《部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末專(zhuān)項(xiàng)試卷修辭手法附答案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末專(zhuān)項(xiàng)試卷修辭手法附答案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)T多辭手法
時(shí)間：40分鐘滿(mǎn)分：100分
一、 下列沒(méi)有運(yùn)用擬人的修辭手法的一項(xiàng)是（）（5分）
A. 干干凈凈的藍(lán)天上，溜來(lái)了一團(tuán)烏云，它一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地遮住了
太陽(yáng)的光芒。
B. 微風(fēng)拂過(guò)，梯田里的莊稼，像綠色海洋里涌起的層層浪花。
C. 春風(fēng)送來(lái)了沁人心脾的花香，滿(mǎn)天的星星都在跳躍、歡笑。
D. 秋雨在微風(fēng)中飛舞吟唱。
二、 下列句子中加點(diǎn)部分表達(dá)的情感與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）
（5分）
A. 他一把甩開(kāi)對(duì)方的手，城像甩撐了丁爭(zhēng)挈夠。.
B. 炕沿上坐著的那個(gè)鬼子軍官，眼睛通紅，像下目饑漫難耐的卷狠。
C. 姑娘笑嘻嘻地站在一旁，網(wǎng)K眼晴像茂在水
2、里的睪昴百，又黑又
直
TC o
D. ??！那羽手眥像摩的爪于，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。
三、 判斷下列句子運(yùn)用的修辭手法，將正確答案的字母填在括號(hào)里。
（20 分）
A.比喻 B.擬人 C.排比 D.設(shè)問(wèn)
1. 子彈像冰雹一樣射過(guò)來(lái)。 （ ）
2. 那里，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天雪白
一片。 （ ）
3. 它（白公鵝）走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。
4. 三月的桃花水是什么？是春天的豎琴。 （ ）
四、 按要求補(bǔ)寫(xiě)句子。（24分）
1. 運(yùn)用夸張的修辭手法：
他走得好慢好慢， 。
2. 運(yùn)用排比的修辭手法：
體諒是交往中的一
3、縷清風(fēng)，微笑是生活中的 ，
寬容是人生中的 。
3. 運(yùn)用擬人的修辭手法：
_群小鳥(niǎo)在屋檐下 O
五、 閱讀短文，完成練習(xí)。（46分）
茶香
竹村坐落于杭州市郊的青龍山腳下。它三面環(huán)山，一面靠水。
每當(dāng)春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，山間那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的
青龍河中。
村后，漫山遍野郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，
那纖巧細(xì)嫩的是茶樹(shù)，相互掩映，（編織組合）成翡翠的綠衫。
春天，茶農(nóng)家家戶(hù)戶(hù)起早貪黑地摘春茶。姑娘們身背茶簍，迎
著朝霞，踏著晨露，穿梭般地巡回在茶樹(shù)旁。她們那靈巧的雙手不
停地上下飛舞：時(shí)而如小雞啄米，時(shí)而如彩蝶翩阮，時(shí)而又如鋼琴
家嫻熟地演奏
4、貝多芬的《田園交響曲》。一大捧_大捧鮮嫩的茶葉
被裝進(jìn)了背簍。她們那五彩的衣裳（映襯 點(diǎn)綴）著明麗柔和的綠色
海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙著追逐那不斷晃動(dòng)的花兒。
太陽(yáng)升上了頭頂，露珠不知什么時(shí)候悄悄地隱沒(méi)了身子。背簍
快滿(mǎn)了，只聽(tīng)見(jiàn)此起彼伏的山歌在山坡上（回蕩 飛舞）。小鳥(niǎo)爭(zhēng)先
恐后，像開(kāi)賽歌會(huì)似的在枝頭嘰嘰喳喳?？諝庵校ㄉl(fā) 彌漫）著早
茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。
落日的余暉映紅了天空，小鳥(niǎo)歸巢了，晚霞也回家了。村里家
家戶(hù)戶(hù)的煙囪冒出縷縷青煙。崎嶇的山路上晃動(dòng)著姑娘們的衣衫，
小扃擔(dān)嘎吱嘎吱地響著，把一擔(dān)擔(dān)冒尖的新茶挑下山來(lái)，焙制成馳
名中外的龍井茶。
每當(dāng)
5、我品嘗這甘醇晶瑩的碧茶時(shí)，心中便涌起陣陣鄉(xiāng)思......
1. 用“寸'標(biāo)出括號(hào)中使用正確的詞語(yǔ)。（12分）
2. 文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了 和 的修辭手法，生動(dòng)
形象地寫(xiě)出了 。
（12 分）
3. 短文第3?5自然段為第二部分，是按照 順序敘述的。
（4分）
4. 文中作者品嘗到了 的龍井茶，同時(shí)，我們能品
出作者 的思想感情。
（8分）
5. 當(dāng)作者品味著一杯新茶時(shí)，他一定會(huì)浮想聯(lián)翩。他可能會(huì)聯(lián)想到什
么呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（至少寫(xiě)兩方面）（10分）
修辭手法
—、B
二、 C
三、 1. A 2.C
3. B 4. AD
四、 示例：1.連蝸牛都比他走得快
2. 一縷花香 一縷陽(yáng)光
3. 嘰嘰喳喳地交流著一天的見(jiàn)聞
2. 排比比喻采茶姑娘們采茶動(dòng)作的靈巧敏捷
3. 時(shí)間
4. 廿醇晶瑩 熱愛(ài)、思念家鄉(xiāng)
5. 示例：作者可能會(huì)聯(lián)想到自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景，也會(huì)聯(lián)想到家鄉(xiāng)
的采茶姑娘們采茶的情景。
部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末專(zhuān)項(xiàng)試卷修辭手法附答案
