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1、大班語言高老鼠和矮老鼠活動目標：、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒對變換角度觀察事物的興趣。、提高幼兒參與游戲的積極性，知道見到人要打招呼?；顒訙蕚洌?、背景圖一副，高老鼠、矮老鼠圖片。、老鼠頭飾人手一個：高老鼠用紅色，矮老鼠用藍色?；顒舆^程：一、導(dǎo)入。、小朋友：“今天我們先來做個小運動，動動我們的小身體。學(xué)學(xué)高人走，矮人走。聽好老師口令，高人走（踮起腳尖，雙手舉起，抬著頭往上看），矮人走（蹲下來，雙手放后，低著頭往下看）。小朋友學(xué)得可真棒！現(xiàn)在請小朋友找個位置坐下來吧！”、“剛才李老師和小朋友一起做了一個什么運動呀？（幼：高人走，矮人走），一個高人，一個矮人。老師邊說邊做動作?！倍⑿蕾p故事。、
2、今天，我們教室來了兩只老鼠，它們也是一個高，一個矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。（出示高老鼠），你們好！我今天穿了一件紅衣服，我的名字叫高老鼠。（出示矮老鼠），你們好！我今天穿的是藍衣服，我就是矮老鼠。我們倆發(fā)生了一件有趣的事情，想講給小朋友聽一聽。故事的名字叫高老鼠和矮老鼠。、教師完整講述故事一遍。提問：（）高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？（）高老鼠看到了哪些東西？矮老鼠看到了哪些東西？“小朋友，高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是這些東西呢？我們再去問問高老鼠和矮老鼠。、教師分段講述故事。提問：（）“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我們一起來學(xué)一學(xué)?！保愫?，高老鼠！你好，矮老鼠?。ǎ└?/p>
3、老鼠看到了哪些東西？（小鳥、大樹、屋頂、大門）矮老鼠看到了哪些東西？（小狗、小花、石頭、門檻）（3）它們是怎樣打招呼的？我們也一起和看到的東西打打招呼吧。（你好，小鳥！你好，小狗！你好，大樹！你好，小花！等等。）“小朋友，高老鼠和矮老鼠真懂禮貌，看到什么東西就會跟它們打招呼。我們也要向高老鼠和矮老鼠學(xué)習(xí)，碰見人要學(xué)會打招呼，做個有禮貌的好孩子！比如：a小朋友在路上碰見了b小朋友。a你應(yīng)該怎么說呀？b你又應(yīng)該怎么說？（你好，b！你好，a?。比?、游戲表演。、“今天，老師為小朋友準備了老鼠頭飾，我們也來玩一玩高老鼠和矮老鼠的游戲。戴上這個紅顏色頭飾就變成高老鼠。一起來說一句咒語：變，變，變，變成一
4、只高老鼠。高老鼠應(yīng)該做什么動作呀？來，老師這里還有藍顏色的老鼠，戴上藍顏色老鼠頭飾就變成矮老鼠。我們再來說一句咒語：變，變，變，變成一只矮老鼠。那矮老鼠該做什么動作呢？”、接下來怎么玩這個游戲？高老鼠做高人走的動作，矮老鼠做矮人走的動作，你們也來和你們看到的東西打打招呼。、幼兒游戲。提問：請這只高老鼠說說你看到了什么東西？請那只矮老鼠說說你看到了什么東西？你是怎樣和它們打招呼的?、“剛才老師聽到那只高老鼠說我想再去看看矮老鼠看到的東西，高老鼠你們想不想去看看呀？矮老鼠呢？想不想也去看看高老鼠看到的東西？下面就請老鼠們自己互相換一下頭飾。準備好了嗎？游戲開始?！彼?、結(jié)束。、“老鼠們跟你第一次看到的東西一樣嗎？”、“小朋友，今天玩得開心嗎？我們再到外面去玩一玩這個游戲，來走吧！”
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