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1、最后的常春藤葉最后的常春藤葉 歐歐亨利亨利最后的常春藤葉最后的常春藤葉兩個病人兩個病人 最后一片葉子最后一片葉子絕處逢生的瓊珊絕處逢生的瓊珊 歐歐亨利，美國小說家。亨利，美國小說家。世界三大短篇小說巨匠之一。世界三大短篇小說巨匠之一。其作品其作品麥琪的禮物麥琪的禮物、警察和贊美詩警察和贊美詩均帶著含均帶著含淚的微笑，以寓含辛酸的幽淚的微笑，以寓含辛酸的幽默，描繪小人物的悲慘命運。默，描繪小人物的悲慘命運。其作品構思巧妙，尤以出人其作品構思巧妙，尤以出人意料的結局著稱。意料的結局著稱。 世界三大短篇小說巨匠俄國契訶夫法國莫泊桑美國歐亨利走近歐亨利作品：麥琪的禮物、警察和贊美詩沒有完的故事黃雀在后
2、等三百多篇小說。生平：歐亨利（OHenry,18621910）原名威廉西得尼波特，美國現(xiàn)代短篇小說創(chuàng)始人。藝術特色：。人物環(huán)境 ： 社會環(huán)境 自然環(huán)境故事情節(jié)分角色朗讀課文，同桌自由組合。最中三要素的安排？人物：貝爾曼瓊珊蘇艾醫(yī)生社會底層小人物 環(huán)境:一個貧民窟似的地區(qū) 苔蘚遍地、陰暗潮濕、窮苦、街道錯綜復雜、居住空間狹窄風格古香古色 藝術氣氛濃厚情節(jié)：貝爾曼最后的常春藤葉挽救了把生命寄托在落葉上的瓊珊 問題：小說中情節(jié)是如何發(fā)展的？十一月：一天早晨：第二天早晨：第三天天剛蒙蒙亮：第四天下午：瓊珊病倒瓊珊病重VS夜里貝爾曼畫常春藤葉瓊珊病危VS貝爾曼生病瓊珊病好轉(zhuǎn)VS貝爾曼送醫(yī)院瓊珊病好VS貝
3、爾曼去世最后的常春藤葉開端發(fā)展高潮結局瓊珊病危蘇艾幫助瓊珊寄生命于落葉藤葉仍在瓊珊重燃生的欲望瓊珊獲生貝爾曼畫葉獻身小說中主要人物形象分析：瓊珊的室友，窮困。知道瓊珊病情，故意用輕松善意的謊言，從精神上安慰瓊珊，給予無微不至的照顧 。內(nèi)心善良。瓊珊：年輕女畫家，感染肺病，病重，因高燒而產(chǎn)生玄想。脆弱，悲觀，對生失去信心 。蘇艾：貝爾曼是怎樣一個人？形象一：（正面描寫）外貌描寫：性格暴躁，酗酒成性，愛講大話（杰作）牢騷滿腹 一個窮困潦倒，消沉失意，好高騖遠，郁郁不得志的老畫家。語言描寫（當他得知瓊珊的病情后 ）：對這種“白癡的想法”連吼帶叫的“咆哮了一陣” “可惡的藤葉”“可憐的瓊珊” 善良，有
4、同情心，關心他人。形象逆轉(zhuǎn)： 人 格升華后，我們重新審視“初見貝爾曼”，歸納貝爾曼的典型形象 ：平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的，金子一樣的愛心。 窮困潦倒仍無私關懷、幫助他人，甚至不惜生命代價。 “期待了二十五年的杰作”，不得志仍不放棄追求，抱負遠大。 形象二：（側(cè)面描寫）醫(yī)生：“（他）身體虛弱，病勢來得兇猛。他可沒有希望了” ；蘇艾： “那是貝爾曼的杰作那晚最后的一片葉子掉落時，他畫在墻上的?！?人格升華：崇高的愛心，自我犧牲精神得到展現(xiàn)。瓊珊的遭遇可以給人怎樣的啟示？瓊珊的遭遇可以給人怎樣的啟示？每個人都會遇到困難和挫折，關鍵是看你自己有沒有信心，能不能去面對，有沒有勇氣戰(zhàn)勝它。瓊
5、珊也曾陷入失望之中，但她在貝爾曼用生命換來的最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新振作起來，直到康復。堅強的信念是生命賴以延續(xù)的精神支柱。最后的常春藤葉主題是什么？ 最后的常春藤葉講述了老畫家貝爾曼為了鼓勵貧病交加的青年畫家頑強地活下去，在風雨之夜掙扎著往墻上畫了一片永不凋零的常春藤葉。他為此用生命繪制的杰作付出了生命的代價，但青年畫家卻因此獲得勇氣而活了下來。 歌頌了藝術家之間相濡以沫的友誼和蒼涼人生中那種崇高的藝術家品格舍己救人。藝術鑒賞一、語言特色歐亨利長于采用幽默、風趣、俏皮、夸張、比喻、諷刺的語言，渲染悲劇的喜劇色彩，讓讀者在俏皮的描寫中領悟到內(nèi)在莊嚴的思想感情，在生動活潑中給人啟迪。二、結
6、尾特點結尾是“歐享利式的結尾”。歐享利短篇小說的藝術處理上最大的特點就是“小說的意外結局”，出乎意料，又在情理之中。明明朝著一個方向發(fā)展，但結局往往來了個出其不意，然而那意外的結局一般來說是令人寬慰的，是帶著眼淚的微笑。品味魔方品味魔方 這篇小說，表面上看像一泓靜靜的秋水，水面上卻拂這篇小說，表面上看像一泓靜靜的秋水，水面上卻拂過一絲透骨的寒意。讀著它，就像乘著一葉小舟從秋水上過一絲透骨的寒意。讀著它，就像乘著一葉小舟從秋水上劃過。但是，當我們棄舟上岸，再來顧盼這秋水時，才發(fā)劃過。但是，當我們棄舟上岸，再來顧盼這秋水時，才發(fā)現(xiàn)在它的底層，奔涌著一股股洶涌的波濤，這濤聲撞擊著現(xiàn)在它的底層，奔涌著
7、一股股洶涌的波濤，這濤聲撞擊著你的心弦，拍打著你的肺腑。你的心弦，拍打著你的肺腑。貝爾曼，這位在美術園地辛勤耕耘了四十載卻一無所貝爾曼，這位在美術園地辛勤耕耘了四十載卻一無所獲的老藝術家，憑著他博大的愛心，用他的生命為代價，獲的老藝術家，憑著他博大的愛心，用他的生命為代價，完成了一幅不朽的杰作。完成了一幅不朽的杰作。 愛是一種純潔的心地，表現(xiàn)為靈魂愛是一種純潔的心地，表現(xiàn)為靈魂的高尚，并由此做出更美的行為；的高尚，并由此做出更美的行為； 樂觀是一種向上的精神，表現(xiàn)為對樂觀是一種向上的精神，表現(xiàn)為對人生、對事業(yè)充滿信心和希望。人生、對事業(yè)充滿信心和希望。學習了這篇課文，你有何感受？學習了這篇課文，你有何感受？希望是生命的靈魂希望是生命的靈魂, ,心靈的燈塔心靈的燈塔, ,成功的向?qū)?。成功的向?qū)А?歌德歌德 希望是生命的源泉希望是生命的源泉, ,失去它的生命就會枯萎。失去它的生命就會枯萎。 富蘭克林富蘭克林 與大家共勉應用拓展本文結尾出人意料，戛然而止，當瓊珊知道葉子是貝爾曼所畫，她會怎么樣？試續(xù)寫，字數(shù)約300字。1、運用想象，符合常理，符合人物的性格；2、多描寫，少記敘，要求生動形象；3、可描寫瓊珊的心理，回顧貝爾曼平時的所作所為，體現(xiàn)他的美好品格；也可寫瓊珊與蘇艾共同繪一幅貝爾曼在風雨之夜畫葉時的情景圖以示紀念；也可寫某一時間瓊珊在貝爾曼墓前的祭奠等。
高中語文 《最后的常藤葉》課件5 蘇教版必修2
