愛生如子智當少年兒童的良師益友

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1、愛生如子，智當少年兒童的良師益友 ——靈武市第三小學 林娟 光陰似箭，我從師范畢業(yè)至今一直擔任班主工作，做為一名年輕的班主任，我工作踏實認真，方法得當，得到學生的尊重和家長的一致好評。班主任工作艱巨而復雜。從我當上班主任起，我一直盡心盡力地向一名優(yōu)秀的班主任努力。從此，我早來晚歸，品嘗著班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；回想這幾年的點點滴滴，我真的無怨無悔！ 一、用嚴的紀律和好的習慣打造班級靈魂 我所帶的班級是由礦區(qū)、鄉(xiāng)下、外來打工

2、人員的孩子組成的一個特殊班級，剛組成時班級紀律松散，學生學習習慣差，就連清掃衛(wèi)生都讓人操碎心。我是一個踏實認真的人，我要對這些孩子負責，一開學我就帶領(lǐng)孩子學習學校的一些規(guī)章制度，并制定班規(guī)，教育并監(jiān)督學生要遵守規(guī)章制度。除此之處，我努力創(chuàng)造干凈整齊的班級環(huán)境，精心營造和諧優(yōu)美的班級文化，力圖通過環(huán)境來熏陶人，讓孩子講究衛(wèi)生，愛干凈愛整潔。通過努力我班已形成了文明、守紀、上進的班級文化氛圍，深受各任課老師的喜愛和肯定。 二、恪盡職守、認真做好班級常規(guī)管理工作。 自擔任班主任以來，我認真負責，以身作則，大家都知道，班主要工作繁雜，工作量大、責任大。不但要對每一位學生的思想、健康和學習負責，更要

3、對學生的安全負責，靈武三小北臨307國道，路上來往車輛多，再加上我班是復合班，學生雜，家遠的學生多，存在許多不安全因素。因此，班主任工作要做到細致具體。從在校的課堂學習到課間游戲乃至上下樓梯都要處處操心到；校外、家里不玩火、不玩電、不玩水，出行安全等都要費盡口舌，真是太費心了！深有體會的老師都知道，當這樣的班主任比帶幾門課都要苦惱幾倍，作為一名班主任，不但要有吃苦耐勞、細致入微的工作精神，還要有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，言傳身教，為人師表。特別是對學有困難的學生和有缺陷的學生更要多一份耐心、愛心。今年我所帶班級轉(zhuǎn)入一名聾啞學生，對我來說，無形中增加了管理和教學上的困難，但我沒有埋怨，給孩子更多的關(guān)注，使

4、他也能像正常孩子一樣享受教育。開始，因語言障礙，我不能和他溝通，他便無視紀律，開始欺負同學，后來，我通過觀察和了解發(fā)現(xiàn)，他是個非常聰明、細致干凈的孩子，我們師生開始試著用手勢或在紙上交流溝通，他也懂得了許多要求。我期盼著他將來能做一個對社會有用的人。 三、勤于觀察，善做學生的思想工作 思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每

5、個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。 四、協(xié)調(diào)各科，促進孩子全面發(fā)展。 我班組成遲，生源復雜，底子差。作為班主任我有意地向?qū)W生和家長介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心中都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學生的特長、愛好，以便

6、在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。通過努力我班在期末考試中取得了數(shù)學第一、語文、科學、英語第二的好成績，同時，我班連續(xù)四屆運動會總成績第一。 五、循循善誘，耐心做后進生的轉(zhuǎn)化工作 在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他

7、們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，如：優(yōu)先發(fā)言、優(yōu)先板演等。為了讓學困生、后進生有所進步，除了加強課堂教學和課下輔導外，我還千方百計與家長聯(lián)系、溝通，取得了他們對我工作的支持。一次家長會，我班60名家長出會59名，我真得很感動，而且家長也非常關(guān)心孩子的學習。由于家長都比較忙，所以我們常常通過電話聯(lián)系，交流孩子們近期思想和學習狀況，或者請家長到學校來具體商量如何督促輔導孩子。家長的參與和支持使得許多思想

8、、學習不穩(wěn)定的孩子一次次從掉隊趕了上來，使學困生和后進生也能積極進步，快樂成長。 六、多法并舉，嚴抓課堂教學。 　　作為一名教師，課堂教學是重中之重，為了上好一節(jié)課，課前要認真分析，精心設(shè)計教學過程。在課堂教學中，我循循善誘，深入淺出地引導學生學習知識，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力。在傳授數(shù)學知識和培養(yǎng)能力的同時，我還注重教給學生一些數(shù)學的思想和方法，加強對學生解決問題能力的培養(yǎng)。例如：我經(jīng)常讓學生講分析應用題的過程，列出算式后，讓他們講每個數(shù)字表示的意思及每步的理由，教育學生解決問題要做到有理有據(jù)，抓住關(guān)鍵。其二，注重強化學生的計算和口算，我深知小學計算要過三關(guān)，是學生學習數(shù)學的一項重

9、要基礎(chǔ)，因此，我想方設(shè)法將計算課上得扎扎實實，做到口算節(jié)節(jié)有，計算天天練。其次，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如傾聽習慣，書寫習慣，檢驗習慣等。正如陶行知先生所言，教育就是培養(yǎng)學生良好的習慣。為了轉(zhuǎn)變我班學生書寫習慣，我常常勤動嘴，樹立典型，并且保證每學期上兩節(jié)書寫課，以提高學生的書寫水平。 這幾年經(jīng)過校領(lǐng)導的悉心培養(yǎng)，通過自己的不屑努力，我取得了一些成績：2007年被評為年終優(yōu)秀，2008年被評為年終優(yōu)秀，2009年被評為靈武市優(yōu)秀班主任；2010年被評為自治區(qū)優(yōu)秀輔導員，2008年、2010年分別在銀川市小學數(shù)學優(yōu)秀課評比中獲二等獎，在全市教學大比武中獲一等獎，在市思品課優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等

10、獎，此外，我還多次承擔市級公開課和送教下鄉(xiāng)課并受到好評；兩篇教學設(shè)計在中國教育學會論文、設(shè)計評選中獲一、二等獎，多篇論文獲地、市級一、二等獎，我所帶班級教學成績一直位于前列。 這幾年，我確實取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學校領(lǐng)導對我的大力支持和幫助，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好！最后，我用一段話作為今天匯報的結(jié)束語：“幾年前，我在埋怨著自己的渺小和平凡?？墒乾F(xiàn)在，正是由于孩子們的可愛，我才能甘于清貧、樂于奉獻，才能無怨無悔地戰(zhàn)斗在教師的工作崗位上。我愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛！”