高中物理 溫度與內(nèi)能課件 魯科版選修33

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1、高中物理高中物理選修選修3-3魯科版魯科版第第3節(jié)溫度與內(nèi)能節(jié)溫度與內(nèi)能 目標定位1.了解溫度與分子的平均動能,知道溫度是物體內(nèi)分子熱運動平均動能的標志2.知道什么是分子勢能,知道分子勢能隨分子距離變化的關系3.知道什么是內(nèi)能,知道物體內(nèi)能的決定因素一、溫度與分子平均動能1分子動能:分子由于做熱運動所具有的動能2平均動能:大量分子動能的 3溫度與平均動能的關系(1)溫度升高時,分子平均動能 ;溫度降低時,分子平均動能 (填“增加”或“減小”)(2)分子熱運動的平均動能與物體的熱力學溫度成 (3)溫度的微觀本質(zhì):溫度是物體內(nèi)分子熱運動的標志平均值平均值增加增加減小減小正比正比平均動能平均動能二、

2、分子勢能1定義:分子具有的由分子間的相對位置決定的勢能2分子勢能的決定因素(1)宏觀上:與物體的 有關(2)微觀上:與分子間的 有關若rr0,當r增大時,分子勢能 若rr0時,分子力表現(xiàn)為引力當r增大時,分子力做負功,因此分子勢能隨分子間距離的增大而增大 (3)當rr0時,兩分子靠近分子力時做正功,EP減?。籸r0時,兩分子靠近分子力做負功,EP增加 借題發(fā)揮(1)分子勢能的變化情況只與分子力做功相聯(lián)系分子力做正功,分子勢能減小;分子力做負功,分子勢能增加分子力做功的值等于分子勢能的變化量 (2)討論分子勢能變化時,絕不能簡單地由物體體積的增大、減小就得出結論導致分子勢能變化的原因是分子力做功

3、情況三、內(nèi)能及相關概念的對比1區(qū)分三組概念(1)內(nèi)能與熱量:內(nèi)能是狀態(tài)量,可以說系統(tǒng)具有多少內(nèi)能而不能說傳遞多少內(nèi)能;熱量是過程量,不能說系統(tǒng)具有多少熱量,只能說傳遞了多少熱量(2)熱量與溫度熱量是系統(tǒng)的內(nèi)能變化的量度,而溫度是系統(tǒng)內(nèi)部大量分子做無規(guī)則運動的激烈程度的標志雖然熱傳遞的前提是兩個系統(tǒng)之間要有溫度差,但是傳遞的是能量,不是溫度 (3)熱量與功 熱量和功,都是系統(tǒng)內(nèi)能變化的量度,都是過程量,一定量的熱量與一定量的功相當,但它們之間有著本質(zhì)的區(qū)別 通過做功改變物體的內(nèi)能時,是其它形式的能和內(nèi)能的轉化,內(nèi)能的變化量可以用做功的多少來量變 通過熱傳遞而改變物體內(nèi)能時,是內(nèi)能在不同物體間的轉

4、移,內(nèi)能的變化量由熱量來量變2內(nèi)能和機械能的區(qū)別(1)內(nèi)能是由物體內(nèi)大量分子熱運動和分子間的相對位置決定的能量,是所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和而機械能是由物體的機械運動和物體形變等決定的能量,它是對宏觀物體整體來說的(2)物體具有內(nèi)能的同時又可以具有機械能當物體的機械能增加時,內(nèi)能不一定增加,但機械能與內(nèi)能之間可以相互轉化【例3】對于熱量、功和內(nèi)能,三者的說法正確的是()A熱量、功、內(nèi)能三者的物理意義等同B熱量、功都可以作為物體內(nèi)能的量度C熱量、功、內(nèi)能的單位不相同D熱量和功是由過程決定的,而內(nèi)能是由物體狀態(tài)決定的答案D 解析物體的內(nèi)能是指物體內(nèi)所有分子動能和分子勢能的總和,而要改變物

5、體的內(nèi)能可以通過做功或熱傳遞兩種途徑,這三者的物理意義不同,A錯;熱量是表示在熱傳遞過程中物體內(nèi)能變化多少的,而功也是量度用做功的方式來改變物體內(nèi)能多少的,B錯;三者單位都是焦耳,C錯;熱量和功是過程量,內(nèi)能是狀態(tài)量,D正確【例4】下列說法正確的是()A鐵塊熔化成鐵水的過程中,溫度不變,內(nèi)能也不變B物體運動的速度增大,則物體中分子熱運動的平均動能增大,物體的內(nèi)能增大CA、B兩物體接觸時有熱量從物體A傳到物體B,這說明物體A的內(nèi)能大于物體B的內(nèi)能DA,B兩物體的溫度相同時,A、B兩物體的內(nèi)能可能不同,分子的平均速率也可能不同答案答案D 解析鐵塊熔化成鐵水的過程中要吸收熱量,所以內(nèi)能增加,故A錯;兩物體溫度相同,內(nèi)能可能不同,分子的平均動能相同,故D項正確;有熱量從A傳到B,只說明A的溫度高,內(nèi)能大小還要看它們的總分子數(shù)和分子勢能這些因素,故C項錯;機械運動的速度增大,動能增加,與分子熱運動的平均動能無關系,內(nèi)能也不一定增加,故B錯.

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