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1、《悅納自己》的教學(xué)設(shè)計與分析
【教學(xué)依據(jù)】
本課時是七年級上冊第三單元第8課《正視自我 成就自我》中的第二個課時。所有活動都圍繞著“自我意識”這個中心問題展開。在第一課時“認(rèn)識自我”的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以初步從生理自我、心理自我、社會自我這三方面認(rèn)清自己，形成清晰的自我形象。根據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，學(xué)生除了認(rèn)識自己，還要正視自己、悅納自己，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點。作為老師，我們可以通過以下幾個方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會悅納自己：①愉快地接受自己的缺點、不足與缺陷；②為自己的優(yōu)點與長處喝彩，在日常的學(xué)習(xí)和生活中盡力發(fā)揮自己的長處；③取得成功的時候，要盡情去體驗成功帶來的喜悅?？梢詺w納為
2、兩個主要方面：一是欣賞自己的優(yōu)點，增強自信心；二是要敢于面對和改正自己的缺點。
從學(xué)生情感方面來看，七年級學(xué)生開始強烈關(guān)注自我。他們十分注意自己的言行，希望留給別人好印象，也渴望知道別人對自己的評價。如何認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點、悅納自己，這是他們非常感興趣的話題，他們都能夠積極參與。
【教學(xué)設(shè)計】
（一）教學(xué)目標(biāo)
1.知識與能力
（1）懂得悅納自我的重要性。
（2）知道悅納自我主要包括兩方面：一是欣賞自己的優(yōu)點；二是敢于面對和改正自己的缺點。
2.過程與方法
（1）課前教學(xué)準(zhǔn)備：一是教師課前開展“關(guān)于認(rèn)識、悅納自我的小調(diào)查”；二是教師準(zhǔn)備“智慧火花——課堂討論記錄表”；
3、三是道具：一枝花、一面鏡子和一個包裝精美的禮品盒。
（2）通過“優(yōu)點串串show”運用“擊鼓傳花”游戲，幫助學(xué)生加強發(fā)掘、欣賞自己優(yōu)點的能力。并鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力及當(dāng)眾發(fā)言的勇氣。
（3）通過“優(yōu)點轟炸”，一方面，使接受“轟炸”的學(xué)生能正確對待他人的評價，從中增進對自己的認(rèn)識。另一方面，使學(xué)生學(xué)會發(fā)掘、贊美別人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點促使自己進步。
（4）通過“缺點面面觀”中的討論和發(fā)言，學(xué)會正確地認(rèn)識、面對自己的缺點。
（5）通過觀看“最好的禮物”（藏在包裝精美的禮品盒里的一面鏡子），能夠感悟到：“我可以做到最好!”增強學(xué)生的自信心。3.情感態(tài)度與價值觀
（1）學(xué)會正確對待他
4、人的評價，從他人的評價中增進對自己的認(rèn)識。
（2）認(rèn)清和不斷挖掘自己的優(yōu)點，增強自信心，同時又要勇于正視自己的弱點，悅納自己的缺點與不足。
（二）教學(xué)分析
本節(jié)課的教學(xué)主要采用以情境為基礎(chǔ)、以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方式。教師以學(xué)生錄音傾訴自己的煩惱，創(chuàng)設(shè)小故事作為情境導(dǎo)入課題，設(shè)計了四個可以在課堂教學(xué)過程中開展的小型活動，老師組織課堂活動，針對學(xué)生的發(fā)言、表現(xiàn)進行簡單點評，引導(dǎo)學(xué)生自主探索與合作交流，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。
無論是課前的“關(guān)于認(rèn)識、悅納自我的小調(diào)查”，還是精心設(shè)計的課堂教學(xué)各項活動，都為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個生動活潑的展示空間，需要學(xué)生積極參與，而且學(xué)生都能夠
5、充分發(fā)揮主體作用。例如，通過“擊鼓傳花”游戲幫助學(xué)生加強發(fā)掘、欣賞自己優(yōu)點的能力。通過“優(yōu)點轟炸”傾聽他人評價，可以增進學(xué)生對自己優(yōu)點的了解，體驗認(rèn)識自我優(yōu)點的喜悅，從而增強自信心。在“缺點面面觀”中可以體驗到該如何正確面對自己的缺點。各個活動環(huán)節(jié)，營造出輕松活潑、踴躍參與的氛圍，使學(xué)生學(xué)得輕松，也容易理解，收到寓教于樂的效果。因此，從學(xué)習(xí)方式來看，本節(jié)課強調(diào)學(xué)生的主動參與，側(cè)重學(xué)生的情感體驗，符合“以生為本”、“以學(xué)生的個性發(fā)展為本”教育理念的要求。
總之，這節(jié)課體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計的四個標(biāo)準(zhǔn)，能正確理解教材，詳細(xì)分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點突出，并且以學(xué)生為主體設(shè)計了游戲活動，是一個比較好的教學(xué)教案。
《悅納自己》的教學(xué)設(shè)計與分析
