七年級道德與法治下冊 第2單元 讓我們真情互動 第4課 學會溝通 第1框 我們需要溝通課件 北師大版

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1、l1. 溝通是人與人交往的需要。溝通是人與人交往的需要。l2. 與不同的人溝通的積極作用與不同的人溝通的積極作用l3. 溝通的積極作用溝通的積極作用（意義）意義）（重點重點）商務會議商務會議聚會聚會旅游旅游醫(yī)院醫(yī)院購物購物學校學校通信繳費通信繳費國家洽談國家洽談教堂教堂教堂教堂國家洽談國家洽談教堂教堂醫(yī)院醫(yī)院國家洽談國家洽談教堂教堂學校學校醫(yī)院醫(yī)院國家洽談國家洽談教堂教堂通信繳費通信繳費學校學校醫(yī)院醫(yī)院國家洽談國家洽談教堂教堂商務會議商務會議通信繳費通信繳費學校學校醫(yī)院醫(yī)院國家洽談國家洽談教堂教堂聚會聚會商務會議商務會議通信繳費通信繳費學校學校醫(yī)院醫(yī)院國家洽談國家洽談教堂教堂旅游旅游聚會聚會商

2、務會議商務會議通信繳費通信繳費學校學校醫(yī)院醫(yī)院國家洽談國家洽談教堂教堂 溝通是人與人交往的需要。每個人都生活在社溝通是人與人交往的需要。每個人都生活在社會中，無論是學習還是生活，我們都需要與人進行會中，無論是學習還是生活，我們都需要與人進行溝通。溝通。與不同人溝通的積極作用：與不同人溝通的積極作用：1 1、與父母溝通，能及時交流彼此的愿望、與父母溝通，能及時交流彼此的愿望和想法和想法，獲得父母的，獲得父母的指點和幫助，使我們身心健康成長。指點和幫助，使我們身心健康成長。2 2、與老師溝通，能得到老師及時的教誨和啟迪，實現(xiàn)教學相、與老師溝通，能得到老師及時的教誨和啟迪，實現(xiàn)教學相長。長。3 3、

3、與同學溝通，在學習上互相幫助，能讓我們實現(xiàn)共同進步。、與同學溝通，在學習上互相幫助，能讓我們實現(xiàn)共同進步。 機智的哲學家機智的哲學家 1727年英法戰(zhàn)爭，偏偏法國著名的哲學年英法戰(zhàn)爭，偏偏法國著名的哲學家沃泰爾正在英國旅行，落在了憤怒的英國家沃泰爾正在英國旅行，落在了憤怒的英國人手里。人手里。 “把他吊死！把他吊死！把他吊死！把他吊死！”英國人喊著。英國人喊著。 沃泰爾被抓了起來，帶上絞刑臺。幸虧沃泰爾被抓了起來，帶上絞刑臺。幸虧他的英國朋友趕來，大叫著：他的英國朋友趕來，大叫著：“他是學者，他是學者，不參加政治，不能把他處死。不參加政治，不能把他處死?！?“但他是法國人！但他是法國人！”憤怒

4、的英國人吼道，憤怒的英國人吼道，“是法國人就該死。是法國人就該死?！?兩邊爭執(zhí)不下的時候，沃泰爾舉起雙手，兩邊爭執(zhí)不下的時候，沃泰爾舉起雙手，說：說：“能不能讓我這個要死的人，說幾句真能不能讓我這個要死的人，說幾句真心話？心話？” “各位英國朋友！各位英國朋友！”沃泰爾對著沃泰爾對著群眾鞠了個躬，群眾鞠了個躬，“你們要懲罰我，只你們要懲罰我，只因為我是法國人。但各位想想，我生因為我是法國人。但各位想想，我生為法國人，卻不能生為高貴的英國人，為法國人，卻不能生為高貴的英國人，這件事對我的懲罰還不夠嗎？這件事對我的懲罰還不夠嗎？” 英國人全笑起來。沃泰爾居然被放了。英國人全笑起來。沃泰爾居然被放了

5、。從這個故事中你感受從這個故事中你感受到了什么？到了什么？通過與人溝通，我們可以與他人相互理解。通過與人溝通，我們可以與他人相互理解。 與伙伴交往時，溝通可以充分表達和交流與伙伴交往時，溝通可以充分表達和交流彼此的想法，增進相互理解，獲得愉快的情緒彼此的想法，增進相互理解，獲得愉快的情緒體驗。體驗。在與不同的人交往時，溝通可以使我們在與不同的人交往時，溝通可以使我們體會不同社會角色的不同責任，了解各種角色體會不同社會角色的不同責任，了解各種角色各自的擔當各自的擔當。父母、老師、同學、朋友、鄰居等父母、老師、同學、朋友、鄰居等談話、眼神、動作、談話、眼神、動作、打電話、打電話、聊天、聊天、網(wǎng)絡、

6、網(wǎng)絡、QQQQ、微信、郵件、短信等、微信、郵件、短信等2 2、我們平時溝通、交流的方式有哪些？、我們平時溝通、交流的方式有哪些？1 1、你平時經(jīng)常與哪些人交流、溝通？、你平時經(jīng)常與哪些人交流、溝通？暢所欲言暢所欲言通過溝通，我們可以學習他人的長處。通過溝通，我們可以學習他人的長處。 我們在與人交往、溝通的過程中，往往我們在與人交往、溝通的過程中，往往需要與他人合作，共同完成任務。在這一過需要與他人合作，共同完成任務。在這一過程中，我們可以從別人身上發(fā)現(xiàn)自己需要學程中，我們可以從別人身上發(fā)現(xiàn)自己需要學習的地方，促進我們改正自身的不足，實現(xiàn)習的地方，促進我們改正自身的不足，實現(xiàn)新的成長。新的成長。

7、【補充補充】交往和溝通的重要意義（重點）交往和溝通的重要意義（重點） 1、有助于我們形成良好的品格。、有助于我們形成良好的品格。 2、促進我們的同情心和責任感的養(yǎng)成和發(fā)展。、促進我們的同情心和責任感的養(yǎng)成和發(fā)展。 3、有利于促進自我認識和自我評價，促進我們的個性發(fā)展。、有利于促進自我認識和自我評價，促進我們的個性發(fā)展。 4、學會分辨是非，促進符合社會要求的良好行為的形成。、學會分辨是非，促進符合社會要求的良好行為的形成。 5、交往和溝通還能促進我們運用語言的能力，提高我們的思、交往和溝通還能促進我們運用語言的能力，提高我們的思維能力。維能力。 通過與人溝通，我們可以與他人相互理解。在與不同的人

8、通過與人溝通，我們可以與他人相互理解。在與不同的人交往時，溝通可以使我們體會不同社會角色的不同責任，了解交往時，溝通可以使我們體會不同社會角色的不同責任，了解各種角色各自的擔當。通過溝通，我們可以學習他人的長處。各種角色各自的擔當。通過溝通，我們可以學習他人的長處。我們可以從別人身上發(fā)現(xiàn)自己需要學習的地方，促進我們改正我們可以從別人身上發(fā)現(xiàn)自己需要學習的地方，促進我們改正自身的不足，實現(xiàn)新的成長。自身的不足，實現(xiàn)新的成長。練一練l1、要使我們在學校和班集體中充實而愉、要使我們在學校和班集體中充實而愉快地生活，就應該（快地生活，就應該（ ）。）。 A、培養(yǎng)閉鎖心理、培養(yǎng)閉鎖心理 B、盡量少與人交

9、往、盡量少與人交往 C、積極交往，建立良好的人際關系、積極交往，建立良好的人際關系 D、多講、多講“哥們兒哥們兒”義氣義氣C 2、“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有兩種思想。彼此交換，我們每個人就有兩種思想。”這句格言是說這句格言是說與他人交往可以使我們得到更多的蘋果與他人交往可以使我們得到更多的蘋果與他人交往可以豐富我們的思想與他人交往可以豐富我們的思想與他人交往能夠使我們互相啟發(fā)，取長補短，增長智慧與

10、他人交往能夠使我們互相啟發(fā)，取長補短，增長智慧 與他人交往有利于我們健康成長與他人交往有利于我們健康成長A、 B、 C、 D、C 3、有同學在日記里寫道：我和媽媽談話以后發(fā)、有同學在日記里寫道：我和媽媽談話以后發(fā)現(xiàn)我和媽媽之間的矛盾消失了，彼此之間的感情現(xiàn)我和媽媽之間的矛盾消失了，彼此之間的感情也比以前更深了。這啟示我們也比以前更深了。這啟示我們要加強與父母的溝通，才能化解誤會，營造和要加強與父母的溝通，才能化解誤會，營造和諧的家庭環(huán)境諧的家庭環(huán)境 在家里只需要與媽媽溝通，其他家庭成員可以在家里只需要與媽媽溝通，其他家庭成員可以忽視忽視 與父母溝通，及時交流想法，能獲得父母的指與父母溝通，及時交流想法，能獲得父母的指點和幫助點和幫助 具備良好的溝通能力，有助于我們的健康成長具備良好的溝通能力，有助于我們的健康成長A、 B、 C、 D B