療費近2千元。山東省鄄城縣法院審理后認為：根據(jù)民法通千元。山東省鄄城縣法院審理后認為：根據(jù)民法通則第九十九條的規(guī)定：則第九十九條的規(guī)定：“公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒”?！胺督鹕椒督鹕健焙秃汀胺朵撋椒朵撋健倍穗m重字，但不重名，二人雖重字，但不重名，“范鋼山范鋼山”要求要求“范金山范金山”改變名字沒有法律依據(jù)。原、被告雙方因此改變名字沒有法律依據(jù)。原、被告雙方因此打架，致范文早受傷，范鋼山應(yīng)予賠償。遂依據(jù)有關(guān)法律規(guī)打架，致范文早受傷，范鋼山應(yīng)予賠償。

11、遂依據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，范鋼山賠償范文早醫(yī)療費、誤工費、護理費、營養(yǎng)費等定，范鋼山賠償范文早醫(yī)療費、誤工費、護理費、營養(yǎng)費等共共2731.28元。元。評說： 命名權(quán)是指每一個公民都有權(quán)依照法律和有關(guān)規(guī)定，決定自己的姓名、別名、筆名、藝名等，任何人都無權(quán)干涉。一般情況下，我國公民出生后，其姓名可由父母或其他長輩協(xié)商確定，待其具有識別能力時亦可自行決定。本案中原告給自己孫子起名“金山”，只要“金山”的父母沒有異議，該名在范金山本人具備識別能力時決定變更且依法變更之前，都會在其戶籍上得到登記確認，其他任何人都無權(quán)干涉。所以，被告借故要求給范金山更名的行為，不僅于法無據(jù)，其實還是對范金山姓名權(quán)中的命名權(quán)的

12、無理干涉。 同樣，范金山的姓名一旦經(jīng)過戶籍登記機關(guān)登記確認之后，即誕生了他的一項重要權(quán)利姓名使用權(quán)，亦即公民有使用自己姓名的權(quán)利，任何人無權(quán)阻止該公民合法使用自己的姓名或自己的姓名被合法使用。所以，本案被告在原告正常使用其孫子“金山”的名字時，對原告采取辱罵并致廝打的方式加以阻止“金山”之名被正常使用，顯屬不當，應(yīng)視為對原告的孫子范金山的姓名使用權(quán)的非法干涉。學會打官司-怎樣寫訴狀X事訴狀事訴狀原告：姓名、性別、出生年月、民族、文化程度、工作單位、原告：姓名、性別、出生年月、民族、文化程度、工作單位、職業(yè)、住址。（原告如為單位，應(yīng)寫明單位名稱、法定代表職業(yè)、住址。（原告如為單位，應(yīng)寫明單位名稱

13、、法定代表人姓名及職務(wù)、單位地址）人姓名及職務(wù)、單位地址）被告：姓名、性別、出生年月、民族、文化程度、工作單位、被告：姓名、性別、出生年月、民族、文化程度、工作單位、職業(yè)、住址。（被告如為單位，應(yīng)寫明單位名稱、法定代表職業(yè)、住址。（被告如為單位，應(yīng)寫明單位名稱、法定代表人姓名及職務(wù)、單位地址）人姓名及職務(wù)、單位地址）請求事項：（寫明向法院起訴所要達到的目的）請求事項：（寫明向法院起訴所要達到的目的）事實和理由：（寫明起訴或提出主張的事實依據(jù)和法律依據(jù)，事實和理由：（寫明起訴或提出主張的事實依據(jù)和法律依據(jù)，包括證據(jù)情況和證人姓名及聯(lián)系地址）包括證據(jù)情況和證人姓名及聯(lián)系地址） 此致此致XXXX人民

14、法院人民法院 原告：（簽名或蓋章）原告：（簽名或蓋章） XXXX年年X月月XX日日附：一、本訴狀副本附：一、本訴狀副本X份（按被告人數(shù)確定份數(shù)）；份（按被告人數(shù)確定份數(shù)）；二、證據(jù)二、證據(jù)XX份；份；三、其他材料三、其他材料XX份。份。行政訴訟：（民告官）行政訴訟：（民告官） 人民法院為解決人民法院為解決行政行政糾紛，在當事人的參加糾紛，在當事人的參加下，審理行政案件的活動。下，審理行政案件的活動。民民：公民、法人等；：公民、法人等；官官：各級人民政府（不包括權(quán)力機關(guān)、司法機：各級人民政府（不包括權(quán)力機關(guān)、司法機關(guān)和居委會、村委會等群眾性的自治組織。）關(guān)和居委會、村委會等群眾性的自治組織。）程序：程序：起訴和受理起訴和受理審理和判決審理和判決執(zhí)行。執(zhí)行。特點：行政訴訟的被告始終是行政機關(guān)；特點：行政訴訟的被告始終是行政機關(guān)； 不能通過調(diào)解結(jié)束訴訟。不能通過調(diào)解結(jié)束訴訟。所有的訴訟實行所有的訴訟實行兩審兩審終審制。終審制。