遼寧省遼陽縣中考物理 八下 第七章 運動和力復習課件 北師大版

《遼寧省遼陽縣中考物理 八下 第七章 運動和力復習課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《遼寧省遼陽縣中考物理 八下 第七章 運動和力復習課件 北師大版（67頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 作用推提壓拉1、對力的認識和理解（1）力不能脫離開物體而單獨存在 發(fā)生力的作用時，一定存在兩個或兩個以上的物體。一對相互作用的力同時產(chǎn)生，同時消失，而且是作用在兩個物體上。施力物體和受力物體是人們?yōu)檠芯糠奖愣?guī)定的。事實上，施力物體同時也是受力物體，受力物體同時也是施力物體。（2）物體是否接觸不能成為判斷是否發(fā)生力的作用的依據(jù) 相互接觸的物體間不一定發(fā)生力的作用，沒有接觸的物體之間也不一定沒有力的作用。1.改變物體的運動狀態(tài)改變物體的運動狀態(tài) 若物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，若物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，說明物體一定受到力了的作用；說明物體一定受到力了的作用；若物若物體受到力了的作用，則物體的運動

2、狀體受到力了的作用，則物體的運動狀態(tài)不一定發(fā)生改變。態(tài)不一定發(fā)生改變。2.改變物體的形狀（使物體發(fā)生形變）改變物體的形狀（使物體發(fā)生形變）（2）力是物體運動狀態(tài)改變的原因。運動狀態(tài)運動快慢和方向運動狀態(tài)的改變就是運動快慢和方向的改變 方向不變，快慢改變快慢不變，方向改變快慢、方向都改變可見： 只有做勻速直線運動或靜止的物體運動狀態(tài) 不發(fā)生改變。狀態(tài)改變三種形式什么是力2、施力物體、受力物體1、力的概念： 力是物體對物體的作用。3、物體間力的作用是相互的 a、力不能脫離物體而存在 b、有力必須有施力體和受力體，缺一不可4、力的作用效果：(a) 使物體發(fā)生形變(b)物體運動狀態(tài)發(fā)生改變運動狀態(tài)運動

3、快慢和方向5、力是物體運動狀態(tài)改變的原因測測力力計計的的使使用用讀數(shù)練習讀數(shù)練習使用規(guī)則使用規(guī)則讀數(shù)示范讀數(shù)示范各類測力計各類測力計彈簧秤是測力計的一種彈簧秤是測力計的一種生活中常見的生活中常見的測力計測力計1.1.讀出右圖彈簧秤的示數(shù)讀出右圖彈簧秤的示數(shù)答答 案案1.1.右圖彈簧的示數(shù)為右圖彈簧的示數(shù)為2.9 N 2. 2.讀出右圖彈簧的示數(shù)讀出右圖彈簧的示數(shù)答答 案案4.3 N2.2.右圖彈簧的示數(shù)為右圖彈簧的示數(shù)為3.3.讀出右圖彈簧的示數(shù)讀出右圖彈簧的示數(shù)答答 案案3.6 N3.3.右圖彈簧的示數(shù)為右圖彈簧的示數(shù)為4.4.讀出右圖彈簧的示數(shù)讀出右圖彈簧的示數(shù)答答 案案3.0 g4.4.

4、右圖彈簧的示數(shù)為右圖彈簧的示數(shù)為1 1 讀出整數(shù)位牛頓數(shù)讀出整數(shù)位牛頓數(shù)3 3 將其相加為結果將其相加為結果2 2 讀出剩余刻度所含讀出剩余刻度所含0.10.1牛頓數(shù)牛頓數(shù)彈簧秤使用注意事項彈簧秤使用注意事項為了保持測量精確，使用時要注意：為了保持測量精確，使用時要注意： 2. 確認彈簧秤的指針在使用前指在零位置確認彈簧秤的指針在使用前指在零位置 1.使用時要看清量程使用時要看清量程,加在彈簧稱上的力加在彈簧稱上的力不能超過該彈簧稱的測量范圍不能超過該彈簧稱的測量范圍3. 使用時注意避免彈簧秤秤鉤與稱殼之間的使用時注意避免彈簧秤秤鉤與稱殼之間的摩擦力摩擦力彈簧測力計彈簧測力計原理：彈簧受到的拉

5、力越大，彈簧的伸長越長。也就是說彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長成正比構造：鋼制的彈簧、掛鉤、吊環(huán)、外殼、指針等。使 用使用前應觀察測力計的量程、分度值、指針是否指在0刻線處先拉動掛鉤幾次，以免彈簧被外殼卡住。測量時 ：彈簧測力計不一定局限于豎直使用，可以向任意方向拉伸。但拉力應沿軸線方向，以防止扭曲，使彈簧指針掛鉤不與外殼發(fā)生摩擦，減少測量誤差。但一般情況下，彈簧測力計不顛倒使用，以免自重參與測量，給實驗帶來誤差。特別注意的是：只有作用在掛鉤上使彈簧拉伸的力，才能使彈簧測力計的示數(shù)發(fā)生改變。注意事項：讀數(shù)時：視線應垂直于刻度板待測的力不能超過測力計的量程，力的方向一定在測力計的軸線上，測量前一定要

6、檢查指針是否指零。 力的表示方法力的表示方法概念： 用帶箭頭的線段把力的三要素表示出來的做法叫做力的圖示。具體做法確定受力物體。從力是物體 對物體的作用來判斷受力物體，并畫出一個長方塊表示受力物體。找作用點。作用點要畫在受力物體上，一般畫在物體的重心。畫出力的作用線。過作用點沿力的方向畫一條直線。選取標度。所選的標度要適當，應便于作圖，過大或過小都不好，一般使力的大小為標度的2倍或3倍（必須是整數(shù)倍）,如果在一個圖中同時要畫幾個力的圖示時，必須統(tǒng)一用一個標度。截取線段表示力的大小。要從作用點開始沿力的方向截取線段。代表力大小的線段要與標度成整數(shù)倍，箭頭應標在最后一段的末端，并注明力的大小 。力

7、的圖示力的圖示概念： 用箭頭來表示物體在這個方向上受到了力的做法叫做力的示意圖 。做法：在受力物體上沿力的方向畫一個箭頭，只表示力的作用點和力的方向。力的示意圖力的示意圖作力的圖示求作氣球中人受到的力的圖示每個人的重力為50N重重 力力定義：地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的大小可用彈簧測力計來測量，當掛在測力計鉤上的物體靜止時，測力計的讀數(shù)就等于物體受到的重力。 物體所受的重力跟它的質量成正比。關系式：G=mg (g=9.8N/)g的含義：質量是1千克的物體受到的重力是9.8牛頓重力的方向總是豎直向下的總是豎直向下的應用：重垂線（用于檢查物體是否豎直）水平儀（用于檢查物體

8、的面是否水平）重力的作用點重力在物體上的作用點叫做重心記住幾種物體的重心的位置均勻球體均勻棒均勻薄板二力的合成二力的合成合力：如果一個力產(chǎn)生的效果跟兩個力共同產(chǎn)生的效果相 同，這個力就叫做那兩個力的合力。定義：求兩個力的合力叫做力的合成。同一直線上二力的合成同方向的二力的合成作用在同一物體上，同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之和，方向跟這兩個力的方向相同。反方向的二力的合成作用在同一物體上，同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之差，方向跟較大的那個力相同。合力等于兩力之和或兩力之差合力的方向總跟較大的那個力的方向相同。力的圖示法2、分析：人在空中

9、受豎直向下的重力，和豎直向上的浮力，兩個力的作用。因他們靜止不動，在豎直方向上受一對平衡力的作用，重力的大小為100N，浮力的大小也是100N。力的作用點作用在人體上。3、作力的圖示力的作用點50NG=100NF=100N物體例題1：彈簧測力計靜止在光滑水平桌面上，掛鉤和吊環(huán)上分別加10N的力，且這兩個力方向相反在一條直線上，則此彈簧測力計的示數(shù)為（ ）A 20N B 10N C 0N D 無法確定分析和解：彈簧測力計讀數(shù)發(fā)生改變是由于彈簧受到了力的作用。而當彈簧測力計靜止時，作用在吊環(huán)上的拉力不能使彈簧發(fā)生形變，當然不影響彈簧測力計的讀數(shù)。一定要牢記“只有作用在掛鉤上的力，才能使彈簧拉伸，才

10、是測力計的讀數(shù)?！惫蚀说恼_選項是B。B例題2：正在空中飛行的炮彈受到 個力的作用，（不計空氣阻力），這些力的施力物體各是 。分析和解：先確定受力物體是炮彈在空中飛行，首先是地面附近的物體一定受到重力的作用，題中又不計空氣的阻力。因此該炮彈只受到1個力重力的作用，其施力物體是地球。例題3：一鉛球重為90N，質量是 kg，把它從地球送到月球上時，它的質量是 ，它在月球上受到的重力又是 N。（物體在月球上的重力是它在地球上的重力的1/6。）分析和解：知道鉛球的重力，就可以根據(jù)G=求出它的質量；又因為質量是物體本身的一種屬性，它不隨形狀狀態(tài)位置而改變，故它在地球上的質量就跟在月球上的質量相等；又由于

11、G月=G/6=90N/6=15N。10NG=20N例題4：重為20N的木塊放在斜面上靜止不動，用力的圖示畫出木塊受的重力。力力力的定義：力是物體對物體的作用。（重點）力的單位：牛頓 簡稱：牛 符號：N力的作用效果力可以改變物體的運動狀態(tài)。力可以改變物體的形狀力的測量工具：測力計實驗室常用的測力計：彈簧測力計力的三要素：大小方向作用點力的表示方法力的圖示（重點）力的示意圖重力力的合成（重點）都能影響力的作用效果地球附近的物體由于地球的吸引而使物體受到的力 物理學所說的力就是物體對物體推、拉、提、壓的作用。（1）改變物體的形狀；（2）改變物體的運動狀態(tài)。物體物體反手箱子人人車電線 推力物體間力的作

12、用是相互的電線水 B B C A一、力和運動的關系一、力和運動的關系運動狀態(tài)運動狀態(tài)不改變不改變勻速直線勻速直線運動狀態(tài)運動狀態(tài)靜止狀態(tài)靜止狀態(tài)運動狀態(tài)發(fā)生改變運動狀態(tài)發(fā)生改變不受力不受力受平衡力受平衡力受非平衡力受非平衡力物體受力情況物體受力情況物體運動情況物體運動情況3 3平衡狀態(tài)（運動狀態(tài)不變）和平衡力平衡狀態(tài)（運動狀態(tài)不變）和平衡力4 4二力平衡條件二力平衡條件同體、共線、反向、等大的兩個力同體、共線、反向、等大的兩個力靜止狀態(tài)靜止狀態(tài)受力為平衡力受力為平衡力 平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài)上圖是研究二力平衡條件的實驗裝置圖。把小車放在上圖是研究二力平衡條件的實驗裝置

13、圖。把小車放在_上向掛在小車兩端的小盤里加砝碼，兩邊砝碼上向掛在小車兩端的小盤里加砝碼，兩邊砝碼時，時，小車靜止；把小車橫向移動，使兩邊拉力方向不小車靜止；把小車橫向移動，使兩邊拉力方向不 ，放，放開手后，觀察到木塊會開手后，觀察到木塊會；把小車原地轉動一定角度，；把小車原地轉動一定角度，使兩邊的拉力方向相反但不在使兩邊的拉力方向相反但不在 ，放開手后，發(fā)現(xiàn)小車轉，放開手后，發(fā)現(xiàn)小車轉動。動。 水平桌面水平桌面質量相等質量相等相反相反運動運動一條直線上一條直線上（2 2）二力平衡的條件二力平衡的條件F1F23 3平衡狀態(tài)（運動狀態(tài)不變）和平衡力平衡狀態(tài)（運動狀態(tài)不變）和平衡力4 4二力平衡條件

14、二力平衡條件同體、共線、反向、等大的兩個力同體、共線、反向、等大的兩個力靜止狀態(tài)靜止狀態(tài)受力為平衡力受力為平衡力 平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài)相互作用的力相互作用的力平衡力平衡力受力物體受力物體力的變化力的變化作用在作用在不同的不同的兩個物體兩個物體上上同時產(chǎn)生同時產(chǎn)生同時變化同時變化同時消失同時消失作用在作用在同一物體同一物體上上一個力變化，另一個一個力變化，另一個力不一定變化，可能力不一定變化，可能會變?yōu)榉瞧胶饬優(yōu)榉瞧胶饬? 6相互作用力與平衡力的區(qū)別相互作用力與平衡力的區(qū)別1 1汽車在水平公路上勻速直線行駛，下列各對力汽車在水平公路上勻速直線行駛，下列各對力中是平

15、衡力的是（）。中是平衡力的是（）。 A A汽車受到的牽引力和重力汽車受到的牽引力和重力 B B汽車的重力和車對路面的壓力汽車的重力和車對路面的壓力 C C汽車受到的牽引力和路面對車的阻力汽車受到的牽引力和路面對車的阻力 D D汽車對路面的壓力和路面對車的支持力汽車對路面的壓力和路面對車的支持力C2 2一個物體受到兩個的作用，且這兩個力的三要素一個物體受到兩個的作用，且這兩個力的三要素完全相同，則下列說法中正確的是（）。完全相同，則下列說法中正確的是（）。 A A這兩個力一定是一對平衡力這兩個力一定是一對平衡力 B B這兩個力可能是一對平衡力這兩個力可能是一對平衡力 C C這兩個力一定不是一對平

16、衡力這兩個力一定不是一對平衡力 D D以上說法都不正確以上說法都不正確C3 3下列關于二力平衡的說法中，正確的是（下列關于二力平衡的說法中，正確的是（ ）。）。A A一個物體受到兩個力的作用，若處于勻速直一個物體受到兩個力的作用，若處于勻速直 線運動狀態(tài)，這兩個力一定平衡線運動狀態(tài)，這兩個力一定平衡B B做勻速直線運動的物體，一定是受到平衡力做勻速直線運動的物體，一定是受到平衡力 作用的緣故作用的緣故C C如果一個物體受到一對平衡力的作用，那么如果一個物體受到一對平衡力的作用，那么 這個物體一定處于靜止狀態(tài)這個物體一定處于靜止狀態(tài)D D一個物體受到一對平衡力的作用，如果其中一個物體受到一對平衡

17、力的作用，如果其中 一個力消失，則另一個力也隨之消失一個力消失，則另一個力也隨之消失A4 4關于慣性，下面說法正確的是（）。關于慣性，下面說法正確的是（）。一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)直線運動狀態(tài) 或靜止狀態(tài)的性質叫做慣性或靜止狀態(tài)的性質叫做慣性射出的子彈離開槍口繼續(xù)高速前進，是因為子射出的子彈離開槍口繼續(xù)高速前進，是因為子彈受到慣性的作用彈受到慣性的作用汽車關閉發(fā)動機后還能繼續(xù)前進是由于汽車的汽車關閉發(fā)動機后還能繼續(xù)前進是由于汽車的慣性大于它受到的阻力慣性大于它受到的阻力一切物體在任何情況下都具有慣性一切物體在任何情況下都具有慣

18、性D1 1牛頓第一定律牛頓第一定律2 2慣性慣性一切一切物體在物體在沒有受到力的作用沒有受到力的作用時，時，總總保持保持靜止狀靜止狀態(tài)態(tài)或或勻速直線運動狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài)。慣性是物體固有的一種屬性；慣性是物體固有的一種屬性；物體在任何情況下都具有慣性；物體在任何情況下都具有慣性；物體的慣性只跟物體的質量有關；物體的慣性只跟物體的質量有關；跟物體的運動情況無關。跟物體的運動情況無關。一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質，一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質，我們把這種性質叫做慣性（我們把這種性質叫做慣性（inertiainertia）。）。二、摩擦力二、摩擦力力力重力重力彈力彈力摩擦力摩擦

19、力產(chǎn)生條件產(chǎn)生條件方向：方向：與物體相對運動方向與物體相對運動方向或相對運動的趨勢相反?；蛳鄬\動的趨勢相反。摩擦力產(chǎn)生的位置：摩擦力產(chǎn)生的位置：接觸面接觸面影響滑動摩擦力大小的因素影響滑動摩擦力大小的因素是是壓力壓力和和接觸面接觸面粗糙程度粗糙程度 增大有益摩擦的方法增大有益摩擦的方法減小有害摩擦的方法減小有害摩擦的方法1 1研究影響滑動摩擦力大小的因素研究影響滑動摩擦力大小的因素控制變量法控制變量法實驗方法：實驗方法： 滑動摩擦力大小與物重、速度、接觸面積無關。滑動摩擦力大小與物重、速度、接觸面積無關。 滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力壓力有關，接有關，接觸

20、面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大；觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大； 滑動摩擦力的大小跟滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度有關，接有關，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；物體做勻速直線運動物體做勻速直線運動 2 2增大有益摩擦的方法：增大有益摩擦的方法： 增加接觸表面的粗糙程度。增加接觸表面的粗糙程度。 變滾動為滑動；變滾動為滑動； 增大物體間的壓力；增大物體間的壓力；3 3減小摩擦的方法：減小摩擦的方法： 減小壓力；減小壓力； 減小接觸面的粗糙程度；減小接觸面的粗糙程度； 變滑動為滾動；變滑動為滾動； 分離摩擦面。分離摩擦面。 1 1在研究影響滑動摩

21、擦力大小因素問題時，小紅設在研究影響滑動摩擦力大小因素問題時，小紅設計的實驗如圖乙所示，彈簧測力計一端固定，另一端計的實驗如圖乙所示，彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方形木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉動鉤住長方形木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉動長木板，然后讀出彈簧測力計的示數(shù)，即可測出木塊長木板，然后讀出彈簧測力計的示數(shù)，即可測出木塊和木板之間的摩擦力。小明看了小紅的實驗后，認為和木板之間的摩擦力。小明看了小紅的實驗后，認為小紅設計的實驗優(yōu)于自小紅設計的實驗優(yōu)于自己設計的實驗。對此你己設計的實驗。對此你能說出其中的原因嗎？能說出其中的原因嗎？ 木板不必做勻速直線運動、彈簧測力計保持靜止

22、，木板不必做勻速直線運動、彈簧測力計保持靜止，便于讀數(shù)。便于讀數(shù)。F2 2公共汽車在平直的公路上勻速行駛，站在車里的公共汽車在平直的公路上勻速行駛，站在車里的人在水平方向上（）。人在水平方向上（）。A A受到向前的摩擦力受到向前的摩擦力 B B受到向后的摩擦力受到向后的摩擦力C C受到汽車對它的牽引力受到汽車對它的牽引力D D不受力不受力3 3放在豎直的磁性黑板上的小鐵片，雖受到豎直向下放在豎直的磁性黑板上的小鐵片，雖受到豎直向下的重力的作用，但他不會掉下來，其主要原因是的重力的作用，但他不會掉下來，其主要原因是( )( )。A A他受到磁性黑板的吸引力他受到磁性黑板的吸引力 B B它受到磁性

23、黑板的靜摩擦力它受到磁性黑板的靜摩擦力C C它對黑板有吸引力它對黑板有吸引力 D D它受到磁性黑板的滑動摩擦力它受到磁性黑板的滑動摩擦力DB4 4在在“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實的實驗中：（驗中：（1 1）用彈簧測力計拉著木塊做）用彈簧測力計拉著木塊做 運動，運動，這時木板對木塊的摩擦力才等于彈簧測力計的示數(shù)。這時木板對木塊的摩擦力才等于彈簧測力計的示數(shù)。（2 2）下表是某同學實驗時，記錄的數(shù)據(jù)：）下表是某同學實驗時，記錄的數(shù)據(jù)： A A比較第比較第1 1、2 2次實驗時，可以得出的結論是什么？次實驗時，可以得出的結論是什么？B B比較第比較第2

24、 2、3 3次實驗時，可以得出的結論是什么？次實驗時，可以得出的結論是什么？實驗次數(shù)實驗次數(shù) 接觸面的材料性質接觸面的材料性質壓力壓力 / N/ N摩擦力摩擦力 /N/N1 1木塊與木板木塊與木板3 30.20.22 2木塊與木板木塊與木板5 50.350.353 3木塊與棉布木塊與棉布3 30.40.4勻速直線勻速直線A A在壓力不變時，接觸面越粗糙滑動摩在壓力不變時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。擦力越大。B B在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大?；瑒幽Σ亮υ酱蟆1、F2合成為F，則可肯定的是（ ）A F的大小不僅與F1、F2 的大小有關，

25、還跟F和F的方向有關B F1、F2和F是同時作用于物體上的力 C F的效果與F1、 F2共同的作用效果不同D F的大小只跟F1、 F2的大小有關 已知合力的大小為8N，其中一個水平向左的力F1為6N，則在同一直線上的另一個力F2的大小為（ ）A 2N B 2N或14N C 26N D 614N一個蘋果從樹上豎直下落，它受空氣阻力與重力的合力為1N，用天平測其質量為120克。則蘋果所受空氣阻力是（ ）A 1.2N B 0.2N C 2.2N D 1NABB練習在天空運行的宇宙飛船中，用天平測量某物體的質量，其結果正確的是（ ） A 測出的質量和地球上測出的質量一樣大 B 測出的質量比在地球上測出

26、的質量大 C 測出的質量比在地球上測出的質量小 D 在天空中用天平不能測出物體的質量有關重力的說法正確的是（ ） A 重力的施力物體是地球 B 物體的質量跟重力成正比 C 重力的方向總是垂直于物體表面 D 重心一定在物體上DA 例題5：起重機用4104N的力向上吊起一根質量為3.95t的鋼梁，這根鋼梁受到的合力是多大？方向如何？（g=10N/） 分析：要求鋼梁受到的合力，就必須先對鋼梁進行受力分析，鋼梁受到豎直向上的拉力F和豎直向下的重力G的作用。已經(jīng)知道拉力F=4104N，不知道重力G 的大小，但知道鋼梁的質量大小，就可以根據(jù)G=mg求出重力G ；然后再利用反方向的二力的合成求出合力及其方向。 已知：F1 =4104N，方向是豎直向上，m=3.95t=3.95103求：F及其方向解：G=mg=3.9510310N/=3.95104NF1、G是反方向的兩個力且F1G，則合力的方向與F1的方向相同，即豎直向上。F=F1-G=4104N-3.95104N=50N答：這根鋼梁受到的合力是50N，方向是豎直向上。