人教鄂教版四年級下冊科學實驗報告單

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1、人教鄂教版四年級下冊科學實驗報告單 人教鄂教版四年級下冊科學實驗報告單 單元 課題 實驗 名稱 所需材料 天氣與氣候 一天的氣溫 測量氣溫 氣溫計，紙，筆，尺子 觀測云和雨 制作一個簡單的雨 器并測量降雨量。 塑料瓶，刀，尺子，紙，鉛筆，水，剪刀，計時器，噴壺，膠帶 養(yǎng)蠶 蠶的生長變化 認識蠶的身體 成蠶幾條、蠶圖片 蠶的一生 認識蠶的一生 蠶成長標本、養(yǎng)蠶日記 地球 太陽 月球 月相的變化 觀察月相的變化 月相掛圖、月相成因示意圖、月相變化示意圖、圓紙片、剪刀、雙面膠 影子的變化 會變的影子 影子形成的條件 手電筒、文具盒、屏 陽光下的影子 陽光下影子的變化 鉛筆、橡皮

2、泥、木板、白紙、指南針。 簡易計時器 制作日晷 日晷的制作 量角器、直尺、A4 紙、剪刀、牙簽或細木棒。 （ 一 ） 測量氣溫 實驗名稱 測量一天的氣溫 實驗目的 測量一天 8 時，10 時，12 時，14 時，16 時，18 時的氣溫。 實驗器材 氣溫計，紙，筆，尺子 實驗類型 分組實驗 實驗步驟 1.在校內(nèi)選擇合適位置（空氣流通、不受陽光直射的空曠處，距離地面 1.5 米）固定氣溫計。 2.分別在同一天 8 時，10 時，12 時，14 時，16 時，18 時觀察氣溫計的讀數(shù)，并記錄。 3.利用觀察到的數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計圖。 4.分析^p 一天中氣溫變

3、化的大致規(guī)律。 實驗現(xiàn)象 實驗結論 一天的氣溫呈現(xiàn)先低再高最后又低的變化趨勢。 實驗附圖 （ 二 ） 制作一個簡單的雨量器 實驗名稱 制作一個簡單的雨量器。 實驗目的 制作一個簡單的雨量器，了解雨量器的工作原理 實驗器材 塑料瓶，刀，尺子，紙，鉛筆，水，剪刀，計時器，噴壺，膠帶 實驗類型 分組實驗 實驗步驟 1.分組討論：利用準備材料怎么制作雨量器？ 2.小組分工合作制作雨量器。 3.用噴壺模擬降大雨、中雨、小雨，并記錄雨量。 實驗 現(xiàn)象 實驗結論 我們根據(jù)模擬的降雨量可以區(qū)分大雨、中雨、小雨。 實驗附圖 （ 三 ） 認識 蠶的 身體 實驗名稱

4、認識蠶的身體 實驗目的 知道蠶的身體結構。 實驗器材 成蠶幾條、蠶圖片 實驗類型 分組實驗 實驗步驟 1.觀察帶來的成蠶或圖片，說一說蠶的身體是什么樣的？ 2.它的身體什么顏色？用尺子量一量，有多長？有幾節(jié)？有幾對足？ 3.把觀察到的記錄下來。 4.蠶的身體可以分為幾部分？ 實驗現(xiàn)象 蠶的身體 分為頭、胸、腹三部分，有 1 對觸角，3 對足。 實驗結論 蠶的身體分為頭、胸、腹三部分,共十三節(jié)構成。 實驗附圖 （ 四 ） 認識 蠶的一生 實驗名稱 認識蠶的一生 實驗目的 知道蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長、繁殖、死亡四個階段，這就是蠶的生命周期。 實驗器材 蠶

5、成長標本、 養(yǎng)蠶日記、畫的圖和拍的照片 實驗類型 分組實驗 實驗步驟 1.觀察蠶成長標本，結合養(yǎng)蠶日記，分組討論：說一說蠶的一生中身體發(fā)生了哪些明顯的變化？ 2.將蠶的生長變化圖片按順序排列。 3.根據(jù)蠶身體發(fā)生的變化，可以將蠶的一生分為幾個階段？ 實驗現(xiàn)象 蠶的一生應為卵、幼蟲、蛹、成蟲，然后從卵開始又產(chǎn)生一個新的循環(huán)。 實驗結論 蠶的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。 實驗附圖 （ 五 ） 觀察月相的變化 實驗名稱 觀察月相的變化 實驗目的 尋找月相的變化規(guī)律 實驗器材 月相掛圖、月相成因示意圖、月相變化示意圖、圓紙片、 剪刀、雙面膠 實驗類型 分

6、組實驗 實驗步驟 1.畫月相。以小組為單位，每人畫一幅你見過的月相，但是小組內(nèi)不要重復。 2.畫好以后互相討論你畫的月相是發(fā)生在每個月的什么時間并張貼到黑板上。 3.按時間順序給月相排序 。 實驗現(xiàn)象 上半月：由缺到圓 下半月：由圓到缺 實驗 結論 月相變化是有規(guī)律的，月相變化周期大約是一個月。 實驗附圖 （ 六 ） 影子形成的條件 實驗名稱 影子形成的條件 實驗目的 了解影子形成的條件。 實驗器材 手電筒、文具盒、屏 實驗類型 分組實驗 實驗步驟 1.準備好實驗器材。 2.試著用手和身邊的材料制造影子。 3.討論：影子的形成需要什么條件？ 4.想

7、辦法制造不同的影子，驗證我們的發(fā)現(xiàn)。 實驗現(xiàn)象 行進中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的陰影。 實驗結論 影子的形成需要光、物體、投影面 實驗附圖 七 、 影子的變化 實驗名稱 陽光下物體影子的變化 實驗目的 通過觀察陽光下物體影子的變化情況，進一步了解光與影的關系，激發(fā)探究光的興趣 實驗器材 鉛筆、橡皮泥、木板，白紙，指南針。 實驗類型 分組合作 實驗步驟 1．根據(jù)已學的方位知識，再利用指南針確定太陽的方向，用簡易的日影觀察儀放在事先觀察好的地方。 2．每隔 10 分鐘觀察、記錄一次。 3．每隔 1 小時觀察一次，記錄一天中上午 9 點到下午 5點之間的影長，整

8、理記錄。 4．根據(jù)一天中鉛筆影長變化的數(shù)據(jù)設置的柱狀圖。 實驗現(xiàn)象 太陽位置最高時（正午）影子最短，太陽位置最低時（清晨和傍晚）影子最長。 實驗結論 一天中陽光下物體的方向是隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。 實驗附圖 八 、 日晷的制作 實驗名稱 日晷的制作 實驗目的 能制作簡易的日晷。 實驗器材 量角器、直尺、A4 紙、剪刀、牙簽或細木棒。 實驗類型 分組實驗 實驗步驟 1.在 A4 紙上畫圓盤，將圓盤分成 24 等份，每一等份再分成三個小等份，則每一等份的角度為 5 度，代表 20 分鐘。 2.將竹簽（牙簽）穿過圓心，并呈一定的傾斜角度，凸出圓盤外的竹簽（牙簽）。 （注意：這里的傾斜角度應當是 90deg;減去當?shù)氐木暥龋种ゾ暥却蠹s 30deg;） 3.利用指南針確定方向安放好簡易日晷，太陽照在日晷上就出現(xiàn)投影。 實驗現(xiàn)象 太陽照在日晷上能出現(xiàn)投影。 實驗結論 日晷可以粗略的計時。 實驗附圖 第 10 頁 共 10 頁