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1、幼兒園大班教案《溫情的獅子》含反思
大班教案?溫情的獅子》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受繪本的語言美，意境美，體會小獅子在各種環(huán)境下的心情與感受，懂得感恩的感情，通過看看、猜猜、說說，理解圖書中的內(nèi)容，并嘗試運用語言將圖片內(nèi)容表述出來，通過語言敘述和動作相結(jié)合的形式充沛感受故事的童趣，快來看看幼兒園大班?溫情的獅子》含反思教案吧。
活動目標：
1.通過看看、猜猜、說說，理解圖書中的內(nèi)容，并嘗試運用語言將圖片內(nèi)容表述出來。
2.感受繪本的語言美，意境美，體會小獅子在各種環(huán)境下的心情與感受，懂得感恩的感情。
2、3.通過語言敘述和動作相結(jié)合的形式充沛感受故事的童趣。
4.通過察看圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動重難點：
樂意精讀畫面，大膽猜測，嘗試將自己的觀點和想法敘述出來。
感受小獅子在各種環(huán)境下的情感變化，懂得感恩的感情。
活動準備：
?溫情的獅子》繪本書故事課件音樂
活動過程
一、感情渲染，激發(fā)興趣。
1.爸爸媽媽愛我們，我們也愛他們對嗎？你們的爸爸媽媽平時是怎么愛你們的，誰來告訴大家，請你來說一說。
聯(lián)系生活經(jīng)驗談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對親情的感受。
二、看看、猜猜、說說，理解故事內(nèi)容。
〔一〕哆哆和狗媽媽的生活
3、
1.你覺得這是一只怎樣的小獅子？(PPT1)
2.狗媽媽長的什么樣子呢？(PPT2)他的身體長什么樣？它叫什么？
3.狗媽媽怎樣關(guān)照哆哆呢？幼兒自由講述看圖講述。(PPT3)
4.〔ppt4〕播放?搖籃曲》，教師朗誦
5.你們心里覺得幸福嗎？從哪里看出來的？
6.現(xiàn)在的哆哆長成什么樣子啦《誰來說說看。狗媽媽怎么樣了？〔PPT5、6〕
7.你覺得這是一位怎樣的媽媽？哆哆愿不愿意離開狗媽媽？
8.小結(jié)：哆哆覺得雖然媽媽老了，可是和媽媽在一起是世界上最最幸福的事了。
〔二〕哆哆離開以后的故事
1.〔PPT7PPT9〕哆哆和狗媽媽發(fā)生了什么事
4、？狗媽媽的心情怎樣？你是從哪看出來的？
2.到了晚上，哆哆會想念媽媽的什么呢？〔PPT10〕
3.哆哆做夢夢到狗媽媽，它的心情怎樣，從哪看出來的？它會怎么做？
〔三〕哆哆和狗媽媽相遇
1.(PPT11PPT14)哆哆做了什么事？
2.哆哆的速度怎樣啊？那又是什么力量讓他飛起來的呢？
3.什么叫做奄奄一息嗎？看看狗媽媽的樣子，請你說說看。(PPT15)
4.分開則久，如果你是哆哆，你會對媽媽說什么？
5.就在它們抱著對方的時候，警長來了，它下了什么命令？〔PPT16、17〕你看到開槍了，此時你想對警察說什么？心情怎樣？
6.(PPT18)：圖
5、上畫的什么？
在講述中，引導(dǎo)幼兒察看繪本畫面，無形中滲透閱讀辦法。
根據(jù)圖片信息的交流，讓幼兒分段理解故事，大膽講述哆哆的成長經(jīng)歷，感受哆哆在各種情景下的情感和心情變化，既讓幼兒學(xué)會關(guān)注畫面細節(jié)，增強閱讀意識，同時開展了幼兒的語言敘述能力。
三、完整觀賞，感受故事主人公的情感。
1.播放課件，幼兒完整觀賞故事，這本書的名字叫?溫情的獅子》?！睵PT19〕
2.請幼兒說說自己聽完故事后的感受。什么地方讓你覺得最感動？
3.小結(jié)：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)哆哆這種有情有義的精神，去回報愛我們的人。
完整觀賞故事，進一步體驗哆哆和胖墩的情感牽掛，懂得要學(xué)會感恩。
6、 四、延伸活動：
1.將?溫情的獅子》投放在圖書區(qū)供幼兒活動時觀看。
2.在家中幼兒與家長共同閱讀?溫情的獅子》。
3.讓幼兒在家中通過各種形式敘述對父母的愛。
教學(xué)反思：
?溫情的獅子》這一繪本，就講述了一個愛與被愛，付出與回報之間的故事。繪本是由日本馳名繪本作家柳漱嵩先生所作。講述的是一只失去親生父母孤苦伶仃、成天打著哆嗦的小獅子在狗媽媽的養(yǎng)育下健康成長，最后成為馬戲團里的大明星?？墒撬钅畈煌穻寢?，直至用生命愛護她。在善良的狗狗的關(guān)愛下，本是兇悍的獅子，變得有情有意，知恩圖報。我讀到這本繪本時就想到我們大2班的孩子在看了這本繪本之后能不能更深刻的感受到
7、父母對自己的愛，又能不能學(xué)會如何愛別人，以及怎么樣回報別人的愛？帶領(lǐng)這么多的疑惑，邱和孩子們一起閱讀了這一繪本?溫情的獅子》。
帶領(lǐng)之前的疑惑，我們打開了這本書第一頁并提問：你看到了什么？你覺得這是一頭什么樣的小獅子？孩子們一下子說出了小獅子很可憐。盡管孩子們不認識字，但是孩子們對圖片的察看很細致，他們可以從狗媽媽以及小獅子的表情中發(fā)現(xiàn)他們的特點。在看到圖片狗媽媽在喂小獅子喝奶時邱老師提問：你覺得這是一位怎樣的媽媽？孩子們就覺得這個狗媽媽這是一個善良的媽媽，有愛心的媽媽，對小獅子傾注了自己全身心的愛。故事逐漸展開，孩子們也隨著故事慢慢的緊張起來。接下來狗媽媽與小獅子分別的場景，邱老師也分
8、別以圍繞狗媽媽和獅子哆哆的心理的提問，讓幼兒深入場景進行猜想與表演，來體驗他們依依惜別、難舍難分的心情。
大班的孩子對故事有了一定的見解。在最后的結(jié)局中作者留給大家充沛的想象空間。我們班的孩子對此也展開了劇烈的討論。有的小朋友認為獅子和狗媽媽已經(jīng)死了，他們被獵人送到了別的地方；有的小朋友認為獅子會飛，帶領(lǐng)狗媽媽飛到了別的平安的地方，然后永遠一起生活在一起；有的小朋友認為狗媽媽為了救小獅子犧牲了自己，不論哪種結(jié)局，都寄托了孩子們的希望。
小百科：獅子簡稱獅，中國古稱狻猊。是一種生存在非洲與亞洲的大型貓科動物，是現(xiàn)存平均體重最大的貓科動物，也是在世界上唯一一種雌雄兩態(tài)的貓科動物。
【幼兒園大班教案?溫情的獅子》含反思】
幼兒園大班教案《溫情的獅子》含反思
