《高中生物 第四節(jié)能量之源 光合作用課件4 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 第四節(jié)能量之源 光合作用課件4 新人教版必修1（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場 所應(yīng) 用光合作用的發(fā)現(xiàn)公元前公元前3 3世紀(jì)，亞里斯多德提出，世紀(jì)，亞里斯多德提出，植物生長在土壤中，土壤是構(gòu)成植物生長在土壤中，土壤是構(gòu)成植物體的原材料。植物體的原材料。發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場 所應(yīng) 用Van Helmont的實驗他將一株他將一株2.3kg2.3kg重的小柳樹重的小柳樹種在重種在重90.9kg90.9kg的干土中，的干土中，用雨水澆灌用雨水澆灌a a。該試驗說明了什么？小柳樹長成重小柳樹長成重76.7kg76.7kg，而，而土壤只比試驗開始時減少土壤只比試驗開始時減少57g57g。 植物生長所需的植物生長所需的大部分物質(zhì)并非來自大部分物質(zhì)并非來自于土壤于土
2、壤結(jié)論:發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場 所應(yīng) 用普里斯特利的實驗普里斯特利的實驗發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場 所應(yīng) 用結(jié)論結(jié)論: 綠色植物具有更綠色植物具有更新空氣的能力。新空氣的能力。發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場 所應(yīng) 用薩克斯的實驗薩克斯的實驗碘蒸氣處理碘蒸氣處理一半曝光，一半遮光一半曝光，一半遮光在暗處放置幾小的葉片在暗處放置幾小的葉片發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場 所應(yīng) 用結(jié)論結(jié)論: 綠色葉片在光合作綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉用中產(chǎn)生了淀粉發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場 所應(yīng) 用恩吉爾曼實驗(黑暗中）發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場 所應(yīng) 用恩吉爾曼實驗（光下）結(jié)論結(jié)論: 光合作用可以釋放氧氣，光合作用可以釋放氧氣， 氧氣由葉綠體釋放氧氣
3、由葉綠體釋放發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場 所應(yīng) 用魯賓、卡門實驗發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場 所應(yīng) 用結(jié)論結(jié)論: 光合作用中釋放光合作用中釋放的氧氣來自于水的氧氣來自于水返回發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場 所應(yīng) 用光合作用的場所光合作用的場所葉綠體葉綠體基粒外膜內(nèi)膜基質(zhì)返回發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場 所應(yīng) 用葉綠素葉綠素類胡蘿卜素類胡蘿卜素葉綠素葉綠素a葉綠素葉綠素b胡蘿卜素胡蘿卜素葉黃素葉黃素葉綠體色素葉綠體色素紅光和紅光和藍(lán)紫光藍(lán)紫光藍(lán)紫光藍(lán)紫光葉綠體色素具有吸收光能、葉綠體色素具有吸收光能、傳遞光能、轉(zhuǎn)化光能的作用傳遞光能、轉(zhuǎn)化光能的作用返回發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場 所應(yīng) 用光合作用的過程光反應(yīng)暗反應(yīng)發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場
4、所應(yīng) 用光、暗反應(yīng)的比較葉綠體中葉綠體中的色素的色素H2OO2HAT光光能能ADP+Pi光能光反應(yīng)階段光反應(yīng)階段光反應(yīng)階段發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場 所應(yīng) 用返回C6H12O6+H2OCO2C52C3暗反應(yīng)暗反應(yīng)階段階段ATPADP+ Pi二氧化碳的固定CO2C52C3暗反應(yīng)階段發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場 所應(yīng) 用返回光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較場場 所所條條 件件物質(zhì)物質(zhì)變化變化能量變化能量變化光反應(yīng)光反應(yīng)暗反應(yīng)暗反應(yīng)基粒片層膜上基粒片層膜上基質(zhì)中基質(zhì)中有光有光光反應(yīng)、多種酶光反應(yīng)、多種酶水的光解水的光解ATP的生成的生成CO2的固定的固定C3的還原的還原ATP的水解的水解發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場 所應(yīng) 用光能光能
5、 活躍化能活躍化能活躍化能活躍化能 穩(wěn)定化能穩(wěn)定化能 返回6CO2+12H2O C6H12O6+6H2O+6O2返回發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場 所應(yīng) 用葉綠體中葉綠體中的色素的色素光能H2OO2HATPADP+PiCO2多種酶 催化C5C6H12O62C3光合作用的重要意義光合作用的重要意義1、生物界中有機物的來源 2、維持大氣中氧和二氧化碳的相對穩(wěn)定3、對生物的進(jìn)化具有重要作用4、生物生命活動所需能量的最終來源返回發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場 所應(yīng) 用發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場 所應(yīng) 用返回發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場 所應(yīng) 用返回光合作用的出現(xiàn)為有氧呼吸的出現(xiàn)光合作用的出現(xiàn)為有氧呼吸的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件創(chuàng)造了條件 為陸生
6、生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件為陸生生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件(多余的游離氧變成了臭氧，阻擋紫外線多余的游離氧變成了臭氧，阻擋紫外線) 在藍(lán)藻出現(xiàn)以前，地球的大氣并沒有在藍(lán)藻出現(xiàn)以前，地球的大氣并沒有氧。只是在距今氧。只是在距今3020億年以前，藍(lán)藻在地億年以前，藍(lán)藻在地球上出現(xiàn)以后，地球的大氣中才逐漸含有球上出現(xiàn)以后，地球的大氣中才逐漸含有氧，從而使地球球上其他進(jìn)行有氧呼吸的氧，從而使地球球上其他進(jìn)行有氧呼吸的生物得以發(fā)生和發(fā)展。生物得以發(fā)生和發(fā)展。發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場 所應(yīng) 用返回光合作用與生產(chǎn)生活光合作用與生產(chǎn)生活在生活中的應(yīng)用在生活中的應(yīng)用清晨或夜間不在密林中鍛煉清晨或夜間不在密林中鍛煉增增 加加 光光 照照 面面 積積延延 長長 光光 照照 時時 間間適當(dāng)增加二氧化碳濃度適當(dāng)增加二氧化碳濃度發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場 所應(yīng) 用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用(如何增加作用單位面積的產(chǎn)量如何增加作用單位面積的產(chǎn)量)返回合理密植合理密植立體種植立體種植改變株形改變株形大棚人工光照大棚人工光照一年一熟改為一年多熟一年一熟改為一年多熟施用施用NH4HCO3（大田）（大田）發(fā) 現(xiàn)過 程意 義場 所應(yīng) 用施用農(nóng)家肥施用農(nóng)家肥增加光照面積增加光照面積延長光照時間延長光照時間增加二氧化碳濃度增加二氧化碳濃度
高中生物 第四節(jié)能量之源 光合作用課件4 新人教版必修1
