八下第一課導學案

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1、 夾河鎮(zhèn)初級中學導學案 八年級思想品德 第一課《別把尊嚴丟了》 主備：宋登文 審核：八年級政治組 時間：2015.9..9 學生姓名： 第一課時 尊重自己 導學目標： 知識目標：認識尊嚴的寶貴，正確理解尊嚴的內(nèi)涵； 能力目標：理解尊嚴的寶貴；學會尊重自己； 情感態(tài)度價值觀：理解尊嚴的重要性，維護自己的尊嚴 導學重難點 導學重點：尊嚴的寶貴性；尊重自己 導學難點：尊嚴的內(nèi)涵。 自主學習 一、導入定向：名言導入。 二、自學體驗: 1、你看到或聽到過不顧自己尊嚴的事情嗎？請詳細地講述出來。想一想，這些人為什么不尊重自己，不顧自己的尊嚴? 2、沒有尊嚴的人讓人生

2、厭，那么有尊嚴的人又給人一種什么樣的感覺呢？閱讀《不跪的中國人》，孫天帥為什么不肯下跪？孫天帥不跪，換來的是“飯碗”丟失，值不值？ 3、寫一句尊嚴捍衛(wèi)詞。 交流展示 3、 合作展示： 小組討論：有人說成績差就是沒尊嚴，也有人說貧窮就沒有尊嚴，對嗎？請分別談?wù)勀愕恼J識與理解。（寫在課本上） 四、歸納提升: 反饋提高： 5、 自測反饋： 1、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”這句話告訴我們（ ） A、自尊的人會失去很多東西； B、人的尊嚴是無比珍貴的； C、在利益和尊嚴面前，要無條件的選擇利益；D、自尊的人都愛慕虛榮。 2、在美國波士頓地區(qū)，一位叫

3、王淵的中國高中女學生，因品學兼優(yōu)，被提名為1999年度總統(tǒng)獎候選人。當她得知獲獎必須加入美國國籍時，毅然作出決定：寧愿不要大獎，也要中國國籍。王淵同學“不用國籍換大獎”的行為說明了她（ ） ①具有一個中國人應(yīng)有的自尊心和自信心；②維護了國家和民族的尊嚴 ；③把個人的自尊自信上升為國家和民族的自尊自信心；④自傲自負，不把大獎看在眼里。 A、①②④； B、①②③； C、②③④。 3．以下行為中，屬于自尊者行為的是 （ ） A．把自己看得處處比別人強 B．用不正當?shù)氖侄稳ヌЦ咦约? C．把個人榮譽和有好處作為支配自己行為的動力 D．用正確的言行維護自己的人格

4、尊嚴，不做有損于自己名譽和形象的事 4．在城市的一些角落里，我們經(jīng)常會看到一些四肢健全，身強力壯的年輕人跪地乞討。對此，你的看法是（ ） A．生活所迫，跟尊嚴無關(guān) B．能夠輕松的獲得錢物，是一種掙錢門路 C．他們不把自己的尊嚴當回事，在不自尊的行為中將自己的尊嚴丟了 D．偶爾嘗試一下沒什么丟人的 5．在學習生活中，下面能體現(xiàn)中學生維護自己尊嚴的是（ 　） ①“愛面子”，不允許別人說自己不好②不允許別人歧視和侮辱自己③自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》④?渴望有機會參加學生會干部工作 A．①②③　　B．①②④　　C．①③ D．②③④?? 6、皖南事變后，葉挺

5、將軍被國民黨囚于獄中，蔣介石以高官厚祿一再勸降，葉挺將軍卻絲毫不為所動，在獄中寫下了著名的《囚歌》：“為人進出的門緊鎖著/為狗爬出的洞敞開著/一個聲音高叫著/爬出來吧/給你自由/我渴望自由/但我深深地知道/人的身軀怎能從狗洞里爬出?！? 思考：葉挺將軍為什么面對蔣介石給的高官厚祿不為所動？你怎么看到他的這種行為？ 6、 總結(jié)反思： 第二課時 經(jīng)受歧視的考驗 導學目標： 知識目標：不被歧視嚇倒，在歧視目前要敢于維護自己的尊嚴；不能侵犯別人的尊嚴 能力目標：能經(jīng)受歧視的考驗；能時刻做到尊重他人 情感態(tài)度價值觀：知道在歧視目前，自暴自棄只能讓別人看低，要勇于昂起頭、

6、挺直腰，必要時拿起法律武器維護自己的尊嚴；懂得尊重別人，不歧視別人，也就會贏得別人的尊重。 導學重難點 導學重點：不被歧視嚇倒；不歧視別人 導學難點：尊重別人就是尊重自己 自主學習 一、導入定向：導入新課。 二、自學體驗: 1、列舉本班內(nèi)存在哪些歧視現(xiàn)象？談?wù)勀愕目捶ā? 2、有些同學喜歡給其他同學起綽號或者喊同學的綽號，這樣做好不好？ 3、默默地想一想，你是否在不經(jīng)意間或多或少地歧視過他人？你的歧視給他造成了什么傷害？ 交流展示 3、 合作展示： 討論當我們經(jīng)受歧視應(yīng)該怎么辦？（如何經(jīng)受歧視的考驗） 四、歸納提升: 反饋提高： 5、 自測反饋： 1、最近，小

7、寧很苦惱。原來，由于父母調(diào)動工作，小寧轉(zhuǎn)入一所新的學校后，個別同學看他老實、內(nèi)向，就欺負他，并且還嘲笑他的外地口音。個別同學的行為（ ） （1）是凌弱欺生的行為（2）是對他人的一種歧視（3）違背了平等待人的原則（4）應(yīng)受到道德譴責 A、（2）（3）（4） B、（1）（2）（3）（4） C、（1）（2）（3） D、（1）（3） 2、山東新聞網(wǎng)2009年11月8日訊：中國科技大學在補助貧困生時，不是大張旗鼓的宣傳發(fā)動，高調(diào)確定并公布受助學生的名單，而是通過摸底學生每月在食堂的消費水平，悄悄確定受助對象，悄悄把補助款打入這些學生的食堂消費卡上。一切在保密的情況下進行。對此做法，你的

8、態(tài)度是（ ） A、贊同。應(yīng)為尊重了受助者的隱私和人格尊嚴 B、不贊同。補助貧困生是好事，應(yīng)該張榜公布受助者的名單 C、贊同。補助的費用很少，沒必要公開 D、不贊同。不公開補助就會出現(xiàn)補助金挪用現(xiàn)象 3、我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護和關(guān)愛，因此，我們也有責任（ ） （1）關(guān)注他人的自尊（2）維護他人的尊嚴（3）不做有損他人的事（4）從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待他人 A、（1）（2）（3）（4） Ｂ、（1）（2）（3） C、（1）（2）（4） D、（2）（3）（4） 4、以前有一支旅行隊，當一切置辦齊全時，隊長發(fā)現(xiàn)還缺少兩樣東西，于是他大聲叫道：“我們還缺少

9、一個猶太人和一只狗。”一個猶太人聽到了，便回敬道：“我和你在一起，不就齊全了嗎!”這個小故事告訴我們（ ） （1）歧視侮辱他人，就是對他人的不尊重（2）不尊重他人的人，也得不到他人的尊重（3）冒犯別人尊嚴的人，最終必將自取其辱（4）尊重他人就是尊重自己 A、（1）（2）（3） B、（1）（2）（3）（4） C、（1）（2）(4) D、（1）（3）（4） 3．某中學班上新轉(zhuǎn)來了一位同學，父母親是從偏遠山村來打工的。他剛來班上時，說話帶濃重的家鄉(xiāng)口音，學習用具簡陋，一直沉默寡言。在學校吃飯時，總是買盒米飯后，低頭走到食堂外，吃自己從家里帶來的腌菜。下課時同學們微

10、笑著向他打招呼，他總以為別人在嘲笑他而置之不理，也有個別同學對他冷眼相看。 談?wù)勀銓ι鲜霾牧现懈鞣N同學行為的看法。 六、總結(jié)反思： 第三課時 不在崇拜中迷失自我 導學目標： 知識目標：生活中的各種盲目崇拜；盲目崇拜的危害 能力目標：能清楚地認識生活中各種盲目崇拜的危害，能自覺抵制不良誘惑 情感態(tài)度和價值觀目標：知道盲目崇拜往往容易使人失去自我、喪失尊嚴，不過分崇拜別人 導學重難點 導學重點：盲目崇拜的危害 導學難點：理解盲目崇拜的危害，尊重自己 自主學習 一、導入定向：舉盲目追星的事例導入。 二、自學體驗: 1、生活中有哪些崇拜行為有損人格尊嚴?請用語

11、言或漫畫表達出來。 2、列舉我們還可能在哪些崇拜中迷失自我？ 3、你怎樣看待盲目崇拜現(xiàn)象？ 交流展示 3、 合作展示： 列舉金錢崇拜的言行表現(xiàn)，并進行評價分析。（填寫P8表格） 四、歸納提升: 反饋提高： 5、 自測反饋： 1、以下偶像崇拜的做法，你欣賞的是（ ） （1）小偉崇拜某歌星，凡是與某歌星有關(guān)的信息他都必定收集，并整天津津樂道 （2）小強非常崇拜劉翔，但他從來不會為此而耽誤學習 （3）小麗為了某歌星的見面會，不惜逃課去親眼目睹偶像的風采 （4）楊利偉是小紅嘴喜歡的航天英雄，視他為榜樣，時刻激勵自己 A、（2）（3）

12、 B、(1)(3) C、（2）（4） D、（1）（2）（3） 3、“君子愛財，取之有道?！边@句話告訴我們（ ） A、人人都愛金錢，可以通過各種方式獲取 B、只有君子把金錢看的至上 C、對待金錢，要通過自己的合法勞動和正當途徑來獲得 D、君子喜歡發(fā)財，但發(fā)財?shù)牡缆啡巳硕加? 4．我們要避免盲目地崇拜別人，就必須（ ） ①理性地看待別人的優(yōu)點和不足 ②把激情用到提高自己上面 ③把激情用到學好本領(lǐng)，發(fā)展自己上面 ④取其所長，去其所短 A①②③④ B②③④ C①②④ D①②③ 5、下面幾位同學屬于盲目崇拜的有 （ ） ①小葉為了買到自己心愛的偶像——周杰倫的光盤，不吃早餐，把家人給的早餐錢攢下來 ②小李覺得自己的偶像在鼻子上打上鼻環(huán)很有個性，自己也打了一個 ③小王為了看自己偶像的演唱會背著父母偷偷拿家里的錢買演唱會的票 ④為了鞭策自己認真學習，小明把一幅寫有“為中華之崛起而讀書”的書法掛在自己書房的墻上 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②③ 六、總結(jié)反思：