《【小班數(shù)學(xué)教案】小班數(shù)學(xué)《布置生日會(huì)》教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【小班數(shù)學(xué)教案】小班數(shù)學(xué)《布置生日會(huì)》教學(xué)反思（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、【小班數(shù)學(xué)教案】小班數(shù)學(xué)《布置生日會(huì)》教學(xué)反思
我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時(shí)候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下 來感知形狀的活動(dòng)中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過本活動(dòng)目的是在 于復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長方形等各種圖形。
在活動(dòng)中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)他們 發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。
活動(dòng)一開始，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的，并從從桌 上拿一個(gè)和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么形狀？ ”幼兒們逐一回答出 了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：“你見過什
2、么東西是圓形（三角形、 正方形）的？ ”部分幼兒回答得較積極，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著, 我乂請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮，看看能拼出什么東西？大部分 幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請個(gè)別幼兒在拼， 三角形拼成了一個(gè)正方形，這時(shí)，我看到有個(gè)小朋友把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形, 我就請他上來拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著，最后，我讓孩子們隨意的 拼拼擺擺，有個(gè)別孩子拼出了一間房子。
由r-我班現(xiàn)在是
小班
孩子，所以在能力、水平上存在著很大的差異，本這次活動(dòng)，幫助
幼兒
復(fù)習(xí)了圖形的認(rèn)識(shí)也讓我了解了班小
3、班幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒拼圖形的興 趣，整節(jié)活動(dòng)幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。
從活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)，我也感到雖然活動(dòng)中一直在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作，但 對于小班孩子來說，可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力，因?yàn)樵诨顒?dòng)中有小 部分的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象，這些幼其實(shí)都是一些能力水平相對較弱一些的孩子， 所以，我覺得，對于圖形的認(rèn)識(shí)，我們還可以在區(qū)域活動(dòng)中提供一些操作的材料，這樣，
既可以方便老師的個(gè)別指導(dǎo)，也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們在 反復(fù)操作中獲得提高與認(rèn)識(shí)。
>>小班數(shù)學(xué)教案布置生日會(huì)
感謝您的閱讀，祝您生活愉快
【小班數(shù)學(xué)教案】小班數(shù)學(xué)《布置生日會(huì)》教學(xué)反思
