《江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 8.1 力 彈力課件 （新版）蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 8.1 力 彈力課件 （新版）蘇科版（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第八章第八章 力力一、力是什么？一、力是什么？力是物體對(duì)物體的作用力是物體對(duì)物體的作用。磁鐵吸引鐵釘蘋果會(huì)落到地面上不接觸不接觸的物體之間的物體之間也能也能產(chǎn)生力的作用。產(chǎn)生力的作用。一、一、 力彈力力彈力問題問題1 1：力是物體對(duì)物體的作用，力不能離開力是物體對(duì)物體的作用，力不能離開_而存在，產(chǎn)生力的作用至少需要而存在，產(chǎn)生力的作用至少需要_個(gè)物體，個(gè)物體，其中一個(gè)其中一個(gè)施加力的物體叫施加力的物體叫施力物體施力物體，另一個(gè)叫受到力的物體，另一個(gè)叫受到力的物體受力物受力物體體。只有一個(gè)物體只有一個(gè)物體_產(chǎn)生力的作用。產(chǎn)生力的作用。問題問題2 2：物體間發(fā)生力的作用與它們是否接觸物體間發(fā)生力的
2、作用與它們是否接觸_關(guān)。關(guān)。當(dāng)兩個(gè)物體不接觸時(shí)，也有可能產(chǎn)生力的作用；相反，相當(dāng)兩個(gè)物體不接觸時(shí)，也有可能產(chǎn)生力的作用；相反，相互接觸的物體間互接觸的物體間_(_(選填選填“一定一定”或或“不一定不一定”) )能發(fā)生力的作用。能發(fā)生力的作用。物體物體兩兩不能不能無無不一定不一定力的單位：力的單位：在國(guó)際單位制中，力的單位是在國(guó)際單位制中，力的單位是牛頓、簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)牛頓、簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)N一、一、 力彈力力彈力實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1 1：用力拉橡皮筋，橡皮筋被拉長(zhǎng)；用力拉橡皮筋，橡皮筋被拉長(zhǎng)；撤去拉力后，橡皮筋恢復(fù)到原來的長(zhǎng)度。撤去拉力后，橡皮筋恢復(fù)到原來的長(zhǎng)度。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2 2：用力壓一塊橡皮泥，橡皮泥被壓用
3、力壓一塊橡皮泥，橡皮泥被壓扁；撤去壓力后，橡皮泥不能恢復(fù)原狀。扁；撤去壓力后，橡皮泥不能恢復(fù)原狀。學(xué)點(diǎn)學(xué)點(diǎn)2 形變和彈力形變和彈力一、一、 力彈力力彈力實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)3 3：(1)(1)如圖所示，將彈簧固定在支架上，如圖所示，將彈簧固定在支架上，旁邊立放一把刻度尺，記下彈簧自然下垂時(shí)的長(zhǎng)旁邊立放一把刻度尺，記下彈簧自然下垂時(shí)的長(zhǎng)度即原長(zhǎng)；然后逐個(gè)增加鉤碼，使彈簧所受的拉度即原長(zhǎng)；然后逐個(gè)增加鉤碼，使彈簧所受的拉力逐漸增大，通過刻度尺讀出每次彈簧的伸長(zhǎng)力逐漸增大，通過刻度尺讀出每次彈簧的伸長(zhǎng)LL。(2)(2)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表。將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表。實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1 12 23 34 45 56 67
4、 78 89 910101111拉力拉力F F/N/N0 00.50.51 11.51.52 22.52.53 33.53.54 44.54.55 5彈簧的伸長(zhǎng)量彈簧的伸長(zhǎng)量L L/cm/cm0 01 12 23 34 45 56 67 78 88.88.8 9.59.5一、一、 力彈力力彈力(3)(3)根據(jù)所得數(shù)據(jù)作出圖像，如圖根據(jù)所得數(shù)據(jù)作出圖像，如圖8 81 13 3所示。所示。 圖圖8 81 13 3分析與論證：分析與論證：(1)物體受力后會(huì)發(fā)生形變，撤去外力后，有物體受力后會(huì)發(fā)生形變，撤去外力后，有的物體能恢復(fù)原狀，有的物體不能恢復(fù)原狀。的物體能恢復(fù)原狀，有的物體不能恢復(fù)原狀。(2)
5、通過實(shí)驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)3的數(shù)據(jù)可以看出：彈簧受到的拉的數(shù)據(jù)可以看出：彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)，并且拉力力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)，并且拉力F與與彈簧的伸長(zhǎng)量彈簧的伸長(zhǎng)量L的比值第的比值第29次都相等，即次都相等，即此范圍內(nèi)彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比。此范圍內(nèi)彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比。(3)當(dāng)拉力大于當(dāng)拉力大于4 N時(shí)，時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力不彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力不再成正比，此時(shí)將鉤碼全部取下，彈簧不能完再成正比，此時(shí)將鉤碼全部取下，彈簧不能完全恢復(fù)到原來的長(zhǎng)度，說明彈簧的彈性有一定全恢復(fù)到原來的長(zhǎng)度，說明彈簧的彈性有一定的限度，超過這個(gè)限度，彈簧將被損壞。的限度，超過這個(gè)限度，彈簧將被損壞
6、。一、一、 力彈力力彈力問題問題1 1：任何物體都能發(fā)生任何物體都能發(fā)生_，不能發(fā)生，不能發(fā)生形變的物體是不存在的，不過有的形變比較明顯，形變的物體是不存在的，不過有的形變比較明顯，可以用肉眼直接觀察到；有的形變極其微小，要可以用肉眼直接觀察到；有的形變極其微小，要借助儀器才能顯示出來。借助儀器才能顯示出來。 形變形變一、一、 力彈力力彈力問題問題1：彈力產(chǎn)生的條件：一是兩個(gè)物體彈力產(chǎn)生的條件：一是兩個(gè)物體要相互要相互_，二是兩個(gè)物體之間要互相，二是兩個(gè)物體之間要互相_。問題問題2 2：彈簧的伸長(zhǎng)量不是彈簧被拉長(zhǎng)后彈簧的伸長(zhǎng)量不是彈簧被拉長(zhǎng)后的長(zhǎng)度，而是指彈簧長(zhǎng)度的的長(zhǎng)度，而是指彈簧長(zhǎng)度的_，
7、即彈，即彈簧被拉長(zhǎng)后的簧被拉長(zhǎng)后的_減去彈簧的減去彈簧的_。問題問題3 3：彈力的大小與物體的彈性彈力的大小與物體的彈性_和形變量的和形變量的_有關(guān)。同一物體，彈性形有關(guān)。同一物體，彈性形變?cè)阶冊(cè)絖，產(chǎn)生的彈力也越，產(chǎn)生的彈力也越_。變化量變化量長(zhǎng)度長(zhǎng)度原長(zhǎng)原長(zhǎng)強(qiáng)弱強(qiáng)弱大小大小大大 大大 接觸接觸擠壓擠壓學(xué)點(diǎn)學(xué)點(diǎn)3 力的測(cè)量力的測(cè)量彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)1 構(gòu)造：2 原理：原理： 在一定范圍內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與所受的拉在一定范圍內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與所受的拉力大小成正比。力大小成正比。彈簧、彈簧、 指針、刻度盤、秤鉤指針、刻度盤、秤鉤 3認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)量程量程和和分度值，分度值，并找
8、到并找到零刻度線零刻度線一、一、 力彈力力彈力步驟步驟1 1：看清彈簧測(cè)力計(jì)的：看清彈簧測(cè)力計(jì)的量程量程，測(cè)量時(shí)，加，測(cè)量時(shí)，加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不能超出彈簧測(cè)力計(jì)上的最在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不能超出彈簧測(cè)力計(jì)上的最大刻度值。大刻度值。步驟步驟2 2：認(rèn)清彈簧測(cè)力計(jì)上的：認(rèn)清彈簧測(cè)力計(jì)上的最小分度值最小分度值，以，以便測(cè)量時(shí)可以迅速讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。便測(cè)量時(shí)可以迅速讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。步驟步驟3 3：測(cè)量前，檢查指針是否指在：測(cè)量前，檢查指針是否指在“0”0”刻度刻度線上，若不在，應(yīng)線上，若不在，應(yīng)校正校正“0”0”點(diǎn)點(diǎn)。 彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的使用的使用一、一、 力彈力力彈力步驟步驟4 4
9、：測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)的：測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向軸線方向與受力方向一致與受力方向一致，指針和外殼無摩擦。，指針和外殼無摩擦。步驟步驟5 5：讀數(shù)時(shí)，視線必須與刻度板：讀數(shù)時(shí)，視線必須與刻度板垂直垂直。步驟步驟6 6：正確：正確記錄記錄測(cè)量數(shù)據(jù)。測(cè)量數(shù)據(jù)。 問題問題1：彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)力原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)力原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量越到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量越_，也就是彈簧的伸長(zhǎng)，也就是彈簧的伸長(zhǎng)量跟其受到的拉力成量跟其受到的拉力成_比。所以彈簧測(cè)力計(jì)上的刻度是比。所以彈簧測(cè)力計(jì)上的刻度是_的。的。 問題問題2：測(cè)量前要檢查彈簧測(cè)力計(jì)的
10、指針是否指在測(cè)量前要檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指在“0”刻刻度線上，否則要校正度線上，否則要校正“0”點(diǎn)，若調(diào)不到點(diǎn)，若調(diào)不到“0”則要記好則要記好_誤差。誤差。長(zhǎng)長(zhǎng)正正均勻均勻零點(diǎn)零點(diǎn)一、一、 力彈力力彈力現(xiàn)象現(xiàn)象1 1：如圖：如圖8 81 14 4甲所示，網(wǎng)球比賽中，球拍將網(wǎng)球擊扁。甲所示，網(wǎng)球比賽中，球拍將網(wǎng)球擊扁。 圖圖8 81 14 4現(xiàn)象現(xiàn)象2 2：如圖乙所示，人壓跳板，跳板發(fā)生形變，彎曲的跳：如圖乙所示，人壓跳板，跳板發(fā)生形變，彎曲的跳板將人彈起。板將人彈起。學(xué)點(diǎn)學(xué)點(diǎn)4 發(fā)生彈性形變的物體具有能量發(fā)生彈性形變的物體具有能量彈性勢(shì)能彈性勢(shì)能一、一、 力彈力力彈力分析與論證：分析與論證
11、：(1)(1)球拍將網(wǎng)球擊扁，使網(wǎng)球存儲(chǔ)了能量。球拍將網(wǎng)球擊扁，使網(wǎng)球存儲(chǔ)了能量。(2)(2)彎曲的跳板將人彈起，說明了跳板具有能量。彎曲的跳板將人彈起，說明了跳板具有能量。問題問題1 1：上緊發(fā)條的玩具車在水平桌面上由靜止開始運(yùn)動(dòng)，上緊發(fā)條的玩具車在水平桌面上由靜止開始運(yùn)動(dòng)，玩具車運(yùn)動(dòng)所需的能量來源于玩具車運(yùn)動(dòng)所需的能量來源于_。問題問題2 2：影響物體彈性勢(shì)能大小的因素是物體彈性形變的影響物體彈性勢(shì)能大小的因素是物體彈性形變的_，物體的彈性形變?cè)?，物體的彈性形變?cè)絖，其具有的彈性勢(shì)能也就，其具有的彈性勢(shì)能也就越越_。彈性勢(shì)能彈性勢(shì)能程度程度大大 大大一、一、 力彈力力彈力 例例1下列關(guān)于彈
12、力產(chǎn)生條件的說法正確的是下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說法正確的是( () )A A兩個(gè)物體接觸必有彈力產(chǎn)生兩個(gè)物體接觸必有彈力產(chǎn)生B B兩個(gè)物體相互吸引必有彈力產(chǎn)生兩個(gè)物體相互吸引必有彈力產(chǎn)生C C只有發(fā)生形變的物體間才會(huì)產(chǎn)生彈力只有發(fā)生形變的物體間才會(huì)產(chǎn)生彈力D D形變大的物體一定比形變小的物體產(chǎn)生的彈力大形變大的物體一定比形變小的物體產(chǎn)生的彈力大 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 要解答此題需掌握彈力的產(chǎn)生條件：兩物體要直接要解答此題需掌握彈力的產(chǎn)生條件：兩物體要直接接觸且相互擠壓。接觸且相互擠壓。一、一、 力彈力力彈力 例例2 如圖如圖815所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是_，分度值是分度值是_N。如
13、果在測(cè)量前指針指在零刻度線下的第。如果在測(cè)量前指針指在零刻度線下的第一條刻線處，未經(jīng)調(diào)零就在其下端掛上一物體后，指針指在如一條刻線處，未經(jīng)調(diào)零就在其下端掛上一物體后，指針指在如圖所示的位置，則此物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是圖所示的位置，則此物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是_N。0 05 N5 N0.20.23.3.4 4一、一、 力彈力力彈力解析解析 測(cè)量前未施加力時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是測(cè)量前未施加力時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是0.2 N，測(cè)量物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力時(shí)，指針指在測(cè)量物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力時(shí)，指針指在“3”下面的第下面的第3條刻條刻度線上，即示數(shù)是度線上，即示數(shù)是3 N0.2 N33.6 N，由于
14、沒有進(jìn)行調(diào)零，由于沒有進(jìn)行調(diào)零，則物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是，則物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是3.6 N0.2 N3.4 N。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 這種測(cè)量方法雖然可以得出正確的結(jié)果，但測(cè)量過這種測(cè)量方法雖然可以得出正確的結(jié)果，但測(cè)量過程是錯(cuò)誤的，在指針位置無法調(diào)零又沒有其他彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，程是錯(cuò)誤的，在指針位置無法調(diào)零又沒有其他彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，可以采用這種應(yīng)急措施。可以采用這種應(yīng)急措施。課課 堂堂 小小 結(jié)結(jié)一、一、 力彈力力彈力當(dāng)當(dāng) 堂堂 檢檢 測(cè)測(cè)一、一、 力彈力力彈力1 1如圖如圖8 81 16 6所示，用手壓氣球，氣球會(huì)變形，其中手是所示，用手壓氣球，氣球會(huì)變形，其中手是_物體，氣球是物體，氣球是_物體；用
15、手拉彈簧，彈簧會(huì)伸長(zhǎng)，物體；用手拉彈簧，彈簧會(huì)伸長(zhǎng)，手是手是_物體，彈簧是物體，彈簧是_物體。這說明了力是物體。這說明了力是_對(duì)對(duì)_的作用。的作用。 圖圖8 81 16 6物體物體 知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1 1力的概念力的概念物體物體施力施力受力受力施力施力受力受力一、一、 力彈力力彈力2 2觀察如圖觀察如圖8 81 17 7所示的四個(gè)情境，找出它們的共同特征，所示的四個(gè)情境，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結(jié)論是可以歸納得出的結(jié)論是( () ) 圖圖8 81 17 7A A力可以改變物體的形狀力可以改變物體的形狀B B力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的方向力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的方向C C力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小
16、力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小D D力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2 2形變和彈力形變和彈力 答案答案 A A一、一、 力彈力力彈力 圖圖8 81 18 83 3如圖如圖8 81 18 8所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是_，分度值是，分度值是_。使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，。使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，要使彈簧伸長(zhǎng)的方向與要使彈簧伸長(zhǎng)的方向與_方向在同一條直線上。方向在同一條直線上。 知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3 3彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)05 N0.2 N受力受力一、一、 力彈力力彈力 解析解析 使用彈簧測(cè)力計(jì)前要先觀察其量程和分度值，便于使用彈簧測(cè)力計(jì)前要先觀察其量程和分度值，
17、便于讀數(shù)；測(cè)量時(shí)應(yīng)讓彈簧的伸長(zhǎng)方向與受力方向共線。讀數(shù)；測(cè)量時(shí)應(yīng)讓彈簧的伸長(zhǎng)方向與受力方向共線。4 4如圖如圖8 81 19 9所示，小潔用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量她的頭發(fā)所所示，小潔用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量她的頭發(fā)所能承受的拉力，此時(shí)拉力的測(cè)量值是能承受的拉力，此時(shí)拉力的測(cè)量值是_N_N。1.4一、一、 力彈力力彈力5 5小剛同學(xué)做小剛同學(xué)做“探究彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系探究彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系”的實(shí)的實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：(1)(1)經(jīng)分析數(shù)據(jù)得知：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的經(jīng)分析數(shù)據(jù)得知：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成拉力成_(_(選填選填“正正”或或“反反”) )比
18、。比。(2)(2)在滿足在滿足(1)(1)的條件下，每增加的條件下，每增加1 N1 N的力，彈簧應(yīng)伸長(zhǎng)的力，彈簧應(yīng)伸長(zhǎng)_cm_cm。(3)(3)如果用這根彈簧做成彈簧測(cè)力計(jì)，那么彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)如果用這根彈簧做成彈簧測(cè)力計(jì)，那么彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是量范圍是_。拉力拉力大小大小/N/N0 04 45 56 69 9101011111212彈簧全彈簧全長(zhǎng)長(zhǎng)/cm/cm3.53.55.55.56 66.56.58 89 910.510.51414正正0.50.50 09 N9 N一、一、 力彈力力彈力6 6如圖如圖8 81 11010所示的生活用品中，利用物體的彈性或彈性所示的生活用品中，利用物體的
19、彈性或彈性勢(shì)能工作的是勢(shì)能工作的是( () ) 圖圖8 81 11010 知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)4 4彈性勢(shì)能彈性勢(shì)能 解析解析 C C菜刀、眼鏡、炒鍋工作時(shí)均沒有發(fā)生彈性形變，菜刀、眼鏡、炒鍋工作時(shí)均沒有發(fā)生彈性形變，所以都不具有彈性勢(shì)能，所以都不具有彈性勢(shì)能，A A、B B、D D選項(xiàng)錯(cuò)誤。夾子工作時(shí)發(fā)生了彈選項(xiàng)錯(cuò)誤。夾子工作時(shí)發(fā)生了彈性形變，具有彈性勢(shì)能，性形變，具有彈性勢(shì)能，C C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)正確。一、一、 力彈力力彈力7 7如圖如圖8 81 11111所示是玩彈弓的情景。經(jīng)驗(yàn)表明，橡皮筋拉所示是玩彈弓的情景。經(jīng)驗(yàn)表明，橡皮筋拉得越長(zhǎng)，同樣的得越長(zhǎng)，同樣的“子彈子彈”射得越遠(yuǎn)，這說明橡皮筋的彈性勢(shì)能與射得越遠(yuǎn)，這說明橡皮筋的彈性勢(shì)能與_有關(guān)；若橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同，而所用有關(guān)；若橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同，而所用“子彈子彈”的的質(zhì)量不同，則質(zhì)量大的質(zhì)量不同，則質(zhì)量大的“子彈子彈”射出的距離較小，原因是質(zhì)量大的射出的距離較小，原因是質(zhì)量大的“子彈子彈”射出的射出的_小。小。 圖圖8 81 11111彈性形變彈性形變速度速度
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