《九年級(jí)物理全冊(cè) 第十二章 溫度與物態(tài)變化 第1節(jié) 溫度與溫度計(jì)課件 （新版）滬科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理全冊(cè) 第十二章 溫度與物態(tài)變化 第1節(jié) 溫度與溫度計(jì)課件 （新版）滬科版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一節(jié) 溫度與溫度計(jì)第十二章 溫度與物態(tài)變化導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課觀察與思考觀察與思考云云，形狀各異，你是否知，形狀各異，你是否知道云從哪里來(lái)？道云從哪里來(lái)？天上紛飛的天上紛飛的雪雪花來(lái)自哪里？花來(lái)自哪里？雨雨，來(lái)自何處？又漂向何方？，來(lái)自何處？又漂向何方？認(rèn)知與了解認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課1.理解溫度的概念。2.了解生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度。3.會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)觀察與思考觀察與思考從水之旅談起一水水太陽(yáng)照射水蒸氣水蒸氣冷卻凝聚小水滴小水滴小冰晶小冰晶合并成大水滴雨雨假如溫度較低雪或冰雹雪或冰雹講授新課講授新課它們是怎樣轉(zhuǎn)化的 準(zhǔn)備加熱器、水壺、鋼勺
2、、水杯以及冰等。 將冰放入水壺，然后加熱，觀察冰的變化。不斷加熱，水沸騰后，戴上手套，并拿著勺子靠近壺嘴。 觀察可知，在加熱過(guò)程中，冰變成了水，水變成水蒸氣，水蒸氣又能復(fù)原成水，如再將水放入冰箱中，水還可以結(jié)凍為冰。觀察與思考觀察與思考講授新課講授新課水水固態(tài)固態(tài)水的三態(tài)氣態(tài)氣態(tài)液態(tài)液態(tài)一定條件相互轉(zhuǎn)化相互轉(zhuǎn)化講授新課講授新課歸納與總結(jié)歸納與總結(jié)物質(zhì)由物質(zhì)由一種狀態(tài)一種狀態(tài)向向另一種狀態(tài)另一種狀態(tài)的的變化變化稱為稱為物態(tài)變化物態(tài)變化。講授新課講授新課 由于水的物態(tài)變化，使自然界有了云、雨、霧、露、霜、雪、雹等千姿百態(tài)的奇觀，這些都與溫度密切相關(guān)。那么什么是溫度呢？觀察與思考觀察與思考人們對(duì)冷熱
3、的感覺(jué)是不可靠的！人們引入溫度（溫度（t）這一概念來(lái)準(zhǔn)確表示物體的冷熱程度冷熱程度。溫度單位溫度單位攝氏度（）定義定義在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將純凈的冰水混合物的溫度定義為0，水沸騰時(shí)的溫度為100。溫度讀法溫度讀法1 人體體溫37 溫度二觀察與思考觀察與思考講授新課講授新課觀察與思考觀察與思考自然界中的一些物體的溫度講授新課講授新課溫度計(jì)及其使用三觀察與思考觀察與思考人們用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量物體的溫度。講授新課講授新課放入冷水中時(shí)放入冷水中時(shí)放入熱水中時(shí)放入熱水中時(shí)實(shí)驗(yàn)與思考實(shí)驗(yàn)與思考講授新課講授新課測(cè)量溫度的工具：溫度計(jì)。原理:常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。溫度計(jì)內(nèi)液體多為水銀、酒精、
4、煤油等物質(zhì)。歸納與總結(jié)歸納與總結(jié)講授新課講授新課1101009080706050403020100-10-20量程最低溫度？最低溫度？最高溫度？最高溫度？1分度值分度值11020量程量程：溫度計(jì)所能測(cè)量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍。分度值分度值：每一小格代表的溫度值。觀察與思考觀察與思考講授新課講授新課2.測(cè)量時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)包圍在被測(cè)物體內(nèi)。1.使用前要觀察溫度計(jì)的量程，估計(jì)被測(cè)物體的溫度是否在量程內(nèi)。實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)與探究講授新課講授新課3.測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)浸沒(méi)在液體內(nèi)，但不能接觸容器壁和容器底部。4.待溫度計(jì)內(nèi)液柱的液面穩(wěn)定時(shí)再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線要與液面相平。實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)
5、驗(yàn)與探究講授新課講授新課溫度計(jì)與體溫計(jì)的區(qū)別溫度計(jì)與體溫計(jì)的區(qū)別觀察溫度計(jì)與體溫計(jì)結(jié)構(gòu)區(qū)別觀察溫度計(jì)與體溫計(jì)結(jié)構(gòu)區(qū)別觀察溫度計(jì)與體溫計(jì)量程與分度值區(qū)別觀察溫度計(jì)與體溫計(jì)量程與分度值區(qū)別觀察溫度計(jì)與體溫計(jì)讀數(shù)區(qū)別觀察溫度計(jì)與體溫計(jì)讀數(shù)區(qū)別觀察與思考觀察與思考區(qū)別區(qū)別講授新課講授新課量程量程35 42 0.1 分度值分度值體溫計(jì)四觀察與思考觀察與思考1.1.量程及分度值量程及分度值講授新課講授新課2 2、特點(diǎn)、特點(diǎn)測(cè)溫范圍小3542精確度高每小格為0.1使用前應(yīng)握緊體溫計(jì)玻管段用力下甩。講授新課講授新課水銀膨脹能 細(xì)彎管升到直管內(nèi)。測(cè)體溫時(shí)測(cè)體溫時(shí)體溫計(jì)離開(kāi)人體，水銀遇冷收縮，直管內(nèi)水銀來(lái)不及退回
6、玻璃泡就在細(xì)彎管處 ，故仍然指示原來(lái)的溫度。讀體溫時(shí)讀體溫時(shí)使用使用體溫計(jì)體溫計(jì)前前要往下用力甩幾下。要往下用力甩幾下。細(xì)彎管細(xì)彎管通過(guò)通過(guò)斷開(kāi)斷開(kāi)講授新課講授新課測(cè)量體溫時(shí)，水銀膨脹能通過(guò)細(xì)彎管升到毛細(xì)管內(nèi)，不能自動(dòng)退回液泡中。3 3、細(xì)彎管作用、細(xì)彎管作用講授新課講授新課課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.1.物質(zhì)的三種狀態(tài)物質(zhì)的三種狀態(tài)固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)2.2.溫度溫度3.3.溫度計(jì)及其使用溫度計(jì)及其使用4.4.體溫計(jì)及其使用體溫計(jì)及其使用1.-20的正確讀法是（ ）A負(fù)20攝氏度B零下攝氏20度C負(fù)攝氏20度D零下20攝氏度A D隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練2.用同一只溫度計(jì)測(cè) 0的水和0的冰水混合物的溫度，下列說(shuō)法正確的是（ ）A0的水溫度高B0的冰水混合物溫度高C二者溫度相同D無(wú)法比較C隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練3.下面關(guān)于常用溫度計(jì)的使用中，錯(cuò)誤的是（ ）A溫度計(jì)不能用來(lái)測(cè)量超過(guò)它的最高刻度的溫度B溫度計(jì)的玻璃泡要跟被測(cè)物體充分接觸C測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡要完全浸沒(méi)在液體中D讀數(shù)時(shí)，可以把溫度計(jì)從液體中拿出來(lái)再讀數(shù)D隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練
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