八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 17 奇妙的克隆課件 （新版）新人教版

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1、第一只克隆貓第一只克隆貓CC克隆的熒光小豬克隆的熒光小豬(左左)和正常小豬和正常小豬(右右) 19951995年年7 7月月 ， 一一只名為只名為“多利多利”的克隆的克隆雌性小綿羊在英國(guó)誕生，雌性小綿羊在英國(guó)誕生，一時(shí)在世界引起了轟動(dòng)、一時(shí)在世界引起了轟動(dòng)、令人類(lèi)茫然失措，科幻令人類(lèi)茫然失措，科幻小說(shuō)里克隆希特勒與克小說(shuō)里克隆希特勒與克隆人兵團(tuán)身影仿佛從這隆人兵團(tuán)身影仿佛從這只溫順羊羔的背后浮現(xiàn)只溫順羊羔的背后浮現(xiàn)出來(lái)。出來(lái)。 多利多利自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1.自讀課文，圈點(diǎn)課文中的生字詞。自讀課文，圈點(diǎn)課文中的生字詞。錦錦囊囊（ ） 克克隆隆（ ）繁繁衍衍（ ） 胚胚胎（胎（ ）鱗鱗片（片（ ）

2、脊脊椎（椎（ ）兩兩棲棲（ ） 蟾蜍蟾蜍（ ）nnglngynpilnqchn ch2.理解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。理解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。繁衍：繁衍：相安無(wú)事：相安無(wú)事：永無(wú)止境：永無(wú)止境：瀕臨：瀕臨：逐漸增多或增廣。逐漸增多或增廣。和平相處，沒(méi)有沖突。和平相處，沒(méi)有沖突。永遠(yuǎn)沒(méi)有到頭的時(shí)候。止境，盡頭。永遠(yuǎn)沒(méi)有到頭的時(shí)候。止境，盡頭。接近、將要。接近、將要。3.作者鏈接。作者鏈接。 談家楨，中國(guó)遺傳學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院生物學(xué)部委員，是我國(guó)遺傳學(xué)發(fā)展的奠基人之一，獲得首屆上海市教育功臣的殊榮。合作探究合作探究1.初步感知課文初步感知課文（1）課文使用了四個(gè)小標(biāo)題，有什么作用）課文使用了四個(gè)小標(biāo)題，有什么

3、作用?克隆的克隆的 克隆克隆克隆的克隆的 克隆對(duì)人克隆對(duì)人類(lèi)的類(lèi)的和對(duì)克隆和對(duì)克隆的的層次分明，條理清晰層次分明，條理清晰（2）“克隆克隆”的突出特點(diǎn)是什么的突出特點(diǎn)是什么?“克隆”的關(guān)鍵是：來(lái)自一個(gè)祖先，無(wú)性繁殖。（3）第二小節(jié)寫(xiě)了許多實(shí)驗(yàn)，為什么要這樣安排材料）第二小節(jié)寫(xiě)了許多實(shí)驗(yàn)，為什么要這樣安排材料?：1、的克的克隆實(shí)驗(yàn)談隆實(shí)驗(yàn)談的克隆實(shí)驗(yàn)的克隆實(shí)驗(yàn)2、反映反映在克隆實(shí)驗(yàn)在克隆實(shí)驗(yàn)方面的方面的便于認(rèn)清便于認(rèn)清克克隆技術(shù)隆技術(shù)（4）“多利多利”的誕生有什么重大的意義和影響的誕生有什么重大的意義和影響? “多利”的誕生標(biāo)志著克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破，而且這個(gè)結(jié)果證明：動(dòng)物體中執(zhí)行特殊

4、功能，具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。也就是說(shuō)，動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性。（5）克隆技術(shù)能夠給人類(lèi)帶來(lái)哪些益處與弊處）克隆技術(shù)能夠給人類(lèi)帶來(lái)哪些益處與弊處?可以可以可以可以對(duì)于對(duì)于人類(lèi)疾病的防治、壽命的延人類(lèi)疾病的防治、壽命的延長(zhǎng)具有重要意義長(zhǎng)具有重要意義弊弊 處？處？益益 處處：作者在結(jié)尾處提出了關(guān)于作者在結(jié)尾處提出了關(guān)于“克隆克隆”牽涉到道德倫理牽涉到道德倫理問(wèn)題問(wèn)題的冷峻思考。的冷峻思考。2.整體把握課文整體把握課文（1）文章四個(gè)部分是按什么順序排列的？能調(diào)換順序嗎？）文章四個(gè)部分是按什么順序排列的？能調(diào)換順序嗎？克隆的克隆的 克隆克

5、隆克隆的克隆的 克隆對(duì)人克隆對(duì)人類(lèi)的類(lèi)的和對(duì)克隆和對(duì)克隆的的邏輯順序邏輯順序逐層深入、步步推進(jìn)逐層深入、步步推進(jìn)（2）文章第一部分為了說(shuō)明）文章第一部分為了說(shuō)明“克隆是什么克隆是什么”，作者運(yùn)用，作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？ 舉例子：舉例子： 列舉葡萄枝、仙人掌、草莓等人們比較熟悉的例子來(lái)說(shuō)明，把艱深的科學(xué)知識(shí)說(shuō)得簡(jiǎn)明易懂。（2）文章第一部分為了說(shuō)明）文章第一部分為了說(shuō)明“克隆是什么克隆是什么”，作者運(yùn)用，作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？ 作詮釋?zhuān)鹤髟忈專(zhuān)?對(duì)克隆一詞進(jìn)行溯源并作出解釋。 無(wú)性繁殖的英文名稱(chēng)叫“Clone”，音

6、譯為“克隆”。 英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。最初：克隆就是無(wú)性繁殖；（2）文章第一部分為了說(shuō)明）文章第一部分為了說(shuō)明“克隆是什么克隆是什么”，作者運(yùn)用，作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？ 引用：引用： 引入西游記中孫悟空拔一根猴毛變出一大群猴子的故事，生動(dòng)說(shuō)明“克隆”是怎么一回事。（2）文章第一部分為了說(shuō)明）文章第一部分為了說(shuō)明“克隆是什么克隆是什么”，作者運(yùn)用，作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？ （4 4）下定義：）下定義： “有性繁殖”“無(wú)性繁殖”“克隆”，簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言說(shuō)明事物

7、特征或事理、揭示事物或事理的本質(zhì)。（3）文章第二部分）文章第二部分“克隆鯽魚(yú)出世前后克隆鯽魚(yú)出世前后”采用采用了什么樣的說(shuō)明順序？這樣安排有什么好處？了什么樣的說(shuō)明順序？這樣安排有什么好處？ 文章第二部分采用了時(shí)間順序。小標(biāo)題“克隆鯽魚(yú)出世前后”顯示這一部分是按時(shí)間順序安排的，這樣便于勾勒克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。細(xì)胞核細(xì)胞核無(wú)核鯽魚(yú)卵細(xì)胞無(wú)核鯽魚(yú)卵細(xì)胞取取 出出植植入入得得到到克隆鯽魚(yú)克隆鯽魚(yú)人工人工 培育培育“換核卵換核卵”由去核卵細(xì)胞與鯽魚(yú)囊胚期細(xì)胞細(xì)胞由去核卵細(xì)胞與鯽魚(yú)囊胚期細(xì)胞細(xì)胞核組成核組成鯽魚(yú)囊胚期細(xì)胞鯽魚(yú)囊胚期細(xì)胞（4）第三部分）第三部分“克隆綿羊克隆綿羊多利多利”介紹介紹“多利多利

8、”的誕的誕生過(guò)程，采用了什么樣的說(shuō)明順序？生過(guò)程，采用了什么樣的說(shuō)明順序？ 文章第三部分“克隆綿羊多利”是按時(shí)間順序安排材料的。 文中有標(biāo)志性詞語(yǔ)可供分析，如“多利綿羊是如何創(chuàng)造出來(lái)的呢？先給與此同時(shí)手術(shù)完成之后然后到去年七月?lián)Q核卵一步一步發(fā)展的結(jié)果，因此是克隆羊”。先給先給與此同時(shí)與此同時(shí)手術(shù)完成之后手術(shù)完成之后然后然后到去年去年7月3.疑難解答疑難解答3. 科學(xué)發(fā)展也會(huì)引發(fā)人類(lèi)道德倫理觀(guān)的變革和更新。如何確立并完善現(xiàn)代社會(huì)倫理道德價(jià)值觀(guān)，使之既能導(dǎo)正科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，又能適應(yīng)科技的進(jìn)步，理性而德性運(yùn)用科學(xué)之劍，使之為人類(lèi)造福，這將是現(xiàn)代社會(huì)必須探討和面對(duì)的問(wèn)題。說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明對(duì)象 說(shuō)明順序說(shuō)明

9、順序 試驗(yàn)對(duì)象研究成果試驗(yàn)對(duì)象研究成果 時(shí)間時(shí)間 說(shuō)明方法說(shuō)明方法 克隆克隆無(wú)無(wú)性繁殖，性繁殖，來(lái)自一個(gè)來(lái)自一個(gè)祖先，經(jīng)祖先，經(jīng)過(guò)無(wú)性繁過(guò)無(wú)性繁殖出的一殖出的一個(gè)群體。個(gè)群體。魚(yú)類(lèi)魚(yú)類(lèi)鯽魚(yú)鯽魚(yú)1979鯉鯽魚(yú)鯉鯽魚(yú)兩棲類(lèi)兩棲類(lèi)爪蟾蜍爪蟾蜍1962黑斑蛙黑斑蛙1978哺乳類(lèi)哺乳類(lèi)鼠鼠多利羊多利羊1996生物進(jìn)化，生物進(jìn)化，由低到高由低到高下定義下定義作詮釋作詮釋舉例子舉例子列數(shù)字列數(shù)字打比方打比方快速閱讀課文，完成下列表格快速閱讀課文，完成下列表格拓展延伸拓展延伸 馬克思說(shuō)：馬克思說(shuō)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道, ,只有不畏勞苦沿只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人著陡峭山路攀登的人, ,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！?請(qǐng)你用你熟悉的事例談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解。請(qǐng)你用你熟悉的事例談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解。拓展延伸拓展延伸（1）李時(shí)珍遍嘗百草，勇于實(shí)踐，將生命置之度外，才著成了古今中外醫(yī)學(xué)上的一枝奇葩本草綱目。拓展延伸拓展延伸（2）居里夫人清貧為人、淡泊名利，用畢生精力獻(xiàn)身實(shí)驗(yàn)室，為人類(lèi)提取了新的化學(xué)元素，堪稱(chēng)典范。拓展延伸拓展延伸（3）本文的作者談家楨院士100年的生命里，有70年是全身心致力于遺傳學(xué)，可以說(shuō)，科學(xué)就是他的生命。