《電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱（本科）

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1、《電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱 課程編號(hào)：ski54 課程名稱(chēng)：電子技術(shù)課程設(shè)計(jì) 英文名稱(chēng)：A Course Design on Electronic Technology 課程類(lèi)型：實(shí)踐教學(xué) 課程要求：必修 學(xué)時(shí)/學(xué)分：2周/2 適用專(zhuān)業(yè)：測(cè)控技術(shù)、電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程、應(yīng)用物理 一、 課程性質(zhì)與任務(wù) 課程性質(zhì)是綜合運(yùn)用數(shù)字電子技術(shù)和模擬電子技術(shù)理論知識(shí)，將具有不同功能的單元電路 設(shè)計(jì)、安裝在一起，并進(jìn)行調(diào)試，使其成為具有各種不同用途和一定工程意義的電子裝置。電子技 術(shù)課程設(shè)計(jì)是電子類(lèi)學(xué)生必修的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。 課程任務(wù)是使學(xué)生初步掌握簡(jiǎn)單電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

2、、連接、調(diào)試的方法。增強(qiáng)學(xué)生利用所學(xué) 知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度，為以后從 事電子電路設(shè)計(jì)和研制電子產(chǎn)品打下初步基礎(chǔ)。 二、 課程與其他課程或教學(xué)環(huán)節(jié)的聯(lián)系 電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中用到電路基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)課程中的各種基本 單元電路。電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐能力，為后續(xù)的各實(shí)踐環(huán)節(jié)， 如單片機(jī)課程設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。 先修課程：電路基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等。 后續(xù)課程：?jiǎn)纹瑱C(jī)課程設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)等。 三、 課程教學(xué)目標(biāo) I能夠鞏固和加深對(duì)電子線(xiàn)路的基本知識(shí)的

3、理解，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。 （支撐畢業(yè)能力要求1.2, 2.3, 3.1, 3.2） 2能夠培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)課題需要選學(xué)參考書(shū)籍、查閱手冊(cè)、圖表和文獻(xiàn)資料的能力。通 過(guò)獨(dú)立思考，深入鉆研有關(guān)問(wèn)題，學(xué)會(huì)自己分析解決問(wèn)題的方法。（支撐畢業(yè)能力要求2.3, 10.1） 3能夠通過(guò)實(shí)際電路方案的分析比較、設(shè)計(jì)計(jì)算、元件選取、安裝調(diào)試等環(huán)節(jié)，初步 掌握簡(jiǎn)單實(shí)用電路的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法。（支撐畢業(yè)能力要求3.1, 3.2, 4.3） 4能夠掌握常用儀器設(shè)備的正確使用方法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單電路的實(shí)驗(yàn)調(diào)試和整機(jī)指標(biāo)測(cè)試 方法，提高學(xué)生動(dòng)手能力。（支撐畢業(yè)能力要求5.1） 5能夠『解與課題有關(guān)

4、的電子線(xiàn)路以及元器件工程技術(shù)規(guī)范，能按課程設(shè)計(jì)任務(wù)的要 求編寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告，能正確反映設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)成果，能正確繪制電路圖。（支撐畢業(yè)能力要求 3.1, 5.1） 6能夠培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。通過(guò)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，幫助學(xué)生逐步建立 正確的生產(chǎn)觀念、工程觀念和全局觀點(diǎn)。（支撐畢業(yè)能力要求1.2, 9.2, 3.1, 6.3, 8.1, 8.2） 7能夠根據(jù)團(tuán)隊(duì)需求，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系，培養(yǎng)全局觀點(diǎn)。（支撐畢業(yè)能力要求 12.2, 10.1) 四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配 序 號(hào) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 學(xué) 時(shí) 教學(xué) 方式 對(duì)應(yīng)課 程教學(xué) 目標(biāo) 1 出租車(chē)

5、計(jì)價(jià)器的設(shè)計(jì) 基本要求：顯示總費(fèi)用，金額以 元為單位，最大顯示999元；顯 示總里程，以公里為單位，最大 顯示999.9公里；起價(jià)費(fèi)，白天、 夜晚不同。 提高要求：自擬?？缮婕跋铝泄? 能：顯示單價(jià)，單價(jià)可安排；修 改電路，使白天、黑夜自動(dòng)轉(zhuǎn)換。 2周 分組 （每組5 人左右） 1,2,345,6 ,7 2 八組競(jìng)賽搶答器 基本要求：有人搶答后要封鎖電 路；提前搶答犯規(guī)；具有計(jì)時(shí)功 能，記錄選手答題時(shí)間或限定選 手答題時(shí)間，并且在接近或到達(dá) 規(guī)定時(shí)間時(shí)，發(fā)出一定頻率的提 示音；顯示組號(hào)。 提高要求：每名選手的初始分?jǐn)?shù) 可以設(shè)定，在某名選手搶答成功

6、 后，將其現(xiàn)有的分值顯示出來(lái)， 并在答題結(jié)束后可以通過(guò)控制修 改他的成績(jī)。 2周 分組 （每組5 人左右） 12345.6 ,7 3 交通燈控制器設(shè)計(jì) 基本要求：東西南北方向上各設(shè) 置一組紅燈、綠燈、黃燈指示是 否通行；同時(shí)設(shè)置有以十進(jìn)制數(shù) 字倒計(jì)時(shí)方式顯示每一路允許通 行或禁止通行剩余時(shí)間的倒計(jì)時(shí) 計(jì)數(shù)器。紅燈、綠燈、黃燈的持 續(xù)時(shí)間分別為60s、57s和3s,顯 示的順序?yàn)槠渲幸粋€(gè)方向是紅、 黃、綠、黃，另一個(gè)方向是綠、 黃、紅、黃。 提高要求：當(dāng)任一方向出現(xiàn)特殊 情況，如有消防車(chē)需要放行時(shí)， 可中斷正常運(yùn)行狀態(tài)，進(jìn)入緊急 運(yùn)行狀態(tài)。各方向均

7、亮紅燈，倒 計(jì)時(shí)停止，且顯示數(shù)字閃爍。緊 急情況結(jié)束時(shí)，恢復(fù)原狀態(tài)繼續(xù) 運(yùn)行。 2周 分組 （每組5 人左右） 123,4,5,6 ,7 4 音樂(lè)彩燈控制器 基本要求：由三路不同控制方法 的彩燈組成，采用不同顏色的發(fā) 2周 分組 （每組5 123.4,5,6  光二極管代哲。第一路為音樂(lè)節(jié) 奏控制彩燈，按音樂(lè)節(jié)拍變換彩 燈的花樣。第二路為按音量的強(qiáng) 弱（信號(hào)幅度的大?。┛刂撇薀? 點(diǎn)量的數(shù)量。第三路按音調(diào)高低 （信號(hào)頻率高低）控制彩燈，低 音時(shí)某一部分燈點(diǎn)亮，高音時(shí)全 亮。 提高要求：可自擬。 人左右） ,7 5 數(shù)字鐘

8、兼鐘控定時(shí)器的設(shè)計(jì) 基本要求：1.能顯示時(shí)間，包括 AM、PM（12 小時(shí)/24 小時(shí)）；2. 白天報(bào)時(shí)，夜間不報(bào)時(shí)；3.能當(dāng) 鬧鐘使，并具有安排時(shí)分的功能 4.具有59分內(nèi)任意時(shí)間倒計(jì)時(shí)定 時(shí)功能。 提高要求：整點(diǎn)報(bào)時(shí)等。 2周 分組 （每組5 人左右） 1,2,345,6 ,7 6 多功能數(shù)字秒表設(shè)計(jì) 基本要求：最大記數(shù)值：99.00 秒計(jì)數(shù)分辨率：0.01秒，儲(chǔ)存、 回讀3組計(jì)時(shí)時(shí)間。 提高要求：自擬?？缮婕肮δ苋? 在回讀時(shí)間的同時(shí)顯示記錄次 數(shù)、對(duì)按鍵進(jìn)行消抖處理等。 2周 分組 （每組5 人左右） 1,2,345,6 ,7 7

9、 籃球比賽計(jì)時(shí)、計(jì)分系統(tǒng)設(shè)計(jì) 基本要求：1.設(shè)計(jì)一個(gè)籃球比賽 計(jì)時(shí)、計(jì)分系統(tǒng)。2.采用數(shù)字顯 示。3.具有清零、加分?jǐn)?shù)的功能。 具有顯示每節(jié)時(shí)間、24秒犯規(guī)、 暫停、顯示第幾節(jié)等具有實(shí)際比 賽使用裝置的功能。 提高要求：可自擬。 2周 分組 （每組5 人左右） 1.23,4.5.6 ,7 8 電子鎖及門(mén)鈴電路設(shè)計(jì) 基本要求：1.設(shè)計(jì)一個(gè)電子鎖， 密碼為4位十進(jìn)制代碼，開(kāi)鎖輸 入碼為串行輸入碼。2.開(kāi)鎖輸入 碼與密碼一致時(shí)，鎖被打開(kāi)。3. 當(dāng)開(kāi)鎖輸入碼與密碼不一致時(shí)， 則報(bào)警。報(bào)警時(shí)間持續(xù)15秒，停 3秒后再重復(fù)出現(xiàn)。4.報(bào)警器可以 兼作門(mén)鈴使用，門(mén)

10、鈴時(shí)間為10 秒。5.設(shè)置一個(gè)系統(tǒng)復(fù)位開(kāi)關(guān)， 所有的時(shí)間數(shù)據(jù)用數(shù)碼管顯示出 來(lái)。 提高要求：可自擬。 2周 分組 （每組5 人左右） 1,2,345,6 ,7  9 LED控制器設(shè)計(jì) 5.基本要求：1.在一個(gè)數(shù)碼管上 自動(dòng)依次顯示自然數(shù)序列（0~9）、 奇數(shù)序列（1、3、5、7和9）、 音樂(lè)符號(hào)序列（0-7）和偶數(shù)序列 （（）、2、4、6和8）,然后循環(huán) 顯示。2.加電時(shí)先顯示自然數(shù)序 列，然后按上述規(guī)律變化。 提高要求：可自擬。 2周 分組 （每組5 人左右） 1,2,345,6 ,7 10 電冰箱保護(hù)器 要求1.設(shè)計(jì)制作電冰箱保

11、護(hù)器， 使其具有過(guò)壓、欠壓、上電延遲 功能。2.電壓在180V?250V范 圍內(nèi)正常供電，綠燈指示，正常 范圍根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)節(jié)。3.欠、 過(guò)壓保護(hù)：當(dāng)電壓低于設(shè)定允許 最低電壓或高于設(shè)定允許最高電 壓時(shí)，自動(dòng)切斷電源，且紅燈指 示。4.上電、欠壓保護(hù)或瞬間斷 電時(shí)，延遲3-5分鐘才允許接通 電源。5.負(fù)載功率〉200Wo 提高要求：可自擬。 2周 分組 （每組5 人左右） 1,2,34 5,6,7 注：以上題目是課程設(shè)計(jì)的參考題目，學(xué)生可以選擇其中之一，也可自擬難度相當(dāng)?shù)念}目。 五、 考核及成績(jī)?cè)u(píng)定 最終成績(jī)由平時(shí)表現(xiàn)、成果驗(yàn)收、報(bào)告成績(jī)、答辯成績(jī)組

12、合而成。各部分所占比例如下：平時(shí) 表現(xiàn)：30%o主要考核設(shè)計(jì)過(guò)程中態(tài)度是否端正，能否按時(shí)出勤，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)。成果 驗(yàn)收：30%。主要考核是否達(dá)到了設(shè)計(jì)要求，軟件仿真是否正確，實(shí)物演示是否與 題月相符。 報(bào)告成績(jī)：20%。主要考核報(bào)告撰寫(xiě)是否規(guī)范正確，內(nèi)容是否齊全，書(shū)寫(xiě)工整。 答辯成績(jī)：20%o主要考核能否正確描述設(shè)計(jì)原理及所解決問(wèn)題，正確回答答辯問(wèn)題。 六、 課程設(shè)計(jì)參考資料 ［1］電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)，馬建國(guó)，高等教育出版社，2004. 12］ 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（第四版），華成英，童詩(shī)白，高等教育出版社，2006 13］ 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第六版），閻石主編，高等教育出版社，2016. 七、 達(dá)成課程目標(biāo)的途徑和措施 1. 選取合適的題目，盡量多的包含電子電路中不同的基本應(yīng)用單元電路。 2. 題目要求中設(shè)定一定的技術(shù)指標(biāo)。 3. 符個(gè)題目要求通過(guò)設(shè)計(jì)仿真，最好有實(shí)物成果。 4. 規(guī)定報(bào)告中包含整體設(shè)計(jì)思路、方案論證、器件選取、各部分電路功能原理及參數(shù) 計(jì)算。 5. 每組由約5名左右成員組成，設(shè)計(jì)過(guò)程中互相配合。 6. 通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告鍛煉學(xué)生的文字組織能力，通過(guò)答辯環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。