《生命只有一次課件》小學(xué)品德與社會未來社版五年級下冊8503.ppt

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1、生命只有一次溫泉小學(xué) 劉潔你想到了什么?體會生命的可愛體會母愛的偉大1 展示照片.2 小組討論: (1)從照片中看出,我們是怎樣成長的? (2)談感想:我的生命屬于誰?我是獨(dú)特的:在小組內(nèi)比較每人的大拇指印以及說明自己的性格、興趣愛好等，由一人負(fù)責(zé)記錄，然后在全班念其中一個(gè)人的介紹，大家來猜。 故事接龍: 講述一個(gè)生長在孤兒院里的男孩子的故事: 有一個(gè)生長在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？” 院長總笑而不答。 有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是真賣，記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣。”第二天，男孩蹲在

2、市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價(jià)錢愈出愈高?；氐皆簝?nèi)，男孩興奮地向院長報(bào)告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。 男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長。院長望著男孩，說了什么？ 讓同學(xué)們續(xù)尾。 生命的嘆息: 在我國，自殺已經(jīng)成為15歲至34歲年齡段的青壯年中首位的死因。這真是一個(gè)可怕的事實(shí)。 （1）你是怎樣看待這個(gè)問題的呢？ （2）我們?yōu)槭裁床荒芎唵蔚鼐芙^生命？ 歸納：人的生命是寶貴的也是短暫的，如何對待有限的生命，是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮的問題。無論是得過且過，還是輕率放棄，都是對生命不負(fù)責(zé)的態(tài)度，是不可取的。既然生命是可貴而美麗的，那么我們對僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)如何對待？ 小 結(jié): 人們普遍贊賞積極進(jìn)取、樂觀向上的人生態(tài)度。只有珍愛這有限的生命并且通過自己的努力讓她更美好，才能讓生命之花綻放得更絢麗，才能使自己的人生更有意義。 作業(yè) 寫一寫你對生命的認(rèn)識,并把你的認(rèn)識付諸行動(dòng)之中.