《山東省高密市康成中學(xué)高中語(yǔ)文《晚游六橋待月記》課件 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省高密市康成中學(xué)高中語(yǔ)文《晚游六橋待月記》課件 新人教版必修1（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘇堤春蘇堤春曉曉 斷橋殘雪斷橋殘雪平湖秋月雙峰插云曲院風(fēng)荷曲院風(fēng)荷柳浪聞鶯 花港觀魚(yú)南屏晚鐘三潭印月三潭印月雷峰夕照晚游六橋待月記晚游六橋待月記袁宏道學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、通過(guò)誦讀了通過(guò)誦讀了解西湖之美。解西湖之美。2 2、品味作者品味作者細(xì)致觀察景細(xì)致觀察景物、用心感物、用心感受生活的審受生活的審美情趣。美情趣。袁宏道，袁宏道，明代明代文學(xué)家，湖北公安文學(xué)家，湖北公安人。他與其兄宗道、弟中道都是晚明人。他與其兄宗道、弟中道都是晚明反復(fù)古主義運(yùn)動(dòng)的代表人物，當(dāng)時(shí)稱反復(fù)古主義運(yùn)動(dòng)的代表人物，當(dāng)時(shí)稱“三袁三袁”。他主張文學(xué)創(chuàng)作要。他主張文學(xué)創(chuàng)作要“ “ 獨(dú)獨(dú)抒性靈，不拘格套抒性靈，不拘格套 ”
2、” 。 袁宏道在袁宏道在2929歲那年曾特意到西湖歲那年曾特意到西湖游覽，寫(xiě)了十多篇游記。其中以游覽，寫(xiě)了十多篇游記。其中以“西西湖湖”為題的有四篇，本課選的是西為題的有四篇，本課選的是西湖中的第二篇。湖中的第二篇。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介請(qǐng)給下列劃?rùn)M線的字注音： 朝朝煙煙 夕夕嵐嵐 蘇蘇堤堤 羅羅紈紈 艷艷冶冶 夕夕舂舂請(qǐng)給下列劃?rùn)M線的字注音： 朝朝煙（煙（zho） 夕夕嵐嵐（ln） 蘇蘇堤堤（d ） 羅羅紈紈（wn） 艷艷冶冶（y) 夕夕舂舂（chng）一日之盛 為朝煙 為夕嵐 梅與杏桃相次開(kāi)放春雪甚盛霧紅煙綠彌漫二十余里綠煙紅霧山嵐設(shè)色之妙湖光染翠之工月景尤不可言 西湖最美的時(shí)間是春天和月夜，一
3、天之中最美的西湖最美的時(shí)間是春天和月夜，一天之中最美的時(shí)刻是煙霧迷蒙的早晨和山光籠罩的傍晚。今年春雪時(shí)刻是煙霧迷蒙的早晨和山光籠罩的傍晚。今年春雪很大，梅花受到寒氣的抑制，跟杏花、桃花依此開(kāi)放，很大，梅花受到寒氣的抑制，跟杏花、桃花依此開(kāi)放，更是奇特的景觀。更是奇特的景觀。 石簣多次跟我說(shuō)：石簣多次跟我說(shuō)：“傅金吾家園中傅金吾家園中的梅，是宋朝張公甫遺留下來(lái)的，趕緊去看看吧！的梅，是宋朝張公甫遺留下來(lái)的，趕緊去看看吧！”我這時(shí)被桃花迷住了，竟然不忍心離開(kāi)湖上。從斷橋我這時(shí)被桃花迷住了，竟然不忍心離開(kāi)湖上。從斷橋到蘇堤這一帶，綠柳如煙，桃紅似霧，彌漫二十多里，到蘇堤這一帶，綠柳如煙，桃紅似霧，彌
4、漫二十多里，到處都傳揚(yáng)著歌聲和器樂(lè)聲，年輕的女子們香汗淋漓，到處都傳揚(yáng)著歌聲和器樂(lè)聲，年輕的女子們香汗淋漓，穿著華麗的富家子弟往來(lái)不絕，多得像堤邊的春草，穿著華麗的富家子弟往來(lái)不絕，多得像堤邊的春草，真是美麗妖艷到極點(diǎn)。真是美麗妖艷到極點(diǎn)。 但杭州人游西湖，限于午、未、但杭州人游西湖，限于午、未、申這三個(gè)時(shí)辰。其實(shí)，湖光染綠、暮煙凝聚在山間的申這三個(gè)時(shí)辰。其實(shí)，湖光染綠、暮煙凝聚在山間的佳景都出現(xiàn)在旭日初升、夕陽(yáng)還未落山之際，（有了佳景都出現(xiàn)在旭日初升、夕陽(yáng)還未落山之際，（有了它們）才把西湖濃媚的姿態(tài)發(fā)揮到了極點(diǎn)。月景尤其它們）才把西湖濃媚的姿態(tài)發(fā)揮到了極點(diǎn)。月景尤其難以用言語(yǔ)形容，花和柳的情
5、態(tài)，山水的容顏和情意，難以用言語(yǔ)形容，花和柳的情態(tài)，山水的容顏和情意，另是一種趣味。這種快樂(lè)只留給山僧和游客享受，怎另是一種趣味。這種快樂(lè)只留給山僧和游客享受，怎么能講給那些俗人聽(tīng)呢？么能講給那些俗人聽(tīng)呢？文章開(kāi)頭說(shuō)：文章開(kāi)頭說(shuō)：“西湖最盛，為春為月。一日之盛，西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。為朝煙，為夕嵐?！边@是全文的綱。那么下文是這是全文的綱。那么下文是怎樣跟它照應(yīng)的？怎樣跟它照應(yīng)的？西西湖湖之之盛盛春景梅與杏桃相次開(kāi)放（鋪墊梅與杏桃相次開(kāi)放（鋪墊）綠煙紅霧二十余里（正面）綠煙紅霧二十余里（正面）歌吹粉汗羅紈艷冶（側(cè)面）歌吹粉汗羅紈艷冶（側(cè)面）月景月景 花態(tài)柳情 山容水意極其
6、濃媚極其濃媚尤不可言朝煙朝日始出朝日始出夕嵐夕舂未下夕舂未下小結(jié) 作者是用心來(lái)感受西湖之美的，他筆下作者是用心來(lái)感受西湖之美的，他筆下的西湖富有鮮活的生命力和靈性。的西湖富有鮮活的生命力和靈性。 作者通作者通過(guò)對(duì)西湖春天的自然風(fēng)光、動(dòng)人景象的傳神過(guò)對(duì)西湖春天的自然風(fēng)光、動(dòng)人景象的傳神描繪，表達(dá)了對(duì)大自然的滿心喜愛(ài)和深切感描繪，表達(dá)了對(duì)大自然的滿心喜愛(ài)和深切感受。受。 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察景物，用心我們應(yīng)該學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察景物，用心感受生活的審美情趣，學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)景物的感受生活的審美情趣，學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)景物的方法。方法。 試用白居易的錢塘湖春行一詩(shī)跟課文中的一段文字相比較，說(shuō)說(shuō)二者的寫(xiě)景方式有什么不同。 錢塘湖春行錢塘湖春行白居易白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 誰(shuí)家新燕啄春泥。誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，亂花漸欲迷人眼， 淺草才能沒(méi)馬蹄。淺草才能沒(méi)馬蹄。 最愛(ài)湖東行不足，最愛(ài)湖東行不足， 綠楊陰里白沙堤。綠楊陰里白沙堤。晚游六橋待月記晚游六橋待月記 由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。袁宏道袁宏道
山東省高密市康成中學(xué)高中語(yǔ)文《晚游六橋待月記》課件 新人教版必修1
