遼寧省遼陽(yáng)市第九中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 17 君主集權(quán)的強(qiáng)化課件 新人教版

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1、第第17課課 君主集權(quán)的強(qiáng)化君主集權(quán)的強(qiáng)化1.了解滿洲的興起和清朝的建立，掌握了解滿洲的興起和清朝的建立，掌握清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的措施。清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的措施。2.分析清朝強(qiáng)化君權(quán)的影響和制造分析清朝強(qiáng)化君權(quán)的影響和制造“文文字獄字獄”的影響，初步培養(yǎng)分析歷史問(wèn)的影響，初步培養(yǎng)分析歷史問(wèn)題的能力。題的能力。3.認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“文字獄文字獄”的社會(huì)危害，理解政的社會(huì)危害，理解政策制定得當(dāng)與否將直接影響到社會(huì)發(fā)策制定得當(dāng)與否將直接影響到社會(huì)發(fā)展的道理。展的道理。一、滿洲的興起和清朝的建立一、滿洲的興起和清朝的建立女真族女真溯源：女真溯源：黑水靺鞨（隋唐）黑水靺鞨（隋唐）女真（北宋）女真（北宋）滿洲（明清）

2、滿洲（明清） 組討論努爾哈赤的功績(jī)是什么？努爾哈赤同宋元時(shí)期的幾位少數(shù)民族首領(lǐng)有哪些共同之處?皇太極的主要?dú)v史活動(dòng)是什么？ 組討論清朝君主集權(quán)如何強(qiáng)化的？（兩方面）如何看待軍機(jī)處的設(shè)立？文字獄的危害？列舉秦朝 西漢明朝清朝加強(qiáng)思想統(tǒng)治的措施？（搶答）思考：努爾哈赤的功績(jī)是什么？2 2、16161616年，建立后金政權(quán)年，建立后金政權(quán)3、反明，奪取遼東反明，奪取遼東7070多多城城4 4、遷都沈陽(yáng)，后改稱盛遷都沈陽(yáng)，后改稱盛京京努爾哈赤努爾哈赤1 1、統(tǒng)一女真各部、統(tǒng)一女真各部動(dòng)腦筋動(dòng)腦筋努爾哈赤同宋元時(shí)期的幾位少數(shù)民族首領(lǐng)有哪些共同之處? 統(tǒng)一本民族各部 建立本民族政權(quán) 推動(dòng)本民族的發(fā)展 影響

3、了中國(guó)歷史發(fā)展的進(jìn)程 他們都是中國(guó)歷史上杰出的政治家、軍事家 皇太極皇太極請(qǐng)問(wèn)：皇太極的主要?dú)v史活動(dòng)是什么？1 1、改女真族名為滿洲、改女真族名為滿洲2 2、16361636年，改國(guó)號(hào)為清年，改國(guó)號(hào)為清3 3、加強(qiáng)對(duì)明朝的攻勢(shì)、加強(qiáng)對(duì)明朝的攻勢(shì)清朝疆域圖清朝疆域圖二、君主集權(quán)的強(qiáng)化二、君主集權(quán)的強(qiáng)化1、政治上、政治上設(shè)立設(shè)立軍機(jī)處軍機(jī)處皇帝皇帝內(nèi)閣和六部?jī)?nèi)閣和六部議政王大臣會(huì)議議政王大臣會(huì)議軍機(jī)處軍機(jī)處政令傳達(dá)示意圖政令傳達(dá)示意圖皇帝皇帝軍機(jī)大臣軍機(jī)大臣中央各部中央各部地方官員地方官員軍機(jī)處的設(shè)立標(biāo)志我國(guó)封建君主集權(quán)軍機(jī)處的設(shè)立標(biāo)志我國(guó)封建君主集權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)進(jìn)一步加強(qiáng) 大大提高辦事效率大大提高

4、辦事效率軍機(jī)大臣軍機(jī)大臣“只供傳述繕撰，而不能稍有只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫(huà)于其間。贊畫(huà)于其間?！鄙衔氖鞘裁匆馑?？軍機(jī)大臣有實(shí)權(quán)嗎？上文是什么意思？軍機(jī)大臣有實(shí)權(quán)嗎？史料閱讀史料閱讀這句話的意思是，軍機(jī)大臣的任務(wù)只是傳達(dá)抄寫(xiě)皇帝的旨意，而不能把自己的意見(jiàn)夾雜進(jìn)去。是沒(méi)有實(shí)權(quán)的，是皇帝的傀儡。列舉秦朝列舉秦朝 西漢明朝清朝加西漢明朝清朝加強(qiáng)思想統(tǒng)治的措施：強(qiáng)思想統(tǒng)治的措施：朝代朝代事件事件秦朝秦朝焚書(shū)坑儒焚書(shū)坑儒西漢西漢罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)明朝明朝八股取士八股取士清朝清朝文字獄文字獄2、思想上、思想上大興文字獄大興文字獄案例一：胡中藻案案例一：胡中藻案“一把心腸論濁清一把心腸論

5、濁清”（1）、康熙、雍正、乾隆三朝最）、康熙、雍正、乾隆三朝最殘酷殘酷案例二：徐駿案案例二：徐駿案“明月有情還顧我，清風(fēng)無(wú)意不留人明月有情還顧我，清風(fēng)無(wú)意不留人”這兩句詩(shī)是寫(xiě)景的，本身沒(méi)有任何問(wèn)題。這兩句詩(shī)是寫(xiě)景的，本身沒(méi)有任何問(wèn)題。清朝統(tǒng)治者疑神疑鬼，捕風(fēng)捉影，硬是清朝統(tǒng)治者疑神疑鬼，捕風(fēng)捉影，硬是認(rèn)為認(rèn)為“明明”暗指暗指“明朝明朝”，“清清”影射影射“清朝清朝”，暗喻明朝重視人才，清朝不，暗喻明朝重視人才，清朝不重視人才，是懷念明朝，不滿清朝，便重視人才，是懷念明朝，不滿清朝，便把他處死了。把他處死了。維維 止止、一一一一維維止止 案例三：案例三：查嗣庭是雍正時(shí)的禮部侍郎，他在江南主持科舉

6、查嗣庭是雍正時(shí)的禮部侍郎，他在江南主持科舉考試時(shí)，出了一道考題考試時(shí)，出了一道考題“維民所止維民所止”。這本是。這本是大學(xué)大學(xué)中的一句話，卻被清政府說(shuō)是中的一句話，卻被清政府說(shuō)是“維維”“”“止止”去了字頭，是要砍雍正的頭。查嗣去了字頭，是要砍雍正的頭。查嗣庭飛來(lái)橫禍，被押入獄，死在獄中。雍正命人把庭飛來(lái)橫禍，被押入獄，死在獄中。雍正命人把他戮尸示眾，其家屬也被流放邊遠(yuǎn)地區(qū)。他戮尸示眾，其家屬也被流放邊遠(yuǎn)地區(qū)。2、思想上、思想上大興文字獄大興文字獄（2）、文字獄的嚴(yán)重后果：）、文字獄的嚴(yán)重后果：A.造成了社會(huì)恐怖，摧殘了人才。造成了社會(huì)恐怖，摧殘了人才。B.許多知識(shí)分子不敢過(guò)問(wèn)政治，從而禁許多知識(shí)分子不敢過(guò)問(wèn)政治，從而禁錮了思想。錮了思想。C.C.嚴(yán)重阻礙了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。嚴(yán)重阻礙了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。巧計(jì)快記巧計(jì)快記努爾哈赤自立汗，時(shí)間1616年?；侍珮O改稱滿，建立清朝是貢獻(xiàn)。八旗子弟巧入關(guān)，時(shí)間1644年。雍正帝，軍機(jī)處，君主專制來(lái)集權(quán)?？涤呵淖知z，禁錮思想阻發(fā)展。