《新部編版七年級(jí)下語(yǔ)文《11臺(tái)階》導(dǎo)學(xué)案精編》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新部編版七年級(jí)下語(yǔ)文《11臺(tái)階》導(dǎo)學(xué)案精編（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、新部編版七年級(jí)下語(yǔ)文11臺(tái)階導(dǎo)學(xué)案精編11 臺(tái) 階 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.體會(huì)領(lǐng)悟父親的情感與性格。 2.從文章中聯(lián)系實(shí)際感悟其中的真情。 3.學(xué)會(huì)關(guān)心父母，仔細(xì)聆聽他們內(nèi)心的聲音。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 領(lǐng)悟父親的情感與性格。 【學(xué)習(xí)流程】 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1.給下面加點(diǎn)字注音。 凹凼( ) 尷尬( ) 煩躁( ) 涎水( ) 門檻（ ）啃（ ）黏性（ ）躥（ ）撬（ ）磕（ ）揩 （ ）茬（ ）籌劃（ ）晌午（ ）微不足道（ ）大庭廣眾（ ）2.整體感知 本文圍繞“ ”記敘了父親為 而拼命苦干的一生，表現(xiàn)了農(nóng)民艱難困苦的生存狀況和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神。表達(dá)作者對(duì)父親 的贊美。 學(xué)習(xí)研討 3.閱讀
2、課文，思考討論下列問(wèn)題，把握文意。 （1）每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有些獨(dú)特的風(fēng)俗，本文中“我”家鄉(xiāng)一個(gè)獨(dú)特的風(fēng)俗或講究是什么？ （2）父親是怎樣造起一棟有高臺(tái)階的新屋的？ （3）造新屋的過(guò)程寫的簡(jiǎn)略，可造臺(tái)階反而很詳細(xì)，這是為什么？ 4.討論下面問(wèn)題。 （1）“父親坐在綠蔭里，一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去?！北憩F(xiàn)父親怎樣的思想感情？為何不用心理描寫？ (2)父親回來(lái)時(shí)，為什么一副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎么解？ 5. 怎樣理解父親這個(gè)人物形象。 拓展學(xué)習(xí) 6.比較一下，臺(tái)階與背影在命題立意上有何不同。 一課一得 讀完本文，你有什么收獲或體會(huì)，把它記錄下來(lái)。 【答案】 2. 臺(tái)階 造有九級(jí)臺(tái)階的新屋 堅(jiān)
3、忍不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)精神 3. （1）臺(tái)階高，就意味著屋主人的地位高 （2）每天撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等（3詳略是由中心而定的。題目是“臺(tái)階”，所以主體工程可以略寫，造臺(tái)階要詳寫 4. （1）一方面，專注的望著別人家高高的臺(tái)階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。 另一方面，第一人稱，不允許寫別人的心理活動(dòng)，只能以形寫神。（2）父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去一切，所以感覺若有所失。 5.父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。父親是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦，同時(shí)，父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當(dāng)新臺(tái)階造好后，他反而處處感到不對(duì)勁。不自在，并且不好意思坐上去。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)
新部編版七年級(jí)下語(yǔ)文《11臺(tái)階》導(dǎo)學(xué)案精編
