《吉林省長市八年級語文上冊 14 沉寂的雪原課件 長版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《吉林省長市八年級語文上冊 14 沉寂的雪原課件 長版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級上冊八年級上冊沉寂的雪原沉寂的雪原杰克倫敦（18761916），美國著名小說家。生于破產(chǎn)農(nóng)民家庭，曾賣報、卸貨、當童工。成年后當過水手、工人，曾去阿拉斯加淘金。后埋頭讀書寫作，成為職業(yè)作家。他共寫了19部長篇小說、150多篇短篇小說和故事、3部劇本，以及論文、特寫等。主要作品有描寫北方淘金者生活的短篇小說集；描寫倫敦貧民生活的特寫集深淵中的人們；描寫獸性般殘忍和利己主義的長篇小說海狼；描寫勞動者出身的現(xiàn)實主義作家因理想破滅而投海自殺的自傳體長篇小說馬丁伊登（1909）等。作作 者者 簡簡 介介概述故事情節(jié)。要求能夠抓住主要內容。概述故事情節(jié)。要求能夠抓住主要內容?！驹趶V袤的阿拉斯加雪原上
2、，為了實現(xiàn)發(fā)財夢，在廣袤的阿拉斯加雪原上，為了實現(xiàn)發(fā)財夢，淘金者和一群狗在荒原里跋涉著。淘金者和一群狗在荒原里跋涉著?！空?體體 感感 悟悟文中的人物所面臨的困難是什么？文中的人物所面臨的困難是什么？互互 動動 研研 討討面臨的困難：梅森、魯斯、基德三個人在荒無人煙的雪原上面臨的困難：梅森、魯斯、基德三個人在荒無人煙的雪原上跋涉，食物不足，初步顯現(xiàn)了人與惡劣的自然環(huán)境的沖突。跋涉，食物不足，初步顯現(xiàn)了人與惡劣的自然環(huán)境的沖突。 面對困難，這幾個人和一群狗的表現(xiàn)怎樣？面對困難，這幾個人和一群狗的表現(xiàn)怎樣？你從中得到什么啟示？你從中得到什么啟示？三個人三個人：一方面，面對嚴酷的生存環(huán)境，人在保存
3、個體生命的：一方面，面對嚴酷的生存環(huán)境，人在保存?zhèn)€體生命的前提下，盡可能地照顧群體（妻子、朋友），甚至照顧對自己前提下，盡可能地照顧群體（妻子、朋友），甚至照顧對自己有用的狗（用牙咬狗爪子上的冰）。另一方面，人不僅僅是求有用的狗（用牙咬狗爪子上的冰）。另一方面，人不僅僅是求眼前的生存，而且有長遠的目標和追求。小說中梅森對于眼前的生存，而且有長遠的目標和追求。小說中梅森對于“熱熱氣騰騰的玉米餅氣騰騰的玉米餅”和對和對“大世界大世界”的憧憬，是小說嚴峻險惡總的憧憬，是小說嚴峻險惡總體基調中的一次放松調整，令讀者也獲得了一時的輕松。體基調中的一次放松調整，令讀者也獲得了一時的輕松。一群狗一群狗：面對
4、生存危機，狗作為人的朋友和伙伴，已慢慢：面對生存危機，狗作為人的朋友和伙伴，已慢慢褪去了它的忠誠，取而代之的是褪去了它的忠誠，取而代之的是“眼巴巴看著人進餐眼巴巴看著人進餐”，“它們變得很兇了它們變得很兇了”。甚至是自相殘殺，吞吃同類，乃至。甚至是自相殘殺，吞吃同類，乃至“打破了主人鐵的禁令，蜂擁而上去搶吃干糧打破了主人鐵的禁令，蜂擁而上去搶吃干糧”。啟示：在小說描寫的雪原中，人和狗都是絕境中求生，狗是出于本能的殘酷，人是為了求得更好的生活不得不變得殘酷。越是在困境、絕境中，越能顯示出人性的美好：不僅盡可能照顧同類，而且盡可能同情異類狗。1 1、這篇文章中，你認為最具表現(xiàn)力、這篇文章中，你認為
5、最具表現(xiàn)力、最能感染你的情節(jié)是什么？最能感染你的情節(jié)是什么？ 精精 讀讀 感感 悟悟2 2、結局、結局“梅森的死梅森的死”給人們的啟示是什么？給人們的啟示是什么？要勇于面對死亡。他在與自然斗爭中肉體受傷了，要勇于面對死亡。他在與自然斗爭中肉體受傷了，瀕臨死亡之際，他的信心與希望始終未曾破滅。他在瀕臨死亡之際，他的信心與希望始終未曾破滅。他在對待失敗的態(tài)度上取得了勝利，在精神上取得了勝利。對待失敗的態(tài)度上取得了勝利，在精神上取得了勝利。要勇于面對厄運。當一個人面對厄運時，就應勇敢要勇于面對厄運。當一個人面對厄運時，就應勇敢地面對，要有超越死亡的勇氣和毅力。地面對，要有超越死亡的勇氣和毅力。從臨死
6、前的安排可以看出，他表現(xiàn)出來的無與倫比的力量和勇氣，是對生活的深深的愛，因為只有愛才能讓人能如此對待生死，體現(xiàn)出人類戰(zhàn)勝強大勢力的偉大力量與氣概。他們都是用生命抗爭的人，堅忍，也堅韌！人生命的質地之所以是堅而韌性十足的，就在于它什么都能承受，什么都得承受。也許你曾經(jīng)想過，這么痛苦的事情，如果落在我身上，我可受不了；如果誰離開了我，我可活不下去，如果哪個親人去世了，我一定要和他一起離開等等。然而當這一切都成為現(xiàn)實的時候，你會發(fā)現(xiàn)，原來我們都很堅強，離開誰，經(jīng)歷怎樣的苦難，你都受得了，你都要活著，好好地活著!領領 會會 特特 色色1 1、傳奇性與真實性的統(tǒng)一、傳奇性與真實性的統(tǒng)一2 2、不動聲色的
7、質樸的語言、不動聲色的質樸的語言3 3、恰如其分的環(huán)境渲染、恰如其分的環(huán)境渲染延延 伸伸 擴擴 展展困難是一所大學，是前進中的動力。越是處于困境，越能顯示人力的偉大，意志的堅韌。什么樣的挫折都能頂住，這才是生活的強者。在你讀過的文學作品中，在你熟知的故事中，哪些人物具有這些精神？舉例說明我將扼住命運的咽喉，我將扼住命運的咽喉，而不會被命運所征服。而不會被命運所征服。 貝多芬貝多芬自學掌握英語自學掌握英語 日語日語 德語等德語等 當代知名作家當代知名作家 翻譯家翻譯家張海迪張海迪5 5歲時胸部以下完全失去知覺高位截癱歲時胸部以下完全失去知覺高位截癱奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基 蘇聯(lián)作家蘇聯(lián)作家2
8、525歲全身癱瘓歲全身癱瘓 雙目失明雙目失明以頑強的意志創(chuàng)作了長以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說篇小說鋼鐵是怎樣煉鋼鐵是怎樣煉成的成的史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂 。命運不一定幸運，但不要為之屈服，而要通過奮命運不一定幸運，但不要為之屈服，而要通過奮斗和拼搏，努力地戰(zhàn)勝生活的不公，戰(zhàn)勝命運的斗和拼搏，努力地戰(zhàn)勝生活的不公，戰(zhàn)勝命運的不幸。因為，我們找到了命運的鑰匙，這就是不幸。因為，我們找到了命運的鑰匙，這就是堅強！這，已成為我們對抗一切磨難的力量堅強！這，已成為我們對抗一切磨難的力量之源！之源！布布 置置 作作 業(yè)：業(yè)：自主品味，找出并朗讀文中感受最深的描寫自主品味，找出并朗讀文中感受最深的描寫語言，寫一段描寫環(huán)境或心理描寫的文字語言，寫一段描寫環(huán)境或心理描寫的文字祝同學們學習進步！祝同學們學習進步！
吉林省長市八年級語文上冊 14 沉寂的雪原課件 長版
