《夸父逐日》《共工怒觸不周山》比較閱讀答案

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1、夸父逐日共工怒觸不周山比較閱讀答案夸父逐日共工怒觸不周山比較閱讀答案文言文閱讀理解及探究夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。 未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。共工怒觸不周山昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北, 故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。1、聯(lián)系課文內容，說說你對夸父這一人物的認識。答：2、夸父逐日從哪些方面看出它的想象力與神奇性？答3、從“棄其杖，化為鄧林?！笨梢钥闯隹涓冈鯓拥男愿裉攸c？答：4、從夸父逐日要表達古代人民怎樣的愿望與精神？答：5、“怒而觸不周之山”中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點?答:6如

2、何理解共工怒觸不周山中結尾的兩句話？答：參考答案：1、夸父是一位執(zhí)著、勇敢，敢于追求，樂于奉獻，愿為人類造福的英雄。2、從以下內容可以看出：“飲于河、渭；河、河、渭不足，北飲大澤。3、從中可以看出夸父愿為人類造福的奉獻精神。4、要表達古代人民想了解自然，征服自然的愿望與精神。5、“怒”字表現(xiàn)了共工的豪氣、勇敢；也反映出他性格的暴躁、岡寸烈。6古代人民不了解自然現(xiàn)象，把各種自然現(xiàn)象歸結于神的支配與作為。本 文中用神話解釋的自然現(xiàn)象是“天傾西北”“地不滿東南”。寫作部分略-強備課揮關蟲齡三生的三三機的備合起案，做教以理的教三三：:宰關:器：?個作公正、公本著評價=生負擔 f -改上狠*。校賽紀迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學的基學生學校輸送合學習力能題於的出念三要礎打提好科科究維丁.力并檢驗應用/冊：二+混:運算:應:數(shù)的:;：瓷二 寸芻小的意括.數(shù)數(shù):加：法.的平數(shù)范：和:億數(shù)級乘法與讀、寫含間的三系的位數(shù)-二；講劃生“教-5!要后生進生的堂比較作，合“時-HIh:凳:.