中考生物復(fù)習(xí)方案 生物的遺傳和變異（考點(diǎn)聚焦+專項(xiàng)突破含試題）課件 新人教版

《中考生物復(fù)習(xí)方案 生物的遺傳和變異（考點(diǎn)聚焦+專項(xiàng)突破含試題）課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考生物復(fù)習(xí)方案 生物的遺傳和變異（考點(diǎn)聚焦+專項(xiàng)突破含試題）課件 新人教版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第2424課時(shí)生物的遺傳和變異課時(shí)生物的遺傳和變異 考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦專專 項(xiàng)項(xiàng) 突突 破破專專 項(xiàng)項(xiàng) 突突 破破考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦專專 項(xiàng)項(xiàng) 突突 破破專專 項(xiàng)項(xiàng) 突突 破破第第24課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)考點(diǎn)1生物的遺傳生物的遺傳 1 1遺傳：是指親子間的遺傳：是指親子間的_。(1)(1)性狀：是生物體性狀：是生物體_、_和行為等特和行為等特征的統(tǒng)稱。征的統(tǒng)稱。(2)(2)相對(duì)性狀：同種生物相對(duì)性狀：同種生物_的不同表現(xiàn)形式。的不同表現(xiàn)形式。同一性狀同一性狀相似性相似性形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)生理生理

2、考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第24課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié) (1) (1)耳垂、皮膚的色澤、是單眼皮還是耳垂、皮膚的色澤、是單眼皮還是雙眼皮，這些屬于形態(tài)特征；人的血型、植物見光后葉雙眼皮，這些屬于形態(tài)特征；人的血型、植物見光后葉綠體產(chǎn)生葉綠素，這些屬于生理特征；大雁南飛，屬于綠體產(chǎn)生葉綠素，這些屬于生理特征；大雁南飛，屬于動(dòng)物的行為方式。這些都屬于生物的性狀。動(dòng)物的行為方式。這些都屬于生物的性狀。(2)(2)眼瞼有單眼瞼有單眼皮和雙眼皮，耳朵有有耳垂和無(wú)耳垂，人有酒窩和無(wú)眼皮和雙眼皮，耳朵有有耳垂和無(wú)耳垂，人有酒窩和無(wú)酒窩，這些都是相對(duì)性狀。酒窩，這些

3、都是相對(duì)性狀?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第24課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 2 2_控制生物的性狀控制生物的性狀 基因大多數(shù)有規(guī)律的集中在基因大多數(shù)有規(guī)律的集中在_內(nèi)的內(nèi)的_上，每種生物內(nèi)上，每種生物內(nèi)_的形態(tài)數(shù)目是一的形態(tài)數(shù)目是一定的。定的。染色體染色體 基因基因細(xì)胞核細(xì)胞核染色體染色體考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第24課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 3 3基因親子代間的傳遞基因親子代間的傳遞(1)(1)基因和染色體：在生物體體細(xì)胞內(nèi)，染色體基因和染色體：在生物體體細(xì)胞內(nèi)，染色體_存在，基因也是存在，基因也是_存在，分別位于成對(duì)的存在，分別位于成對(duì)的_上。

4、上。(2)(2)基因經(jīng)精子和卵細(xì)胞的傳遞：科學(xué)家通過多種生基因經(jīng)精子和卵細(xì)胞的傳遞：科學(xué)家通過多種生物的觀察研究，證實(shí)了在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過物的觀察研究，證實(shí)了在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要程中，染色體都要_，每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入，每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入_或或_。(3)(3)染色體的數(shù)量關(guān)系：體細(xì)胞受精卵染色體的數(shù)量關(guān)系：體細(xì)胞受精卵2n_2n_2n_2n_。卵細(xì)胞卵細(xì)胞 成對(duì)成對(duì)成對(duì)成對(duì)染色體染色體減少一半減少一半精子精子卵細(xì)胞卵細(xì)胞精子精子考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第24課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 4 4基因的顯性和隱性基因的顯性和隱性

5、(1)(1)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)：在相對(duì)性狀中，顯性孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)：在相對(duì)性狀中，顯性性狀由性狀由_基因控制，基因組成是基因控制，基因組成是_或或_；在相對(duì)性狀中，隱性性狀由；在相對(duì)性狀中，隱性性狀由_基因控基因控制，基因組成是制，基因組成是_。(2)(2)禁止近親結(jié)婚禁止近親結(jié)婚我國(guó)婚姻法規(guī)定：我國(guó)婚姻法規(guī)定：_血親和三代以內(nèi)的血親和三代以內(nèi)的_血親之間禁止結(jié)婚。如果近親結(jié)婚，后代得血親之間禁止結(jié)婚。如果近親結(jié)婚，后代得_的機(jī)會(huì)會(huì)大大增加。的機(jī)會(huì)會(huì)大大增加。人類的遺傳病相當(dāng)一部分是由人類的遺傳病相當(dāng)一部分是由_引起的，常引起的，常見的遺傳病有見的遺傳病有_等。等。顯性顯性DDDDDdD

6、d隱性隱性dddd直系直系旁系旁系隱性遺傳病隱性遺傳病隱性基因隱性基因色盲、血友病色盲、血友病考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第24課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 5 5性別決定性別決定19021902年，科學(xué)家在觀察中發(fā)現(xiàn)了年，科學(xué)家在觀察中發(fā)現(xiàn)了_。后來(lái)，。后來(lái)，科學(xué)家進(jìn)一步把性染色體分為科學(xué)家進(jìn)一步把性染色體分為_，生男生女的，生男生女的機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)_。均等均等性染色體性染色體X X和和Y Y考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第24課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié) (1) (1)正常男女體細(xì)胞中染色體的組成：正常男女體細(xì)胞中染色體的組成：男性：男性：22

7、22對(duì)常染色體對(duì)常染色體XYXY；女性：；女性：2222對(duì)常染色體對(duì)常染色體XXXX。(2)(2)精子和卵細(xì)胞中染色體組成：精子和卵細(xì)胞中染色體組成：精子：精子：2222條常染色體條常染色體X X或或2222條常染色體條常染色體Y Y；卵細(xì)胞：；卵細(xì)胞：2222條常染色體條常染色體X X。研究性。研究性別時(shí)只考慮性染色體就行了，可簡(jiǎn)化為用別時(shí)只考慮性染色體就行了，可簡(jiǎn)化為用X X、Y Y表示。表示?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第24課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 思維警示思維警示 男性的一對(duì)性染色體中，一條是男性的一對(duì)性染色體中，一條是X X染色染色體體，一條是，一條是Y Y染

8、色體染色體，這兩條染色體在形態(tài)和大小上都有，這兩條染色體在形態(tài)和大小上都有區(qū)別；女性的一對(duì)染色體都是區(qū)別；女性的一對(duì)染色體都是X X染色體，沒有區(qū)別。染色體，沒有區(qū)別。 甄別判斷甄別判斷 1 1隱性基因和隱性性狀都不能表現(xiàn)出來(lái)。隱性基因和隱性性狀都不能表現(xiàn)出來(lái)。( () )2 2近親結(jié)婚后代一定得遺傳病。近親結(jié)婚后代一定得遺傳病。( () )考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破考點(diǎn)考點(diǎn)2生物的變異生物的變異 第第24課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 1 1變異的概念：指親子代間及子代個(gè)體間的變異的概念：指親子代間及子代個(gè)體間的_。2 2變異的原因：首先是變異的原因：首先是_，其次是其次是_

9、。差異差異遺傳物質(zhì)的不同遺傳物質(zhì)的不同環(huán)境的不同環(huán)境的不同考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第24課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié) 探究花生果實(shí)大小的變異實(shí)驗(yàn)中，探究花生果實(shí)大小的變異實(shí)驗(yàn)中，同一個(gè)品種中的花生果實(shí)大小的差異就是因?yàn)榄h(huán)境的同一個(gè)品種中的花生果實(shí)大小的差異就是因?yàn)榄h(huán)境的不同導(dǎo)致，所以屬于不同導(dǎo)致，所以屬于_。而對(duì)于不同。而對(duì)于不同的品種中花生果實(shí)大小的差異是因?yàn)檫z傳物質(zhì)的不同的品種中花生果實(shí)大小的差異是因?yàn)檫z傳物質(zhì)的不同導(dǎo)致，屬于導(dǎo)致，屬于_。3 3變異的應(yīng)用：人類應(yīng)用遺傳變異原理培育變異的應(yīng)用：人類應(yīng)用遺傳變異原理培育_?？蛇z傳的變異可遺傳的變異 不遺

10、傳的變異不遺傳的變異新品種新品種考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破專專 項(xiàng)項(xiàng) 突突 破破核心概念核心概念1 1DNADNA是主要的遺傳物質(zhì)?；蚴前z傳信息的是主要的遺傳物質(zhì)?；蚴前z傳信息的DNADNA片段，它們位于細(xì)胞的染色體上。片段，它們位于細(xì)胞的染色體上。第第24課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第24課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 例例1 1 20132013婁底婁底 下列示意圖中，能正確表示下列示意圖中，能正確表示細(xì)胞核、染色體、細(xì)胞核、染色體、DNADNA、基因之間關(guān)系的是、基因之間關(guān)系的是( () )A A 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚

11、焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破解析解析此題考查了細(xì)胞核、染色體、此題考查了細(xì)胞核、染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。和基因之間的關(guān)系。染色體是細(xì)胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，其化學(xué)成分染色體是細(xì)胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，其化學(xué)成分是是DNA和蛋白質(zhì)，和蛋白質(zhì)，DNA是遺傳信息的載體，其上的小片段叫基是遺傳信息的載體，其上的小片段叫基因。所以它們大小的關(guān)系由大到小依次是：細(xì)胞核染色體因。所以它們大小的關(guān)系由大到小依次是：細(xì)胞核染色體DNA基因?；?。第第24課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破 20132013鄭州鄭州 下面關(guān)于染色體、下面關(guān)于染色體、基因、基

12、因、DNADNA的表述，錯(cuò)誤的是的表述，錯(cuò)誤的是( () )A A一條染色體上可以有許多個(gè)基因一條染色體上可以有許多個(gè)基因B B染色體由染色體由DNADNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成和蛋白質(zhì)構(gòu)成C C基因是染色體上的基因是染色體上的DNADNA片段片段D D所有細(xì)胞核內(nèi)的基因都是成對(duì)存在的所有細(xì)胞核內(nèi)的基因都是成對(duì)存在的式題式題第第24課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 D D 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第24課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 2 2遺傳性狀是由基因控制的，基因的遺傳信遺傳性狀是由基因控制的，基因的遺傳信息是可以改變的。息是可以改變的。例例2 2 20132013玉林玉

13、林 研究人員把抗除草劑的基因連研究人員把抗除草劑的基因連接到玉米細(xì)胞的接到玉米細(xì)胞的DNADNA分子上，使玉米獲得了抗除草劑的能分子上，使玉米獲得了抗除草劑的能力。這個(gè)事實(shí)說明力。這個(gè)事實(shí)說明( () )A A基因控制生物的性狀基因控制生物的性狀B B基因存在于生物細(xì)胞的基因存在于生物細(xì)胞的DNADNA分子上分子上C C基因有顯性和隱性之分基因有顯性和隱性之分D D生物的性狀都可以遺傳生物的性狀都可以遺傳 A A 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破解析解析此題考查了基因與性狀的關(guān)系?；蚴强刂粕镄誀畲祟}考查了基因與性狀的關(guān)系?；蚴强刂粕镄誀畹淖钚挝?，科學(xué)家利用生物技術(shù)將生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入

14、到另的最小單位，科學(xué)家利用生物技術(shù)將生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的體內(nèi)，培育出轉(zhuǎn)基因生物。一種生物的體內(nèi)，培育出轉(zhuǎn)基因生物。第第24課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破 20132013蘭州蘭州 某家庭中，一對(duì)夫婦均某家庭中，一對(duì)夫婦均有酒窩，而小孩無(wú)酒窩。請(qǐng)回答：有酒窩，而小孩無(wú)酒窩。請(qǐng)回答：(1)(1)人的有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)人的有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)_，其中，其中_為顯性性狀。為顯性性狀。(2)(2)父母均有酒窩，而小孩無(wú)酒窩的現(xiàn)象叫父母均有酒窩，而小孩無(wú)酒窩的現(xiàn)象叫_。(3)(3)若用若用B B、b b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因，則表示控制這對(duì)

15、性狀的顯、隱性基因，則孩子的基因組成為孩子的基因組成為_，父親的基因組成為，父親的基因組成為_。式題式題第第24課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 Bb Bb 相對(duì)性狀相對(duì)性狀有酒窩有酒窩變異變異bbbb考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破解析解析父母均有酒窩，孩子無(wú)酒窩，確定無(wú)酒窩是隱性性狀，父母均有酒窩，孩子無(wú)酒窩，確定無(wú)酒窩是隱性性狀，父母的基因組成應(yīng)該都是父母的基因組成應(yīng)該都是Bb，孩子的基因組成是，孩子的基因組成是bb。這種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象就叫變異。就叫變異。 第第24課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破社會(huì)熱點(diǎn)社會(huì)熱點(diǎn) 轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的

16、應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。目前，已有多種轉(zhuǎn)基因作表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。目前，已有多種轉(zhuǎn)基因作物和轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，市場(chǎng)上還有轉(zhuǎn)基因食品，醫(yī)院里還有轉(zhuǎn)物和轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，市場(chǎng)上還有轉(zhuǎn)基因食品，醫(yī)院里還有轉(zhuǎn)基因藥品?；蛩幤?。第第24課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第24課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 例例3 3 20132013

17、湘潭湘潭 超級(jí)鼠的實(shí)驗(yàn)成功，被譽(yù)為超級(jí)鼠的實(shí)驗(yàn)成功，被譽(yù)為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑，運(yùn)用的生物技術(shù)主要是分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑，運(yùn)用的生物技術(shù)主要是( () )A A仿生仿生 B B生物反應(yīng)器生物反應(yīng)器C C轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù) D D生物克隆生物克隆C C 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破解析解析把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)。術(shù)。1

18、982年，美國(guó)科學(xué)家培育出超級(jí)鼠這項(xiàng)技術(shù)，是利用年，美國(guó)科學(xué)家培育出超級(jí)鼠這項(xiàng)技術(shù)，是利用改變鼠基因的方法，讓鼠的性狀發(fā)生變異。因此美國(guó)科學(xué)改變鼠基因的方法，讓鼠的性狀發(fā)生變異。因此美國(guó)科學(xué)家培育的超級(jí)鼠是利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)。家培育的超級(jí)鼠是利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)。第第24課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破 20132013濰坊濰坊 閱讀資料，回答問題：閱讀資料，回答問題：據(jù)報(bào)道，我國(guó)科學(xué)家已經(jīng)開發(fā)出一種富含牛肉蛋白據(jù)報(bào)道，我國(guó)科學(xué)家已經(jīng)開發(fā)出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的質(zhì)的“馬鈴薯馬鈴薯”新品種?？蒲腥藛T將控制某種牛肉蛋白質(zhì)新品種?？蒲腥藛T將控制某種牛肉蛋白質(zhì)合成的基

19、因移植到馬鈴薯的細(xì)胞內(nèi)，馬鈴薯表現(xiàn)出富含牛合成的基因移植到馬鈴薯的細(xì)胞內(nèi)，馬鈴薯表現(xiàn)出富含牛肉蛋白質(zhì)的特性，極大增加了馬鈴薯的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。肉蛋白質(zhì)的特性，極大增加了馬鈴薯的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。式題式題第第24課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破第第24課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 (1)(1)培育上述培育上述“馬鈴薯馬鈴薯”新品種利用的核心生物新品種利用的核心生物技術(shù)是技術(shù)是_。(2)(2)科學(xué)家將移植到科學(xué)家將移植到“馬鈴薯馬鈴薯”細(xì)胞中的基因破細(xì)胞中的基因破壞后，培養(yǎng)出的馬鈴薯不再含牛肉蛋白質(zhì)，這一事實(shí)壞后，培養(yǎng)出的馬鈴薯不再含牛肉蛋白質(zhì)，這一事實(shí)說明基因說明基因_?？刂粕镄誀羁刂粕镄誀?轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)( (基因工程基因工程) )考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破