《福建省福州文博中學(xué)九年級化學(xué)上冊《第六單元 碳和碳的氧化物》復(fù)習(xí)課件2 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省福州文博中學(xué)九年級化學(xué)上冊《第六單元 碳和碳的氧化物》復(fù)習(xí)課件2 （新版）新人教版（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1 1、“看不見，摸不著，不香不臭沒味道，說是寶就是寶，看不見，摸不著，不香不臭沒味道，說是寶就是寶，呼吸困難少不了，空氣之中含量真不少，山溝里面往低處呼吸困難少不了，空氣之中含量真不少，山溝里面往低處跑跑” 根據(jù)上述回答：這里的根據(jù)上述回答：這里的“寶寶”指的是指的是 ，謎語中體現(xiàn)該物質(zhì)的用途是謎語中體現(xiàn)該物質(zhì)的用途是 ，體現(xiàn)的物理性質(zhì)是體現(xiàn)的物理性質(zhì)是 。氧氣氧氣供給呼吸供給呼吸無色無味，密度比空氣大無色無味，密度比空氣大 2 2、農(nóng)民伯伯說、農(nóng)民伯伯說“我我”是是“植物糧食植物糧食”； 消防官兵贊美消防官兵贊美“我我”是是“滅火先鋒滅火先鋒”； 環(huán)境學(xué)專家卻指責(zé)環(huán)境學(xué)專家卻指責(zé)“我我”是
2、造成溫室效應(yīng)的是造成溫室效應(yīng)的罪魁禍首罪魁禍首. . 你們猜你們猜“我我”是是 ？該謎語中體現(xiàn)了該氣體的哪些作該謎語中體現(xiàn)了該氣體的哪些作用用 ? ?二氧化碳二氧化碳參與光和作用、滅火參與光和作用、滅火碳和碳的氧化碳和碳的氧化物物碳的單質(zhì)碳的單質(zhì)金剛石金剛石石墨石墨C60二氧化碳二氧化碳一氧化碳一氧化碳物理性質(zhì)有差別及原因物理性質(zhì)有差別及原因化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)常溫下穩(wěn)定性常溫下穩(wěn)定性可燃性可燃性還原性還原性物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)用途用途實驗室制法實驗室制法制取氣體的思路和方法制取氣體的思路和方法自然界的碳循環(huán)自然界的碳循環(huán)可燃性可燃性還原性還原性毒性毒性綠色植物的綠色植物的光合作用光合
3、作用人、動植物的呼吸作用、含碳人、動植物的呼吸作用、含碳物質(zhì)的燃燒、微生物的分解物質(zhì)的燃燒、微生物的分解O2CO2一、自然界中碳的循環(huán)一、自然界中碳的循環(huán)注意注意：CO2不是空氣污染物。不是空氣污染物。CO2在自然界不斷循環(huán)，是氧在自然界不斷循環(huán)，是氧氣的間接來源。但是由于氣的間接來源。但是由于CO2的增多，會導(dǎo)致的增多，會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”，只是影響環(huán)境，不能算污染。只是影響環(huán)境，不能算污染。1 1、下圖是自然界碳循環(huán)示意圖、下圖是自然界碳循環(huán)示意圖（1 1）請在圖中）請在圖中- -線上補加箭頭（其他箭頭已線上補加箭頭（其他箭頭已畫出），正確表示碳循環(huán)中的各種變化關(guān)系畫出），正確表示碳
4、循環(huán)中的各種變化關(guān)系（2 2）大氣中）大氣中COCO2 2的產(chǎn)生途徑有多種，其中化石燃料燃燒產(chǎn)生大的產(chǎn)生途徑有多種，其中化石燃料燃燒產(chǎn)生大量量COCO2 2化石燃料主要包括天然氣、化石燃料主要包括天然氣、 、 （3 3）大氣中）大氣中COCO2 2消耗途徑有被海洋吸收、消耗途徑有被海洋吸收、 等等煤煤石油石油植物光合作用植物光合作用（4 4）下圖是大氣中）下圖是大氣中COCO2 2的含量按目前速度上升的直線圖請根的含量按目前速度上升的直線圖請根據(jù)該圖估計：到據(jù)該圖估計：到20502050年時，大氣中年時，大氣中COCO2 2的體積分數(shù)是的體積分數(shù)是 。（5 5）大氣中）大氣中COCO2 2含量
5、的增加給地球生態(tài)環(huán)境帶來的一個嚴重后含量的增加給地球生態(tài)環(huán)境帶來的一個嚴重后果是果是 根據(jù)上圖根據(jù)上圖COCO2 2產(chǎn)生和消耗的途徑，對產(chǎn)生和消耗的途徑，對此，你提出的兩條建議是：此，你提出的兩條建議是： ， 。0.044%溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)減少使用化石燃料減少使用化石燃料大力植樹造林大力植樹造林二、氣體的制取、凈化與干燥二、氣體的制取、凈化與干燥近三年廣東省中考考查情況近三年廣東省中考考查情況年份年份題題 型型分值分值難易度難易度考查點考查點20102010年年選擇、實驗選擇、實驗 1414容易容易氣體的制取和收集氣體的制取和收集20112011年年實驗實驗1212中等中等氣體的制取和收集、氣
6、體的制取和收集、微型裝置微型裝置20122012年年選擇、實驗選擇、實驗 1313中等中等氣體的制取和收集、氣體的制取和收集、驗滿驗滿知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò) （一）氧氣、二氧化碳的實驗室制法（一）氧氣、二氧化碳的實驗室制法氣體氣體氧氣氧氣( (O2) )二氧化碳二氧化碳( (CO2) )反反應(yīng)應(yīng)原原理理CaCO32HCl=CaCl2H2OCO22KClO3 2KCl3O2MnO22KMnO4 K2MnO4MnO2+O2 2H2O2 2H2OO2MnO2 氣體氣體氧氣氧氣( (O2) )二氧化碳二氧化碳( (CO2) )發(fā)生發(fā)生裝置裝置收集收集裝置裝置A或或BC或或EBC（一）氧氣、二氧化碳的實驗室制
7、法（一）氧氣、二氧化碳的實驗室制法( (選字母填入下表中選字母填入下表中) ) 氣體氣體氧氣氧氣( (O2) )二氧化碳二氧化碳( (CO2) )檢驗檢驗驗滿驗滿用帶火星的木條，放用帶火星的木條，放在在 ，若，若木條復(fù)燃，則氧氣已木條復(fù)燃，則氧氣已滿，否則沒滿滿，否則沒滿 用燃著的木條，放在集氣瓶用燃著的木條，放在集氣瓶口，若火焰口，若火焰_，則已滿；，則已滿；否則沒滿否則沒滿集氣瓶口集氣瓶口用帶火星的木條，用帶火星的木條，伸進集氣瓶，若木伸進集氣瓶，若木條復(fù)燃，是氧氣；條復(fù)燃，是氧氣；否則不是氧氣否則不是氧氣熄滅熄滅將氣體通入澄清的石灰水，將氣體通入澄清的石灰水，若澄清石灰水變渾濁，則若澄清
8、石灰水變渾濁，則是是COCO2 2，否則不是，否則不是COCO2 2（一）氧氣、二氧化碳的實驗室制法（一）氧氣、二氧化碳的實驗室制法（二）實驗室制取氣體裝置的選擇（二）實驗室制取氣體裝置的選擇氣體發(fā)生裝置氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置氣體收集裝置1 1、發(fā)生裝置、發(fā)生裝置（1 1）設(shè)計原則：根據(jù)反應(yīng)原理、反應(yīng)物）設(shè)計原則：根據(jù)反應(yīng)原理、反應(yīng)物_和和_ 等因素來選擇反應(yīng)裝置。等因素來選擇反應(yīng)裝置。（2 2）裝置基本類型：）裝置基本類型：裝置類型裝置類型裝置示意圖裝置示意圖狀態(tài)狀態(tài)反應(yīng)所需條件反應(yīng)所需條件固體和固體反應(yīng)固體和固體反應(yīng)( (加熱型加熱型) )固體和液體反應(yīng)固體和液體反應(yīng)( (不加熱型不加熱
9、型) )ABCDA A裝置簡便，但是不易控制反應(yīng)物的用量裝置簡便，但是不易控制反應(yīng)物的用量B B能控制液體的用量，可制取較多氣體能控制液體的用量，可制取較多氣體C C不但能控制液體用量，且能通過活塞調(diào)整液體不但能控制液體用量，且能通過活塞調(diào)整液體 的滴加速度來的滴加速度來控制反應(yīng)速度控制反應(yīng)速度。D D能通過夾子來控制反應(yīng)的能通過夾子來控制反應(yīng)的停止和發(fā)生停止和發(fā)生2 2、收集裝置、收集裝置 （1 1）設(shè)計原則：選用收集方法的主要依）設(shè)計原則：選用收集方法的主要依據(jù)是氣體的據(jù)是氣體的 和和 。水溶性水溶性密度密度密度比空氣大密度比空氣大密度比空氣小密度比空氣小向上排空氣法向上排空氣法向下排空氣
10、法向下排空氣法（2）初中常見的氣體收集方法及裝置初中常見的氣體收集方法及裝置排水法排水法氣體難溶或微溶于水，并不與水反應(yīng)氣體難溶或微溶于水，并不與水反應(yīng)2、右圖是實驗室制取二氧化碳的裝置，其中的、右圖是實驗室制取二氧化碳的裝置，其中的錯誤錯誤共有（共有（）A.1處處B.2處處C.3處處D.4處處 C3、NO是大氣污染物之一，但少量是大氣污染物之一，但少量NO在人體內(nèi)具在人體內(nèi)具有擴張血管、增強有擴張血管、增強 記憶的功能。記憶的功能。NO難溶于水，通難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)。實驗室收集常條件下極易與氧氣反應(yīng)。實驗室收集NO的方法的方法是（是（ ） A、向上排氣法、向上排氣法 B、向下
11、排氣法、向下排氣法 C、排水法、排水法 D、既可用排水法又可用排氣法、既可用排水法又可用排氣法C4.4.用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉動活塞時，如果裝置氣密性良好則能觀察到（緩慢拉動活塞時，如果裝置氣密性良好則能觀察到（ ） A A、注射器內(nèi)有液體、注射器內(nèi)有液體 B B、瓶中液面明顯上升、瓶中液面明顯上升 C C、長頸漏斗內(nèi)液面上升、長頸漏斗內(nèi)液面上升 D D、長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡、長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡舉一反三：如果改為推動活塞又如何選？舉一反三：如果改為推動活塞又如何選？D5 5使用右圖裝置可以進行下列實驗
12、中的（使用右圖裝置可以進行下列實驗中的（ ）A鋅與稀硫酸制取、收集氫氣鋅與稀硫酸制取、收集氫氣BKClO3 與與 MnO2 制取、收集氧氣制取、收集氧氣CKMnO4 制取、收集氧氣制取、收集氧氣D石灰石與稀鹽酸制取、收集二氧化碳石灰石與稀鹽酸制取、收集二氧化碳D D思考：用思考：用D中藥品制得的二氧化碳可能含有什么氣中藥品制得的二氧化碳可能含有什么氣體？如何得到干燥純凈的二氧化碳？體？如何得到干燥純凈的二氧化碳？（二）氣體的凈化（二）氣體的凈化 將不純凈的氣體中的雜質(zhì)氣體除去得到較純將不純凈的氣體中的雜質(zhì)氣體除去得到較純凈的氣體的過程叫氣體的凈的氣體的過程叫氣體的凈化凈化。若選用的試劑是。若選
13、用的試劑是液體，這個過程又叫氣體的液體，這個過程又叫氣體的洗滌洗滌。氣體的凈化常用試劑：氣體的凈化常用試劑：除除CO2：可用：可用 ；除除HCl氣體可用：氣體可用： ；除除H2、CO：用灼熱的：用灼熱的 ；除除O2：用灼熱的：用灼熱的 。NaOH溶液溶液NaOH溶液、溶液、Na2CO3溶液、溶液、NaHCO3溶液、水溶液、水氧化銅氧化銅銅網(wǎng)銅網(wǎng) H2中混有中混有HCl CO中混有中混有CO2將混合氣體通過將混合氣體通過堿液（堿液（NaOH）CO2中混有中混有CO、H2（將混合氣體通過（將混合氣體通過灼熱的灼熱的CuO）CO2中混有中混有O2（將混合氣體通過（將混合氣體通過灼熱的灼熱的Cu網(wǎng)網(wǎng)）
14、例：例：CO2中混有中混有HCl（將混合氣體通過（將混合氣體通過Na2CO3）凈化的原則凈化的原則 1 1、選擇的試劑要能吸收雜質(zhì)氣體、選擇的試劑要能吸收雜質(zhì)氣體2 2、被凈化的氣體被凈化的氣體不能與除雜試劑反應(yīng)不能與除雜試劑反應(yīng) 3 3、一般順序是先除雜后干燥、一般順序是先除雜后干燥（不能干燥（不能干燥 等等堿性堿性氣體）氣體）（三）氣體的干燥（三）氣體的干燥 用干燥劑除去氣體中混有的水蒸氣的過程稱用干燥劑除去氣體中混有的水蒸氣的過程稱為氣體的干燥。為氣體的干燥。常見的干燥劑：常見的干燥劑：生石灰、固體生石灰、固體NaOH濃硫酸濃硫酸NH3（不能干燥（不能干燥 等等酸酸性性氣體）氣體）CO2
15、、HCl、 SO2凈化、干燥所用裝置凈化、干燥所用裝置1、液體試劑、液體試劑（如（如NaOH 溶液、濃硫酸）溶液、濃硫酸）2、固態(tài)試劑、固態(tài)試劑如：固體如：固體NaOH、生石灰、生石灰 CaO和無水和無水CaCl2等等 原則：原則：“長進短出長進短出”大進小出大進小出 6 6、常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學(xué)實驗的基、常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學(xué)實驗的基礎(chǔ)內(nèi)容。請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。礎(chǔ)內(nèi)容。請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。 (1) 寫出上圖中部分儀器的名稱：寫出上圖中部分儀器的名稱： ； 。(2) 使用使用A裝置制取氣體，對反應(yīng)物狀態(tài)的要求是裝置制取氣體，對反應(yīng)物狀態(tài)的要
16、求是 。(3) 用用C裝置可以收集裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的中的 （填（填化學(xué)式）?；瘜W(xué)式）。(4) 實驗室制取二氧化碳氣體，組裝好實驗裝置后，應(yīng)進行的實驗室制取二氧化碳氣體，組裝好實驗裝置后，應(yīng)進行的必要操作是必要操作是 ；若用；若用D裝置收集二氧化裝置收集二氧化碳氣體，碳氣體， 應(yīng)從應(yīng)從 （填（填“a”或或“b”）端通入氣體。）端通入氣體。長頸漏斗長頸漏斗檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性固態(tài)固態(tài)CH4 、NH3a集氣瓶集氣瓶分析右圖裝置有哪些作用？分析右圖裝置有哪些作用？3 3、凈化氣體、凈化氣體1 1、收集氣體（密度比空氣大）、收集氣體（密度比空氣大）4 4、排水集氣法
17、收集氣體、排水集氣法收集氣體2 2、收集氣體（密度比空氣小）、收集氣體（密度比空氣?。? 5、測量氣體的體積、測量氣體的體積發(fā)生發(fā)生裝置裝置凈化凈化裝置裝置干燥干燥裝置裝置收集收集裝置裝置吸收吸收裝置裝置反應(yīng)物狀反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)態(tài)及反應(yīng)條件條件氣體及氣體及雜質(zhì)的雜質(zhì)的性質(zhì)性質(zhì)氣體的性氣體的性質(zhì)選擇干質(zhì)選擇干燥劑燥劑氣體溶氣體溶解性及解性及密度密度氣體的毒氣體的毒性選擇吸性選擇吸收劑收劑31稀鹽酸稀鹽酸石灰石石灰石（大理石）（大理石）121- -石蕊溶液石蕊溶液2- -澄清石灰水澄清石灰水微型集氣瓶微型集氣瓶稀氫氣化鈉溶液稀氫氣化鈉溶液微型氣體實驗器微型氣體實驗器請回答請回答13題。題。1.擠壓
18、膠頭，滴入稀鹽酸。過一會兒，用燃著的木條放在微型擠壓膠頭，滴入稀鹽酸。過一會兒，用燃著的木條放在微型集氣瓶口，如果集氣瓶口，如果_，則說明二氧化碳已收集滿。，則說明二氧化碳已收集滿。下圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗的微型一體化裝置圖，該裝下圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好。置的氣密性良好。木條火焰熄滅木條火焰熄滅32下圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗的微型一體化裝置圖，該裝下圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好。置的氣密性良好。稀鹽酸稀鹽酸石灰石石灰石（大理石）（大理石）121- -石蕊溶液石蕊溶液2- -澄清石灰水澄清石灰水微型集氣瓶
19、微型集氣瓶稀氫氣化鈉溶液稀氫氣化鈉溶液微型氣體實驗器微型氣體實驗器2.生成的二氧化碳在裝置內(nèi)與生成的二氧化碳在裝置內(nèi)與1、2處的溶液反應(yīng)，處的溶液反應(yīng)，1處的反應(yīng)現(xiàn)處的反應(yīng)現(xiàn)象是象是_，2處生成了白色沉淀。處生成了白色沉淀。請回答請回答13題。題。紫色石蕊溶液變紅紫色石蕊溶液變紅33下圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗的微型一體化裝置圖，該裝下圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好。置的氣密性良好。稀鹽酸稀鹽酸石灰石石灰石（大理石）（大理石）121- -石蕊溶液石蕊溶液2- -澄清石灰水澄清石灰水微型集氣瓶微型集氣瓶稀氫氣化鈉溶液稀氫氣化鈉溶液微型氣體實驗器微型氣體實驗器請回答請回答13題。題。3.用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口，再反復(fù)擠壓幾次膠頭。一段時用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口，再反復(fù)擠壓幾次膠頭。一段時間，氫氧化鈉溶液被吸進了微型氣體實驗器和微型集氣瓶中。間，氫氧化鈉溶液被吸進了微型氣體實驗器和微型集氣瓶中。這是由于這是由于_（用化學(xué)方程式表（用化學(xué)方程式表示）示）的緣故。的緣故。2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
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