《江蘇省蘇州市第五中學(xué)高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第2講 古典概型課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省蘇州市第五中學(xué)高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第2講 古典概型課件(33頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第2講古典概型講古典概型 知 識 梳 理 1基本事件的特點(1)任何兩個基本事件是 的(2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成 的和互斥 基本事件 2古典概型具有以下兩個特點的概率模型稱為古典概率模型,簡稱古典概型 3古典概型的概率公式 辨 析 感 悟 1古典概型的意義(1)“在適宜條件下,種下一粒種子觀察它是否發(fā)芽”屬于古典概型,其基本事件是“發(fā)芽與不發(fā)芽”()(2)擲一枚硬幣兩次,出現(xiàn)“兩個正面”“一正一反”“兩個反面”,這三個結(jié)果是等可能事件() 感悟提升 1一個試驗是否為古典概型,在于這個試驗是否具有古典概型的兩個特點有限性和等可能性,只有同時具備這兩個特點的概型才是古典概型,(1
2、)、(2)不符合定義 考點一簡單古典概型的概率 【例1】 (2013遼寧卷)現(xiàn)有6道題,其中4道甲類題,2道乙類題,張同學(xué)從中任取2道題解答試求:(1)所取的2道題都是甲類題的概率;(2)所取的2道題不是同一類題的概率規(guī)律方法 有關(guān)古典概型的概率問題,關(guān)鍵是正確求出基本事件總數(shù)和所求事件包含的基本事件數(shù)(1)基本事件總數(shù)較少時,用列舉法把所有基本事件一一列出時,要做到不重復(fù)、不遺漏,可借助“樹狀圖”列舉(2)注意區(qū)分排列與組合,以及計數(shù)原理的正確使用 【訓(xùn)練1】 袋中有五張卡片,其中紅色卡片三張,標(biāo)號分別為1,2,3;藍色卡片兩張,標(biāo)號分別為1,2.(1)從以上五張卡片中任取兩張,求這兩張卡片
3、顏色不同且標(biāo)號之和小于4的概率;(2)向袋中再放入一張標(biāo)號為0的綠色卡片,從這六張卡片中任取兩張,求這兩種卡片顏色不同且標(biāo)號之和小于4的概率 考點二復(fù)雜古典概型的概率 【例2】 將一顆骰子先后拋擲2次,觀察向上的點數(shù),求:(1)兩數(shù)中至少有一個奇數(shù)的概率;(2)以第一次向上點數(shù)為橫坐標(biāo)x,第二次向上的點數(shù)為縱坐標(biāo)y的點(x,y)在圓x2y215的外部或圓上的概率規(guī)律方法 (1)一是本題易把(2,4)和(4,2),(1,2)和(2,1)看成同一個基本事件,造成計算錯誤二是當(dāng)所求事件情況較復(fù)雜時,一般要分類計算,即用互斥事件的概率加法公式或考慮用對立事件求解 【訓(xùn)練2】 某小組共有A,B,C,D,
4、E五位同學(xué),他們的身高(單位:米)及體重指標(biāo)(單位:千克/米2)如下表所示:(1)從該小組身高低于1.80的同學(xué)中任選2人,求選到的2人身高都在1.78以下的概率;(2)從該小組同學(xué)中任選2人,求選到的2人的身高都在1.70以上且體重指標(biāo)都在18.5,23.9)中的概率ABCDE身高1.691.731.751.791.82體重指標(biāo)19.225.118.523.320.9 考點三古典概型與統(tǒng)計的綜合問題 【例3】 (2013廣東卷)某車間共有12名工人,隨機抽取6名,他們某日加工零件個數(shù)的莖葉圖如圖所示,其中莖為十位數(shù),葉為個位數(shù)(1)根據(jù)莖葉圖計算樣本均值;(2)日加工零件個數(shù)大于樣本均值的工
5、人為優(yōu)秀工人根據(jù)莖葉圖推斷該車間12名工人中有幾名優(yōu)秀工人?(3)從該車間12名工人中,任取2人,求恰有1名優(yōu)秀工人的概率審題路線(1)閱讀莖葉圖得出樣本數(shù)據(jù),利用平均數(shù)公式計算出樣本均值(2)根據(jù)樣本算出優(yōu)秀工人的比例,再估計12人中優(yōu)秀工人的個數(shù)(3)用組合數(shù)公式求出所有可能的組合的個數(shù)和符合條件的組合的個數(shù),利用古典概型概率公式計算規(guī)律方法 (1)本題求解的關(guān)鍵在于從莖葉圖準確提煉數(shù)據(jù)信息,進行統(tǒng)計與概率的正確計算(2)一是題目考查莖葉圖、樣本均值、古典概型等基礎(chǔ)知識,考查樣本估計總體的思想方法,以及數(shù)據(jù)處理能力二是求解時要設(shè)出所求事件,進行必要的說明,規(guī)范表達,這都是得分的重點. 【訓(xùn)
6、練3】 從一批蘋果中,隨機抽取50個,其重量(單位:克)的頻數(shù)分布表如下:(1)根據(jù)頻數(shù)分布表計算蘋果的重量在90,95)的頻率;(2)用分層抽樣的方法從重量在80,85)和95,100)的蘋果中共抽取4個,其中重量在80,85)的有幾個?(3)在(2)中抽出的4個蘋果中,任取2個,求重量在80,85)和95,100)中各有1個的概率分組(重量)80,85)85,90)90,95)95,100)頻數(shù)(個)5102015 1古典概型計算三步曲第一,本試驗是否是等可能的;第二,本試驗的基本事件有多少個;第三,事件A是什么,它包含的基本事件有多少個 2確定基本事件的方法(1)當(dāng)基本事件總數(shù)較少時,可
7、列舉計算;(2)利用計數(shù)原理、排列與組合求基本事件的個數(shù) 3較復(fù)雜事件的概率可靈活運用互斥事件、對立事件、相互獨立事件的概率公式簡化運算 易錯辨析8基本事件計數(shù)不正確致誤 【典例】 (2013江西卷,文)小波以游戲方式?jīng)Q定是去打球、唱歌還是去下棋游戲規(guī)則為:以O(shè)為起點,再從A1,A2,A3,A4,A5,A6(如圖所示)這6個點中任取兩點分別為終點得到兩個向量,記這兩個向量的數(shù)量積為X,若X0就去打球,若X0就去唱歌,若X0就去下棋(1)寫出數(shù)量積X的所有可能取值;(2)分別求小波去下棋的概率和不去唱歌的概率防范措施(1)準確理解題意,向量數(shù)量積由向量的模、夾角共同確定,要考慮各種情形,注意分類求解(2)計算基本事件總數(shù)時,畫出幾何圖形、樹形圖、分類列舉法、坐標(biāo)網(wǎng)格法是克服此類錯誤的有效手段 【自主體驗】 1(2013安徽卷改編)若某公司從五位大學(xué)畢業(yè)生甲、乙、丙、丁、戊中錄用三人,這五人被錄用的機會均等,則甲或乙被錄用的概率為_ 2(2013江蘇卷)現(xiàn)有某類病毒記作XmYn,其中正整數(shù)m,n(m7,n9)可以任意選取,則m,n都取到奇數(shù)的概率為_