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1、《E|3E|3畫畫》教案
一、教學目標
1. 引導學生學習在樹葉上較均勻地涂色并印畫的技能，培養(yǎng)學生對拓印的學習
興趣。
2. 引導學生探索發(fā)現(xiàn)樹葉的形、色、紋之美，巧妙利用樹葉組合成各種圖形創(chuàng)
造表現(xiàn)，進一步理解造型表現(xiàn)的多樣性。
3. 培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。
二、教材分析
1. 編寫思路。
本課與《倒影》、《印人像》組成了一個單元系列，從拓印、磨印到紙版畫，
是個循序漸進的學習過程。本課是學習用樹葉拓印，主要使學生了解拓印的一般步
驟，掌握簡單的拓印方法。有了樹葉拓印的基礎，教學《倒影》、《印人像》也就
容易了。本課制作過程比較簡單，便于學生學習和掌握。學生準備
2、也簡單，只要找
些自己喜歡的樹葉和繪制的顏料，就可以拓印了。學生在拓印中可以提高自己的動
手能力和實踐能力。
印畫是美術活動的一種藝術表現(xiàn)形式，是讓學生在印印畫畫中感受美、表現(xiàn)
美、創(chuàng)造美。印畫是在原有的物體外形和特征上進行藝術創(chuàng)造，創(chuàng)作出來的作品容
易成形，而且風格迥異，富有童趣。因而，這種繪畫形式深受學生喜愛，能激發(fā)他
們對美術活動的興趣。一片樹葉、一枚硬幣、一顆石頭都是印畫的材料來源，學生
在印畫時與這些自然物品的親密接觸，會使他們對這個多彩的世界有更深一步的了
解，能真切感受材質之美。學生用自然之物印出美麗的.圖案，開啟自己的智慧，
想象添畫出更美的東西，迸射出創(chuàng)造的
3、火花
樹葉拓印的作品比較粗糙，相對不精細些。但在充分發(fā)揮樹葉天然紋理的基礎
上，再巧妙地組合搭配，結合繪畫，照樣能創(chuàng)造出精美的拓印作品。
樹葉拓印的方法是：精選樹葉、選擇顏色、蘸色拓印。為達到好的拓印效果，
關鍵是涂色要有一定的厚度、均勻，壓印用力要均勻，印制的紙張不能過薄，不然
效果就差、拓印的作品不清晰。但有時拓印的效果不精細，反顯得粗獷、豪放。
2. 重點、難點。
重點：體驗樹葉正反面拓印、組合及添畫的樂趣。
難點：樹葉的組合變化、聯(lián)想，顏色的涂抹變化。
三、教學設計
課前準備
（學生）樹葉、水粉顏料、筆、擦手用的小毛巾
（教師）各種樹葉、拓印的范作、工具材料、課
4、件
教學過程
1. 回憶激趣。
（1）讓學生回憶第3冊的《指印的聯(lián)想》一課，課件展示相應的作業(yè)，激發(fā)
學生拓印的欲望。
（2）揭題一一今天我們學習用一種新的材料來印印畫畫。
2. 嘗試探趣。
（1）學生分組活動。讓學生用樹葉蘸上自己喜歡的顏色，在教師分發(fā)到小組
里的鉛畫紙上按印，體驗按印的樂趣，并大膽表述自己的樹葉紋理的特征及不同按
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（2）課件展示書上前兩幅圖，辨析異同，進一步體會正反印的不同效果。
（3）教師提示學生按書中的操作圖示探討拓印步驟，了解和掌握拓印的方
法。
3. 發(fā)散思維。
（1）把拓印好的樹葉圖形按不同方向轉
5、動，讓學生依形想象。
（2）把樹葉修剪或組合成各種圖形，激發(fā)學生想象。
4. 小組合作。
（1）把課前準備的樹葉組合拓印、添畫完成的作品分給每一小組，請學生研
究制作方法，并合作仿制。
（2）小組派代表匯報交流仿制心得，師生總結組合、添畫的成功方法。
（3）課件呈現(xiàn)教材中用綜合方式拓印的學生作品，分析其拓印方法。
5. 布置作業(yè)。
（1）欣賞優(yōu)秀的樹葉拓印作品，啟發(fā)學生想象。
（2）作業(yè)要求：用樹葉拓印，并添畫成一幅與眾不同的作品。
6. 創(chuàng)作輔導。
學生自由創(chuàng)作，教師巡視輔導。注意啟發(fā)學生的創(chuàng)造性。
7. 作業(yè)展評。
（1）讓學生自評作品，按“有趣”、“精美”、“有創(chuàng)造”三類分別貼在黑板上的相關區(qū)域。再請學生互評，教師小結。最后，讓學生用小毛巾擦干凈手，整
理好自己的工具材料、課桌椅，保持教室整潔。
（2）課后在學生掌握拓印技法的基礎上，鼓勵學生進行新材料的大膽拓印創(chuàng)
作，舉行一次課外拓印畫比賽。
《印印畫畫》教案
