[課件]第五課荊軻刺秦王

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1、 荊軻刺秦王荊軻刺秦王 戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策 戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策又稱又稱國策國策、國事國事等，等，西漢劉向西漢劉向編訂的一部編訂的一部國別國別體史書。體史書。 戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策主要記載了戰(zhàn)國時期各國謀臣主要記載了戰(zhàn)國時期各國謀臣策士謀劃或辭說的著作。策士謀劃或辭說的著作。 是以國分類，各自成策，共是以國分類，各自成策，共486章。記載章。記載春秋末至秦，凡春秋末至秦，凡245年史事，是研究戰(zhàn)國歷史年史事，是研究戰(zhàn)國歷史的重要資料。的重要資料。 戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策長于議論和敘事長于議論和敘事，文筆流暢文筆流暢，生動活潑，在我國散文史上占有重要的地位。生動活潑，在我國散文史上占有重要的地位。一、關(guān)于一、關(guān)于戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策二

2、、背景簡介二、背景簡介 “荊軻刺秦王荊軻刺秦王”是一個著名的歷史故事，發(fā)生在戰(zhàn)是一個著名的歷史故事，發(fā)生在戰(zhàn)國末期的公元前國末期的公元前227年，即秦統(tǒng)一中國之前的第六年。年，即秦統(tǒng)一中國之前的第六年。當(dāng)時，秦已于公元前當(dāng)時，秦已于公元前230年滅韓，秦王又于公元前年滅韓，秦王又于公元前228年派秦將王翦破趙引兵北上，直逼燕境，秦統(tǒng)一六國年派秦將王翦破趙引兵北上，直逼燕境，秦統(tǒng)一六國的大勢已定。地處趙國東北方的燕國是一個弱小的家。的大勢已定。地處趙國東北方的燕國是一個弱小的家。當(dāng)初，燕王喜為了向秦國示好，曾將太子丹交給秦國當(dāng)初，燕王喜為了向秦國示好，曾將太子丹交給秦國作人質(zhì)，而秦作人質(zhì)，而秦“

3、遇之不善遇之不善”。 太子丹于公元前太子丹于公元前232年年逃回燕國。為了抵抗強(qiáng)秦的大舉進(jìn)攻，同時也為了報逃回燕國。為了抵抗強(qiáng)秦的大舉進(jìn)攻，同時也為了報“見陵見陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉使悉反諸侯之地反諸侯之地”，或刺殺秦王嬴政，使秦，或刺殺秦王嬴政，使秦“內(nèi)有大亂，內(nèi)有大亂，君臣相疑君臣相疑”，然后聯(lián)合諸侯共同破秦。結(jié)果事敗，燕，然后聯(lián)合諸侯共同破秦。結(jié)果事敗，燕王喜殺太子丹求和。五年后，秦滅燕。王喜殺太子丹求和。五年后，秦滅燕。 荊軻，春秋戰(zhàn)國時代有名的四大刺客之一。荊軻，春秋戰(zhàn)國時代有名的四大刺客之一。祖先是齊國人，后遷居衛(wèi)國，原叫莊軻，到

4、了祖先是齊國人，后遷居衛(wèi)國，原叫莊軻，到了燕國以后，才叫荊軻，他喜歡讀書擊劍，結(jié)交燕國以后，才叫荊軻，他喜歡讀書擊劍，結(jié)交名人勇士。課文中提到的擊筑的高漸離，就是名人勇士。課文中提到的擊筑的高漸離，就是朋友之一。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全朋友之一。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國處士田光。田光覺得自己老了，無法完的燕國處士田光。田光覺得自己老了，無法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵荊軻，便自殺了。荊軻接受了任務(wù)，光為了激勵荊軻，便自殺了。荊軻接受了任務(wù)，太子丹高興萬分，馬上封荊軻為上卿，精心侍太子丹高興萬分，馬上封荊軻為上卿，

5、精心侍奉奉以后，就是課文記敘的情況。以后，就是課文記敘的情況。補(bǔ)充介紹：三、朗讀課文三、朗讀課文1、聽錄音、聽錄音 2、正音、正音謁之謁之 戮沒戮沒 揕其胸?fù)L其胸 拊心拊心 淬之淬之 忤視忤視 濡縷濡縷變徵之聲變徵之聲 瞋目瞋目 厚遺厚遺 卒起不意卒起不意 被八創(chuàng)被八創(chuàng)y l zhn f cu w r zh chn wi c p3、齊誦全文、齊誦全文四、研讀四、研讀12自然段自然段 1、詞句、詞句進(jìn)兵北略地進(jìn)兵北略地 豈可得哉豈可得哉微太子言微太子言 秦王購之金千斤秦王購之金千斤誠能得樊將軍之首誠能得樊將軍之首秦王必說見臣秦王必說見臣樊將軍以窮困歸丹樊將軍以窮困歸丹而傷長者之意而傷長者之意北，

6、向北。北，向北。 名名狀語狀語“豈豈哉哉”，構(gòu)成一種反問句式。，構(gòu)成一種反問句式。微，假如沒有。微，假如沒有。購，重金征求。購，重金征求?！百徶ㄒ裕┣Ы鹳徶ㄒ裕┣Ы稹保〗樵~，省介詞 。誠，如果。誠，如果。說，通說，通“悅悅”，喜歡，高興。，喜歡，高興。窮困，走投無路，陷于困境。窮困，走投無路，陷于困境。 長者，謹(jǐn)厚者之稱，此指樊將軍。長者，謹(jǐn)厚者之稱，此指樊將軍。 2、請概括這兩段的主要內(nèi)容。、請概括這兩段的主要內(nèi)容。第一部分（第一部分（12）說明刺秦緣起，是故事的開端。）說明刺秦緣起，是故事的開端。 第一段，交代刺秦的背景。第一段，交代刺秦的背景。 第二段，催促荊軻登程，提條第二段，催

7、促荊軻登程，提條 件，太子件，太子“不忍不忍”。3、第一段中、第一段中“破破”“”“虜虜”“”“進(jìn)進(jìn)”“”“略略”，這些動詞，這些動詞用得極用得極 妙，請同學(xué)們說說妙在哪里？妙，請同學(xué)們說說妙在哪里？ 寫出秦軍所向披靡，燕國危如累卵的狀況，有寫出秦軍所向披靡，燕國危如累卵的狀況，有如黑云壓城般的緊張氣氛。為后面故事的展開定下如黑云壓城般的緊張氣氛。為后面故事的展開定下了悲劇的基調(diào)。了悲劇的基調(diào)。 4、“雖欲長侍足下，豈可得哉？雖欲長侍足下，豈可得哉？”這句話表現(xiàn)了這句話表現(xiàn)了 太子丹怎樣的心理？太子丹怎樣的心理？ 婉轉(zhuǎn)含蓄，微帶責(zé)難。太子丹與荊軻之間的婉轉(zhuǎn)含蓄，微帶責(zé)難。太子丹與荊軻之間的矛盾

8、初見端倪。矛盾初見端倪。 8、“微太子言，臣愿得而謁之。微太子言，臣愿得而謁之。”這句話體現(xiàn)了這句話體現(xiàn)了 荊軻怎樣的思想？荊軻怎樣的思想？“言必信，行必果言必信，行必果”的俠義精神。的俠義精神。9、荊軻認(rèn)為要取信于秦王非得到、荊軻認(rèn)為要取信于秦王非得到“樊將軍首樊將軍首”和和 “督亢之地圖督亢之地圖”不可。從他的謀劃，可看出荊不可。從他的謀劃，可看出荊 軻具有怎樣的性格特點(diǎn)？軻具有怎樣的性格特點(diǎn)？勇而多謀，城府很深。勇而多謀，城府很深。10、太子、太子“不忍不忍”，與荊軻意見有了分歧，事件，與荊軻意見有了分歧，事件起起 了波折。了波折。五、研讀五、研讀34自然段自然段 1、詞句、詞句吾每念，

9、常常痛于骨髓吾每念，常常痛于骨髓 父母宗族，皆為戮沒父母宗族，皆為戮沒 何如？何如？ 可謂深矣可謂深矣將奈何？將奈何？ 乃遂私見樊於期乃遂私見樊於期顧不知計所出耳顧不知計所出耳 樊將軍仰天太息流涕曰樊將軍仰天太息流涕曰今聞購將軍之首今聞購將軍之首 深，此為刻毒之意。深，此為刻毒之意。 將怎么辦？將怎么辦？ 疑問句疑問句乃遂，同義復(fù)詞，就。乃遂，同義復(fù)詞，就。顧，不過，只是。表示輕微顧，不過，只是。表示輕微 的轉(zhuǎn)折。的轉(zhuǎn)折。 涕，淚。涕，淚。 古今異義古今異義在在“聞聞”后省略兼語后省略兼語“秦秦”。在在“念念”后省略動詞賓語后省略動詞賓語“之之”，代指，代指“父母宗族，父母宗族，皆為戮沒皆為戮

10、沒”一事。一事。被動句被動句 “為為”表被動。表被動。怎么樣？怎么樣？ 疑問句疑問句為之奈何？為之奈何？而燕國見陵之恥除矣而燕國見陵之恥除矣將軍豈有意乎？將軍豈有意乎？樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰 今有一言，可以解燕國之患今有一言，可以解燕國之患 伏尸而哭伏尸而哭既已，無可奈何既已，無可奈何乃遂收盛樊於期之首乃遂收盛樊於期之首函封之函封之 疑問句疑問句 奈何，如何，怎樣。奈何，如何，怎樣。被動句被動句 “見見”表被動。表被動。疑問句疑問句 豈，副詞，表示豈，副詞，表示 疑問?？勺g為疑問?？勺g為“是否是否”。偏袒，袒露一只臂膀。偏袒，袒露一只臂膀。 古今異義古今異義 “可以可以”是兩

11、個詞。是兩個詞。 可，可以。以，用來。可，可以。以，用來。省略句省略句 在在“伏伏”后省略了介詞后省略了介詞“于于”。既已，同義復(fù)詞，表已然。既已，同義復(fù)詞，表已然。乃遂，同義復(fù)詞，于是。乃遂，同義復(fù)詞，于是。 函，用匣子。函，用匣子。 名名狀語狀語 2、請概括這兩段的主要內(nèi)容、請概括這兩段的主要內(nèi)容 激樊於期獻(xiàn)頭，為刺秦王準(zhǔn)備信物。激樊於期獻(xiàn)頭，為刺秦王準(zhǔn)備信物。3、荊軻是怎樣讓樊於期心甘情愿地獻(xiàn)頭的？、荊軻是怎樣讓樊於期心甘情愿地獻(xiàn)頭的？（1）動之以情，激樊於期對秦的不共戴天之仇。）動之以情，激樊於期對秦的不共戴天之仇。 （2）曉之以理，說明此舉一可報仇，二可解燕國之患。）曉之以理，說明此

12、舉一可報仇，二可解燕國之患。（3）告之以謀，讓樊於期明白自己的行動計劃）告之以謀，讓樊於期明白自己的行動計劃4、這段精彩的對話和動作描寫，表現(xiàn)了荊軻和、這段精彩的對話和動作描寫，表現(xiàn)了荊軻和 樊於期各自怎樣的精神風(fēng)貌？樊於期各自怎樣的精神風(fēng)貌？ 兩人都是燕趙的慷慨之士，一個俠肝義膽，果敢兩人都是燕趙的慷慨之士，一個俠肝義膽，果敢勇決，擅長辭令，工于心計，俠士之風(fēng)躍然紙上；一勇決，擅長辭令，工于心計，俠士之風(fēng)躍然紙上；一個義勇剛烈，熱肚直胸，武將形象栩栩如生。個義勇剛烈，熱肚直胸，武將形象栩栩如生。六、研讀六、研讀57自然段自然段 1、詞句、詞句于是太子預(yù)求天下之利匕首于是太子預(yù)求天下之利匕首

13、人不敢與忤視人不敢與忤視 荊軻有所待荊軻有所待欲與俱欲與俱于是，介賓短語，在于是，介賓短語，在 這時，在這件事上。這時，在這件事上。忤，逆，意思是迎著目光看。忤，逆，意思是迎著目光看。 所待，所等的人。所，代詞。放在動詞所待，所等的人。所，代詞。放在動詞 前面，組成名詞性詞組。表示前面，組成名詞性詞組。表示“的的 人人”“”“ 的事物的事物”“”“的地方的地方”等。等。 省略句省略句 省省“之之” 2、請概括這三段的主要內(nèi)容。、請概括這三段的主要內(nèi)容。 （1）準(zhǔn)備利刃。）準(zhǔn)備利刃。 （2）為荊軻配備助手。）為荊軻配備助手。 （3）荊軻有所待。）荊軻有所待。七、研讀七、研讀89自然段自然段1、詞

14、句、詞句太子遲之太子遲之 荊卿豈無意哉？荊卿豈無意哉？ 今日往而不反者，豎子也今日往而不反者，豎子也仆所以留者，待吾客與俱仆所以留者，待吾客與俱遲，以遲，以為遲。為遲。 意動用法。意動用法。太子及賓客知其事者太子及賓客知其事者 皆白衣冠以送之皆白衣冠以送之 發(fā)盡上指冠發(fā)盡上指冠 終已不顧終已不顧 反問句反問句 豈，副詞，表示反問。豈，副詞，表示反問。 可譯為可譯為“難道難道”“”“怎怎么么”。反，通反，通“返返”。所以，表示所以，表示“的原因的原因”。定語后置，定語后置，“知其事之賓客知其事之賓客”白衣，穿素服。名白衣，穿素服。名動動上，向上。上，向上。 名名狀狀不顧，不回頭。不顧，不回頭。

15、古今異義古今異義 2、請概括這兩段的主要內(nèi)容、請概括這兩段的主要內(nèi)容（1）寫荊軻怒斥太子丹。）寫荊軻怒斥太子丹。 （2）易水送別。）易水送別。3、太子、太子“遲之遲之”“”“疑之疑之”“”“復(fù)請之復(fù)請之”，這些舉動表現(xiàn)，這些舉動表現(xiàn)了了 太子丹怎樣的心理？太子丹怎樣的心理？（1）大軍壓境時的恐懼、焦急。）大軍壓境時的恐懼、焦急。（2）浮躁多疑，謀事不周。（與荊軻形成對比反襯。）浮躁多疑，謀事不周。（與荊軻形成對比反襯。）4、荊軻為何怒斥太子丹？從這一舉動中，、荊軻為何怒斥太子丹？從這一舉動中， 可看出他什么樣的性格特征？可看出他什么樣的性格特征？ （1）太子說）太子說“先遣秦武陽先遣秦武陽”，

16、對其不信任。這是對荊，對其不信任。這是對荊軻軻 人格的侮辱。人格的侮辱。（2）剛直不阿，秉性剛烈。）剛直不阿，秉性剛烈。5、“皆白衣冠以送之皆白衣冠以送之”一句，暗示出這是一場怎樣的一句，暗示出這是一場怎樣的 離別？離別？ 生離死別，是永訣。生離死別，是永訣。6、作者是怎樣渲染訣別時的凄涼、悲壯的氣氛的？、作者是怎樣渲染訣別時的凄涼、悲壯的氣氛的？（1）“白衣冠送之白衣冠送之”，以，以行裝暗示行裝暗示。（2）冰冷的易水。水寒，送行的人心更寒。用）冰冷的易水。水寒，送行的人心更寒。用環(huán)境渲染。環(huán)境渲染。（3）變徵的歌聲，悲涼的聲調(diào)。）變徵的歌聲，悲涼的聲調(diào)。（4）“垂淚涕泣垂淚涕泣”，沉浸在撕心

17、裂肺的痛楚中。，沉浸在撕心裂肺的痛楚中。（5）歌聲由悲涼的徵聲轉(zhuǎn)為激憤的羽聲，送行的人由）歌聲由悲涼的徵聲轉(zhuǎn)為激憤的羽聲，送行的人由 “垂淚垂淚”變?yōu)樽優(yōu)椤邦款俊?，“發(fā)盡上指發(fā)盡上指”。悲涼變?yōu)楸?。悲涼變?yōu)楸瘔?，壯?低沉變?yōu)楦甙?，生離死別變?yōu)橥饠硱鳌５统磷優(yōu)楦甙?，生離死別變?yōu)橥饠硱鳌?、作者是怎樣描寫這種慷慨悲歌的場面的？、作者是怎樣描寫這種慷慨悲歌的場面的？ 運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？ 運(yùn)用運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合和和“蒙太奇蒙太奇”的手法的手法：將全景境頭：將全景境頭（“皆白衣冠以送之皆白衣冠以送之”）、特寫境頭（）、特寫境頭（“既祖，取既祖，取道道”）、）、 全景境頭

18、（全景境頭（“士皆垂淚而泣士皆垂淚而泣”）、）、 特寫境頭特寫境頭（“就車而去，終已不顧就車而去，終已不顧”）交錯次第展開，將一瞬）交錯次第展開，將一瞬間同時發(fā)生的各種現(xiàn)象交織起來寫，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。間同時發(fā)生的各種現(xiàn)象交織起來寫，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。 這樣寫既可突出中心人物，又能顧及全面，便于這樣寫既可突出中心人物，又能顧及全面，便于渲染悲壯氣氛。渲染悲壯氣氛。8、概括、概括39段的主要內(nèi)容。段的主要內(nèi)容。 第二部分（第二部分（39）行刺的準(zhǔn)備，是故事的）行刺的準(zhǔn)備，是故事的發(fā)展發(fā)展。八、研讀八、研讀1012自然段自然段1、詞句。、詞句。 持千金之資幣物持千金之資幣物 厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉厚遺秦王

19、寵臣中庶子蒙嘉 燕王誠振怖大王之威燕王誠振怖大王之威 燕王拜送于庭燕王拜送于庭 使使以聞大王使使以聞大王 見燕使者咸陽宮見燕使者咸陽宮幣，禮品。幣，禮品。遺，讀遺，讀wi，贈送，贈送振，通振，通“震震”。介詞結(jié)構(gòu)后置介詞結(jié)構(gòu)后置聞，使聞，使聽到。聽到。省略賓語省略賓語“之之”。 2、請概括這三段的主要內(nèi)容。、請概括這三段的主要內(nèi)容。 計見秦王。計見秦王。 3、荊軻是通過什么途徑見到秦王的？從中可看出、荊軻是通過什么途徑見到秦王的？從中可看出 荊軻具有怎樣的性格？荊軻具有怎樣的性格？（1）厚遺蒙嘉，得以引見。）厚遺蒙嘉，得以引見。（2）行事周密，有計謀。）行事周密，有計謀。九、研讀九、研讀13自

20、然段自然段1、詞句。、詞句。 至陛下至陛下 秦武陽色變振恐秦武陽色變振恐 群臣怪之群臣怪之 陛，殿前的臺階陛，殿前的臺階。振，通振，通“震震”。怪，以怪，以為怪。為怪。 形形意動意動前，上前。前，上前。 名名動動假借，寬容，原諒。假借，寬容，原諒。省略賓語省略賓語“之之”，應(yīng)為，應(yīng)為“使之畢使于使之畢使于前前”。前為謝曰前為謝曰 少假借之少假借之 使畢使于前使畢使于前2、請概括本段的主要內(nèi)容。、請概括本段的主要內(nèi)容。 寫寫“顧笑武陽顧笑武陽”，有驚無險。，有驚無險。3、“顧顧”“”“笑笑”“”“前前”這些動詞，寫出了荊軻怎這些動詞，寫出了荊軻怎樣的樣的 性格特征？性格特征？ “秦武陽色變振恐秦

21、武陽色變振恐”“”“ 群臣怪之群臣怪之”，猝然生變，猝然生變，眼看事情就要敗露，在這個節(jié)骨眼上荊軻面不改色，眼看事情就要敗露，在這個節(jié)骨眼上荊軻面不改色，心不跳，。心不跳，?！邦櫺ξ潢栴櫺ξ潢枴薄啊薄?前為謝曰前為謝曰”幾句話，既幾句話，既遮掩了秦武陽失常的表情，又寫出了秦王的威風(fēng)。遮掩了秦武陽失常的表情，又寫出了秦王的威風(fēng)。語意婉轉(zhuǎn)，滴水不漏，使秦王君臣冰釋疑竇。語意婉轉(zhuǎn)，滴水不漏，使秦王君臣冰釋疑竇?！邦欘櫋薄啊薄靶πΑ薄啊薄扒扒啊睂懗隽饲G軻沉著機(jī)智、鎮(zhèn)定自寫出了荊軻沉著機(jī)智、鎮(zhèn)定自若的步履和神態(tài)，表明了荊軻確有超人的膽略和非若的步履和神態(tài)，表明了荊軻確有超人的膽略和非凡的氣質(zhì)。與秦武陽凡

22、的氣質(zhì)。與秦武陽“色變振恐色變振恐”形成鮮明對照。形成鮮明對照。 對于上文太子疑荊軻而信武陽的情節(jié)又是一次對于上文太子疑荊軻而信武陽的情節(jié)又是一次自然照應(yīng)。自然照應(yīng)。十、研讀十、研讀1416自然段自然段 1、詞句。、詞句。秦王還柱而走秦王還柱而走卒起不意，盡失其度卒起不意，盡失其度 還，通還，通“環(huán)環(huán)”，繞。，繞。 走，跑。走，跑。卒，通卒，通“猝猝”，突然。，突然。定語后置定語后置郎中，宮廷的侍衛(wèi)。郎中，宮廷的侍衛(wèi)。無以，沒有用來無以，沒有用來的（辦法）。的（辦法）。而秦法，群臣侍殿上者而秦法，群臣侍殿上者 諸郎中執(zhí)兵諸郎中執(zhí)兵 而卒惶急無以擊軻而卒惶急無以擊軻 2、請概括本段的主要內(nèi)容。、

23、請概括本段的主要內(nèi)容。秦廷搏擊（圖窮匕見）秦廷搏擊（圖窮匕見）3、用自己的話描述、用自己的話描述“秦廷搏擊秦廷搏擊”的精彩場面？的精彩場面？ 6、這三段中你覺得哪些地方寫得精彩？精彩在哪里？、這三段中你覺得哪些地方寫得精彩？精彩在哪里？ （4）夏無且以藥囊提軻，形勢突變，。荊軻被）夏無且以藥囊提軻，形勢突變，。荊軻被“斷其斷其 股股”還能還能“引匕首提秦王引匕首提秦王”，繼而，繼而“倚柱而笑，倚柱而笑，箕箕 踞以罵踞以罵”，以明心跡。，以明心跡。 表現(xiàn)了荊軻視死如歸、旁若無人的英雄本色。表現(xiàn)了荊軻視死如歸、旁若無人的英雄本色。（1）毫無精神準(zhǔn)備的秦王）毫無精神準(zhǔn)備的秦王“驚驚起起絕絕拔拔操操急

24、急”，慌得連劍也不能立刻拔出來；，慌得連劍也不能立刻拔出來；與此同時，荊軻與此同時，荊軻“取取奉奉發(fā)發(fā)把把持持揕揕”，雙方展開了一場殊死搏斗。，雙方展開了一場殊死搏斗。（2）荊軻）荊軻“逐逐”，秦王，秦王“走走”，群臣，群臣“愕愕”，再現(xiàn)，再現(xiàn)了秦廷上下了秦廷上下“盡失其度盡失其度”的場面。荊軻英雄虎膽，威的場面。荊軻英雄虎膽，威懾秦廷懾秦廷（3）在搏斗中，開始是荊軻占主動，處于優(yōu)勢。）在搏斗中，開始是荊軻占主動，處于優(yōu)勢。 秦王的狼狽，突出了荊軻的英勇。秦王的狼狽，突出了荊軻的英勇。十一、研讀十一、研讀1718自然段自然段 1、事所以不成者、事所以不成者3、小結(jié)、小結(jié) 第三部分（第三部分（1

25、017）廷刺秦王，是故事的高潮。）廷刺秦王，是故事的高潮。4、研讀、研讀18自然段自然段 2、第、第17自然段的主要內(nèi)容：倚柱笑罵。自然段的主要內(nèi)容：倚柱笑罵。所以，所以，的原因。的原因。第四部分（第四部分（18）荊軻被斬，是故事的結(jié)局。）荊軻被斬，是故事的結(jié)局。 一幕驚雷乍起、劍拔弩張的活劇，以秦王一幕驚雷乍起、劍拔弩張的活劇，以秦王“目目眩良久眩良久”告終，是反襯荊軻威武壯烈犧牲的神來之告終，是反襯荊軻威武壯烈犧牲的神來之筆。筆。 荊軻刺秦王是反抗強(qiáng)暴的正義行動。荊軻刺秦王是反抗強(qiáng)暴的正義行動。十二、人物形象十二、人物形象 1、荊軻的思想性格有何特點(diǎn)？、荊軻的思想性格有何特點(diǎn)？（2）擅長辭

26、令，工于心計）擅長辭令，工于心計 激樊於期獻(xiàn)頭激樊於期獻(xiàn)頭 荊軻是一個輕生死、重承諾的俠士。荊軻是一個輕生死、重承諾的俠士。（1）行事周密，足智多謀）行事周密，足智多謀 尋信物尋信物 厚遺蒙嘉厚遺蒙嘉 總之，荊軻是一個剛直、沉著、機(jī)智、果敢的勇士，總之，荊軻是一個剛直、沉著、機(jī)智、果敢的勇士，具有不畏強(qiáng)暴、扶危濟(jì)困、視死如歸的俠義精神。具有不畏強(qiáng)暴、扶危濟(jì)困、視死如歸的俠義精神。（3）剛直不阿，秉性剛烈）剛直不阿，秉性剛烈 怒斥太子丹怒斥太子丹（4）英勇無比，視死如歸）英勇無比，視死如歸易水訣別，慷慨悲歌易水訣別，慷慨悲歌 行刺秦王，倚柱笑罵行刺秦王，倚柱笑罵（5）沉著機(jī)智，鎮(zhèn)定自若）沉著機(jī)智

27、，鎮(zhèn)定自若顧笑武陽顧笑武陽（6）精神：不畏強(qiáng)暴，扶危濟(jì)困，視死如歸。）精神：不畏強(qiáng)暴，扶危濟(jì)困，視死如歸。 2、對荊軻刺秦王這一行動應(yīng)怎樣認(rèn)識？（討論）、對荊軻刺秦王這一行動應(yīng)怎樣認(rèn)識？（討論）（2）從行刺的做法來看，這種方法是不可取的。憑借）從行刺的做法來看，這種方法是不可取的。憑借 個人的拼殺來改變歷史的進(jìn)程是不可能的，這些個人的拼殺來改變歷史的進(jìn)程是不可能的，這些 都反映了歷史和階級的局限性。都反映了歷史和階級的局限性。（1）從行刺目的及歷史影響來看，這一行動是具）從行刺目的及歷史影響來看，這一行動是具 有積極意義的。有積極意義的。 目的有二：一是目的有二：一是“報太子報太子”的個人恩遇

28、，二是抗的個人恩遇，二是抗秦，救燕趙等六國。前者是消極的，后者則有積極意義。秦，救燕趙等六國。前者是消極的，后者則有積極意義。秦的兼并戰(zhàn)爭給百姓帶來深重災(zāi)難。在六國危亡秦的兼并戰(zhàn)爭給百姓帶來深重災(zāi)難。在六國危亡之際，荊軻受命刺秦，其舍生忘死、見義勇為的精神之際，荊軻受命刺秦，其舍生忘死、見義勇為的精神是值得弘揚(yáng)的。因此，這個故事成為歷史上著名的故事，是值得弘揚(yáng)的。因此，這個故事成為歷史上著名的故事，長久地流傳下來。長久地流傳下來。3、請說說文中其他人物的思想性格特征。、請說說文中其他人物的思想性格特征。樊於期樊於期豪爽慷慨豪爽慷慨太子丹太子丹焦慮仁慈、急躁粗疏焦慮仁慈、急躁粗疏秦秦 王王貪殘怯

29、弱貪殘怯弱秦武陽秦武陽外勇內(nèi)怯外勇內(nèi)怯秦武陽秦武陽荊荊 軻軻 十三、藝術(shù)手法十三、藝術(shù)手法一、作者在塑造人物時主要運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？一、作者在塑造人物時主要運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？1、對話描寫和神態(tài)描寫、對話描寫和神態(tài)描寫（1）激樊於期。）激樊於期。 （2）顧笑武陽。）顧笑武陽。2、對比、襯托、對比、襯托太子丹太子丹荊荊 軻軻急躁粗疏、頭腦簡單急躁粗疏、頭腦簡單 遇事謹(jǐn)慎、三思而行遇事謹(jǐn)慎、三思而行英勇無比英勇無比“色變振恐色變振恐” 鎮(zhèn)定自若鎮(zhèn)定自若 足智多謀足智多謀刺的緣起刺的緣起 大軍壓境大軍壓境 危在旦夕危在旦夕 刺的準(zhǔn)備刺的準(zhǔn)備 準(zhǔn)備信物準(zhǔn)備信物 利刃助手利刃助手 怒斥太子怒斥太子 易水送別易水送別 廷刺秦王廷刺秦王 厚遺蒙嘉厚遺蒙嘉 顧笑武陽顧笑武陽 圖窮匕見圖窮匕見 倚柱笑罵倚柱笑罵 荊軻被斬荊軻被斬 視死如歸視死如歸 秦王目眩秦王目眩 總結(jié)總結(jié)沉著機(jī)智沉著機(jī)智 剛直果敢剛直果敢 反抗強(qiáng)暴反抗強(qiáng)暴 扶危濟(jì)困扶危濟(jì)困情節(jié)情節(jié)荊軻荊軻作業(yè)作業(yè)1、熟讀課文，背誦易水訣別一節(jié)。、熟讀課文，背誦易水訣別一節(jié)。2、翻譯、翻譯1215自然段。自然段。3、談?wù)勀銓ηG軻這個人物形象的認(rèn)識。、談?wù)勀銓ηG軻這個人物形象的認(rèn)識。