遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 27 岳陽(yáng)樓記課件 新人教版

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1、課前展示課前展示 給下列畫(huà)線(xiàn)的字注音全對(duì)的一給下列畫(huà)線(xiàn)的字注音全對(duì)的一組是組是( )( )。A A浩浩湯浩浩湯湯湯( ( shng shng ) ) 寵辱寵辱偕偕忘忘( ( ji ji ) )B B岸芷岸芷汀汀蘭蘭( ( dng dng ) ) 謫謫守巴陵郡守巴陵郡( ( zh zh ) )C C一碧萬(wàn)一碧萬(wàn)頃頃( ( qng qng ) ) 霪霪雨霏霏雨霏霏( ( yn yn ) )D D心曠神心曠神怡怡( ( y y ) ) 陰風(fēng)怒陰風(fēng)怒號(hào)號(hào)( ( ho ho ) )C Chohotngtngxixi 對(duì)下列畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)解釋不正確對(duì)下列畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一組是的一組是( )( )。A A

2、予觀(guān)夫巴陵予觀(guān)夫巴陵勝狀勝狀( (好的景色好的景色) ) 朝朝暉暉夕陰夕陰( (日光日光) )B B滕子京謫滕子京謫守守巴陵郡巴陵郡( (任任太守太守) ) 百?gòu)U具百?gòu)U具興興( (興辦興辦) )C C南南極極瀟湘瀟湘( (盡盡) ) 薄薄暮冥冥暮冥冥( (跟跟“厚厚”相對(duì)相對(duì)) )D D前人之述前人之述備備矣矣( (詳盡詳盡) ) 居居廟堂之高則憂(yōu)其民廟堂之高則憂(yōu)其民( (處在處在) )C C 下列畫(huà)線(xiàn)的詞意思完全相同的一下列畫(huà)線(xiàn)的詞意思完全相同的一項(xiàng)是項(xiàng)是( )( )。 A A屬予作文屬予作文以以記之記之 不不以以物喜，不物喜，不以以己悲己悲 B.B.去去國(guó)國(guó)懷鄉(xiāng)懷鄉(xiāng) 敵敵國(guó)國(guó)外患外患 C

3、C長(zhǎng)煙長(zhǎng)煙一一空空 一一碧萬(wàn)頃碧萬(wàn)頃 D D予予觀(guān)觀(guān)夫巴陵勝狀夫巴陵勝狀 此則岳陽(yáng)樓之大此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)觀(guān)也也C C沒(méi)有通假字的一句是沒(méi)有通假字的一句是( )( )。 A.A.越明年，政通人和，百?gòu)U具興。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。 B B屬予作文以記之。屬予作文以記之。 C C河曲智叟亡以應(yīng)。河曲智叟亡以應(yīng)。 D D銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。橫無(wú)際涯。D D下列不是對(duì)偶的一項(xiàng)是下列不是對(duì)偶的一項(xiàng)是( )( )。 A A北通巫峽，南極瀟湘。北通巫峽，南極瀟湘。 B B日星隱耀，山岳潛形。日星隱耀，山岳潛形。 C C朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。 D

4、.D.居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。C C創(chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣唐人寫(xiě)岳陽(yáng)樓的著名詩(shī)篇唐人寫(xiě)岳陽(yáng)樓的著名詩(shī)篇 孟浩然孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相望洞庭湖贈(zèng)張丞相：“八月湖水平，涵虛混太八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情。坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情?！?李白李白與夏十二登岳陽(yáng)樓與夏十二登岳陽(yáng)樓：“樓觀(guān)岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。樓觀(guān)岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起

5、，吹人舞袖回。涼風(fēng)起，吹人舞袖回。” 杜甫杜甫登岳陽(yáng)樓登岳陽(yáng)樓：“昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。憑軒涕泗流?！痹狸?yáng)樓名聯(lián)岳陽(yáng)樓名聯(lián) 一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)心，滕一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)心，滕子京百?gòu)U俱興，呂純陽(yáng)三過(guò)必醉。詩(shī)耶？儒耶？吏子京百?gòu)U俱興，呂純陽(yáng)三過(guò)必醉。詩(shī)耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見(jiàn)古人，使我愴然涕下；耶？仙耶？前不見(jiàn)古人，使我愴然涕下； 諸君試看：洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴諸君試看：洞庭湖南極瀟湘

6、，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來(lái)爽氣，岳陽(yáng)城東道巖疆。渚者，流者，峙陵山西來(lái)爽氣，岳陽(yáng)城東道巖疆。渚者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問(wèn)誰(shuí)領(lǐng)會(huì)得來(lái)？者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問(wèn)誰(shuí)領(lǐng)會(huì)得來(lái)？清代竇撰清代竇撰 去老范一千年，后樂(lè)先憂(yōu)，幾輩能擔(dān)天下事？去老范一千年，后樂(lè)先憂(yōu)，幾輩能擔(dān)天下事？ 攬?zhí)税倮?，南?lái)北往，孤帆曾作畫(huà)中人。攬?zhí)税倮?，南?lái)北往，孤帆曾作畫(huà)中人。近代易實(shí)甫撰近代易實(shí)甫撰 風(fēng)物正凄然，望渺渺瀟湘，萬(wàn)水千山皆赴我；風(fēng)物正凄然，望渺渺瀟湘，萬(wàn)水千山皆赴我； 江湖常獨(dú)立，念悠悠天地，先憂(yōu)后樂(lè)是何人？江湖常獨(dú)立，念悠悠天地，先憂(yōu)后樂(lè)是何人？現(xiàn)代楊度撰現(xiàn)代楊度撰學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1熟練朗讀并背

7、誦全文。熟練朗讀并背誦全文。 2翻譯課文，積累常用文言詞匯。翻譯課文，積累常用文言詞匯。 3學(xué)習(xí)文章敘事、寫(xiě)景、抒情和議論多種表達(dá)方式巧妙學(xué)習(xí)文章敘事、寫(xiě)景、抒情和議論多種表達(dá)方式巧妙地結(jié)合的寫(xiě)法。地結(jié)合的寫(xiě)法。 4理解作者闡述的主要觀(guān)點(diǎn)，領(lǐng)悟文中警句的思想光彩。理解作者闡述的主要觀(guān)點(diǎn)，領(lǐng)悟文中警句的思想光彩。 重難點(diǎn)：積累常用文言詞匯； 學(xué)習(xí)文章多種表達(dá)方式巧妙結(jié)合的寫(xiě)法。自主探究自主探究 熟讀課文，給課文分段并概括段意。給課文分段并歸納段意給課文分段并歸納段意第一部分（第一部分（1 1 段）段）第二部分（第二部分（2 24 4段）段）第一層（第一層（2 2段）段）第二層（第二層（3 3、4

8、 4段）段）第三部分（第三部分（5 5段）段） 記敘重修岳陽(yáng)樓的背景及記敘重修岳陽(yáng)樓的背景及作記的緣由，由此生發(fā)出一篇之意。作記的緣由，由此生發(fā)出一篇之意。 文章主體。寫(xiě)文章主體。寫(xiě)“遷客騷遷客騷人人”或悲或喜的或悲或喜的“覽物之情。覽物之情?！?寫(xiě)洞庭湖雄偉壯麗的景象并寫(xiě)洞庭湖雄偉壯麗的景象并提出提出“覽物之情，得無(wú)異乎覽物之情，得無(wú)異乎”一問(wèn)。一問(wèn)。 用兩個(gè)排比段分別寫(xiě)出用兩個(gè)排比段分別寫(xiě)出“遷客騷人遷客騷人”的的“覽物之情覽物之情”一明一一明一暗，一喜一悲，形成鮮明對(duì)比。暗，一喜一悲，形成鮮明對(duì)比。 抒發(fā)作者的闊大胸襟和政治抒發(fā)作者的闊大胸襟和政治抱負(fù)。這是全文的核心。抱負(fù)。這是全文的核

9、心。合作交流合作交流 以小組為單位，翻譯第5段。 嗟夫，予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？古時(shí)品德高尚的人古時(shí)品德高尚的人探求探求或許或許不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲朝廷朝廷那一定要說(shuō)那一定要說(shuō)“在天下人憂(yōu)之前先憂(yōu)，在天下人憂(yōu)之前先憂(yōu)，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”吧。吧。我同誰(shuí)一道呢？我同誰(shuí)一道呢？為什么呢為什么呢這樣這樣古仁人古仁人賓語(yǔ)前置句賓語(yǔ)前置句沒(méi)有沒(méi)有/既然這樣

10、，那么既然這樣，那么兩種心情兩種心情 嗟夫，予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲； 唉唉! !我曾經(jīng)探求過(guò)古代品德高尚的人們的心思，或許不同我曾經(jīng)探求過(guò)古代品德高尚的人們的心思，或許不同于（以上）這兩種表現(xiàn)的，為什么呢？（是由于）不因?yàn)橛冢ㄒ陨希┻@兩種表現(xiàn)的，為什么呢？（是由于）不因?yàn)橥饨绛h(huán)境的好壞或喜或憂(yōu)，也不因?yàn)樽约盒那榈暮脡幕驑?lè)外界環(huán)境的好壞或喜或憂(yōu)，也不因?yàn)樽约盒那榈暮脡幕驑?lè)或悲。或悲。 居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？ 處在高高的廟堂上（在朝），則為平民百姓憂(yōu)慮；處在荒處在高高的廟堂上（在朝），則為平民百姓憂(yōu)慮；處在荒遠(yuǎn)的

11、江湖中（在野），則替君主擔(dān)憂(yōu)。這樣（他們）進(jìn)朝遠(yuǎn)的江湖中（在野），則替君主擔(dān)憂(yōu)。這樣（他們）進(jìn)朝為官也憂(yōu)慮，退居江湖為民也憂(yōu)慮。那么什么時(shí)候才快樂(lè)為官也憂(yōu)慮，退居江湖為民也憂(yōu)慮。那么什么時(shí)候才快樂(lè)呢？呢？ 其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？ 他一定會(huì)說(shuō)他一定會(huì)說(shuō)“比天下人憂(yōu)慮在前，比天下人享樂(lè)在后比天下人憂(yōu)慮在前，比天下人享樂(lè)在后”吧。吧。啊啊! !（如果）沒(méi)有這樣的人，我和誰(shuí)志同道合呢？（如果）沒(méi)有這樣的人，我和誰(shuí)志同道合呢？ 唉唉! !我曾經(jīng)探求過(guò)古代品德高尚的人們的心思，或我曾經(jīng)探求過(guò)古代品德高尚的人們的心思，或許不同于（以上）這兩種表現(xiàn)的，為什么呢？許不

12、同于（以上）這兩種表現(xiàn)的，為什么呢？（是由于）不因?yàn)橥饨绛h(huán)境的好壞或喜或憂(yōu)，也（是由于）不因?yàn)橥饨绛h(huán)境的好壞或喜或憂(yōu)，也不因?yàn)樽约盒那榈暮脡幕驑?lè)或悲。處在高高的廟不因?yàn)樽约盒那榈暮脡幕驑?lè)或悲。處在高高的廟堂上（在朝），則為平民百姓憂(yōu)慮；處在荒遠(yuǎn)的堂上（在朝），則為平民百姓憂(yōu)慮；處在荒遠(yuǎn)的江湖中（在野），則替君主擔(dān)憂(yōu)。這樣（他們）江湖中（在野），則替君主擔(dān)憂(yōu)。這樣（他們）進(jìn)朝為官也憂(yōu)慮，退居江湖為民也憂(yōu)慮。那么什進(jìn)朝為官也憂(yōu)慮，退居江湖為民也憂(yōu)慮。那么什么時(shí)候才快樂(lè)呢？他一定會(huì)說(shuō)么時(shí)候才快樂(lè)呢？他一定會(huì)說(shuō)“比天下人憂(yōu)慮在比天下人憂(yōu)慮在前，比天下人享樂(lè)在后前，比天下人享樂(lè)在后”吧。啊吧。啊! !（

13、如果）沒(méi)有這（如果）沒(méi)有這樣的人，我和誰(shuí)志同道合呢？樣的人，我和誰(shuí)志同道合呢？1 1、作者想要尋求怎樣的古人品德？、作者想要尋求怎樣的古人品德？不會(huì)因?yàn)橥饨绛h(huán)境的好壞或喜或憂(yōu)，也不不會(huì)因?yàn)橥饨绛h(huán)境的好壞或喜或憂(yōu)，也不因?yàn)樽约盒那榈暮脡幕驑?lè)或悲因?yàn)樽约盒那榈暮脡幕驑?lè)或悲不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲2 2、從這理想的尋求中，我們可、從這理想的尋求中，我們可以看出作者有怎樣的人品？以看出作者有怎樣的人品？不貪圖名利和富貴，清廉正直，憂(yōu)國(guó)不貪圖名利和富貴，清廉正直，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民憂(yōu)民合作交流合作交流3 3、“覽物之情，得無(wú)異乎覽物之情，得無(wú)異乎”和和“古仁人之心，或異二者之為古仁人之心，或異二者之為

14、”兩句中的兩句中的“異異”字，分別指什么？字，分別指什么？“覽物之情，得無(wú)異乎覽物之情，得無(wú)異乎”中的中的“異異”，是指不，是指不同的自然景物引發(fā)的同的自然景物引發(fā)的“遷客騷人遷客騷人”不同的感不同的感觸，即觸，即“悲悲”與與“喜喜”兩種不同的心境。兩種不同的心境?！肮湃嗜酥?，或異二者之為古仁人之心，或異二者之為”兩句中的兩句中的“異異”是指古代仁人不同于上述的是指古代仁人不同于上述的“遷客騷遷客騷人人”，能不受自然風(fēng)物好壞的影響，能不受自然風(fēng)物好壞的影響，“不以不以物喜，不以己悲物喜，不以己悲”合作交流合作交流遷客騷人的覽物之情遷客騷人的覽物之情以以物物喜喜以以己己悲悲為為 自自 己己古仁

15、人的思想情感古仁人的思想情感不不以以物物喜喜不不以以己己悲悲憂(yōu)其民憂(yōu)其民 憂(yōu)其君憂(yōu)其君先天下之憂(yōu)而憂(yōu)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè)而樂(lè)后天下之樂(lè)而樂(lè) 作作者的政治抱負(fù)者的政治抱負(fù)引引 出出為為 天天 下下襯襯 托托為 天 下小小結(jié)結(jié)21課文主旨本文通過(guò)對(duì)遷客騷人登樓時(shí)或悲或本文通過(guò)對(duì)遷客騷人登樓時(shí)或悲或喜的喜的“覽物之情覽物之情”的分析議論，表的分析議論，表達(dá)了作者達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的闊大情懷和的闊大情懷和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。的政治抱負(fù)。小結(jié) 本文題為本文題為岳陽(yáng)樓記岳陽(yáng)樓記，自然要寫(xiě)岳陽(yáng)樓的景色，但，自然要寫(xiě)岳陽(yáng)

16、樓的景色，但作者的意圖卻是借題發(fā)揮，談一個(gè)人應(yīng)有的政治抱負(fù)，并作者的意圖卻是借題發(fā)揮，談一個(gè)人應(yīng)有的政治抱負(fù)，并以此規(guī)勸友人。文章先由敘事入手，從重修岳陽(yáng)樓的背景，以此規(guī)勸友人。文章先由敘事入手，從重修岳陽(yáng)樓的背景，說(shuō)到岳陽(yáng)樓的說(shuō)到岳陽(yáng)樓的“大觀(guān)大觀(guān)”，再寫(xiě)，再寫(xiě)“遷客騷人遷客騷人”登樓時(shí)一悲一登樓時(shí)一悲一喜的情懷，最后將這種情懷跟喜的情懷，最后將這種情懷跟“古仁人之心古仁人之心”作對(duì)比，自作對(duì)比，自然引出議論，說(shuō)明作者意圖。文章把敘事、寫(xiě)景、抒情、然引出議論，說(shuō)明作者意圖。文章把敘事、寫(xiě)景、抒情、議論自然結(jié)合起來(lái)，句式上駢散交錯(cuò)，節(jié)奏不斷變化，讀議論自然結(jié)合起來(lái)，句式上駢散交錯(cuò)，節(jié)奏不斷變化

17、，讀起來(lái)聲調(diào)鏗鏘，使人產(chǎn)生審美的感受。起來(lái)聲調(diào)鏗鏘，使人產(chǎn)生審美的感受。1 1、3 3段寫(xiě)了哪些景物？段寫(xiě)了哪些景物？霪雨、陰風(fēng)、濁浪、日、星、山岳、商旅、檣、霪雨、陰風(fēng)、濁浪、日、星、山岳、商旅、檣、楫、虎、猿楫、虎、猿2 2、這些景物體現(xiàn)了洞庭湖景觀(guān)的什么、這些景物體現(xiàn)了洞庭湖景觀(guān)的什么特征？特征？洞庭湖的陰慘洞庭湖的陰慘3、通過(guò)這些景物又可看出作者怎樣的、通過(guò)這些景物又可看出作者怎樣的感情？感情？朝廷中遭遇讒言誹謗，離開(kāi)家鄉(xiāng)，悲傷至極之情朝廷中遭遇讒言誹謗，離開(kāi)家鄉(xiāng)，悲傷至極之情1 1、4 4段寫(xiě)了哪些景物？段寫(xiě)了哪些景物？春風(fēng)、日光、波瀾、湖光、天色、沙鷗、美麗春風(fēng)、日光、波瀾、湖光、

18、天色、沙鷗、美麗的魚(yú)、芷、蘭、月影的魚(yú)、芷、蘭、月影2 2、這些景物體現(xiàn)出洞庭湖的什、這些景物體現(xiàn)出洞庭湖的什么特征？么特征？洞庭湖景觀(guān)的明媚艷麗洞庭湖景觀(guān)的明媚艷麗3 3、通過(guò)這些景觀(guān)體現(xiàn)出作者的、通過(guò)這些景觀(guān)體現(xiàn)出作者的什么感情？什么感情？因景而忘乎官場(chǎng)世俗的喜悅之情因景而忘乎官場(chǎng)世俗的喜悅之情1、區(qū)別下列加點(diǎn)詞的含義課堂練習(xí)：屬予作文以記之不以物喜岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也予觀(guān)夫巴陵勝狀刻唐賢今人詩(shī)賦于其上其喜洋洋者矣處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君而而因?yàn)橐驗(yàn)閴延^(guān)景象壯觀(guān)景象觀(guān)看觀(guān)看大概大概它，代指岳陽(yáng)樓它，代指岳陽(yáng)樓他的他的1、區(qū)別下列加點(diǎn)詞的含義政通人和至若春和景明而或長(zhǎng)煙一空或異二者之為然則何時(shí)而樂(lè)耶漁歌

19、互答，此樂(lè)何極或異二者之為，何哉和樂(lè)和樂(lè)和煦和煦有時(shí)有時(shí)或許或許哪有哪有什么什么為什么為什么盡述其美盡述其美：可采用：可采用：“我讀我讀，感受到，感受到?！被蚧颉白衷~甚妙，寫(xiě)出了字詞甚妙，寫(xiě)出了。 ” 模式進(jìn)行交模式進(jìn)行交流。流。自由朗讀課文，體會(huì)文章的妙處美在那銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江雄美在那銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江雄渾壯闊的氣勢(shì)；渾壯闊的氣勢(shì)；美在傾懷鄉(xiāng)畏讒的悲情于美在傾懷鄉(xiāng)畏讒的悲情于怒濤濁浪中；怒濤濁浪中；美在長(zhǎng)煙一空，皓月千里，美在長(zhǎng)煙一空，皓月千里，漁歌唱晚；漁歌唱晚；美在身處困頓，還能夠說(shuō)美在身處困頓，還能夠說(shuō)出出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)天下之樂(lè)而樂(lè)”布置作業(yè)布置作業(yè) 背誦課文第5段。 翻譯課文第5段。