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1、字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點(diǎn)解析課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 課內(nèi)精讀 片段練筆決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩文積累 閱讀突破一、生字辨析一、生字辨析 形近字：形近字： 檔檔案案阻阻擋擋褲褲襠襠畫畫幅幅輻輻射射幸幸福福字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點(diǎn)解析課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 課內(nèi)精讀 片段練筆決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩文積累 閱讀突破思思緒緒堵堵塞塞洲洲渚渚骸骸骨骨驚驚駭駭應(yīng)應(yīng)該該形近字：形近字：chngchng( ( ) )chngchng( ( ) )重現(xiàn)重現(xiàn)重視重視重重ww ( ( ) )ww( ( ) )烏有烏有烏拉草烏拉草烏烏奇幻奇幻奇妙奇妙同：同：“
2、奇幻奇幻”指的是奇異而虛幻，亦指奇異變幻，指的是奇異而虛幻，亦指奇異變幻，重在形容虛幻的事物。重在形容虛幻的事物。“奇妙奇妙”一詞多用來形一詞多用來形容令人感興趣的新奇事物稀奇巧妙。容令人感興趣的新奇事物稀奇巧妙。異：異：例句：例句：二、詞語辨析二、詞語辨析兩個(gè)詞都有兩個(gè)詞都有“很神奇很神奇”的的意思。意思。沙漠里常出現(xiàn)海市蜃樓的沙漠里常出現(xiàn)海市蜃樓的奇幻奇幻景象景象。這個(gè)這個(gè)奇妙奇妙的大自然有數(shù)不清的奧秘。的大自然有數(shù)不清的奧秘。字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點(diǎn)解析課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 課內(nèi)精讀 片段練筆決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩文積累 閱讀突破幽雅幽雅優(yōu)雅優(yōu)雅同：同：“
3、幽雅幽雅”指幽靜而雅致。側(cè)重于幽靜，多形容指幽靜而雅致。側(cè)重于幽靜，多形容環(huán)境、處所等。環(huán)境、處所等?！皟?yōu)雅優(yōu)雅”指優(yōu)美雅致；優(yōu)美高指優(yōu)美雅致；優(yōu)美高雅?？捎糜诃h(huán)境、聲音以及人的姿態(tài)、雅?？捎糜诃h(huán)境、聲音以及人的姿態(tài)、舉止。舉止。異：異：例句：例句：都是形容詞，都有都是形容詞，都有“高雅別致高雅別致”的意思。的意思。2015年年4月日照園林節(jié)期間，植物園游客如月日照園林節(jié)期間，植物園游客如織，大家無不被這里織，大家無不被這里幽雅幽雅的環(huán)境深深陶醉的環(huán)境深深陶醉。2015年年3月，成群結(jié)隊(duì)的大天鵝飛回了額勒月，成群結(jié)隊(duì)的大天鵝飛回了額勒再特烏魯濕地，它們時(shí)而停息、時(shí)而飛舞，姿再特烏魯濕地，它們時(shí)
4、而停息、時(shí)而飛舞，姿態(tài)非常態(tài)非常優(yōu)雅優(yōu)雅。字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點(diǎn)解析課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 課內(nèi)精讀 片段練筆決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩文積累 閱讀突破烏有：烏有：三、詞語釋義三、詞語釋義虛幻，不存在。虛幻，不存在。遠(yuǎn)古，上古。遠(yuǎn)古，上古。直到海水枯干，石頭粉碎，形容直到海水枯干，石頭粉碎，形容經(jīng)歷經(jīng)歷極極長的時(shí)間長的時(shí)間(多用于誓言，反襯意志多用于誓言，反襯意志堅(jiān)堅(jiān)定，永不定，永不改變改變)。太古：太古：?？菔癄€：海枯石爛：字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點(diǎn)解析課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 課內(nèi)精讀 片段練筆決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩文積累 閱讀突破 解
5、析解析: :運(yùn)用六個(gè)問句形成排比，既增強(qiáng)語勢，富有強(qiáng)烈運(yùn)用六個(gè)問句形成排比，既增強(qiáng)語勢，富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，又表現(xiàn)了作者對科學(xué)濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知的節(jié)奏感，又表現(xiàn)了作者對科學(xué)濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲。同時(shí)，開啟了讀者想象與聯(lián)想的閘門，引發(fā)讀者的思欲。同時(shí)，開啟了讀者想象與聯(lián)想的閘門，引發(fā)讀者的思考和想象?？己拖胂?。 1.這首科學(xué)詩第一節(jié)連續(xù)用了六個(gè)問句，在文中這首科學(xué)詩第一節(jié)連續(xù)用了六個(gè)問句，在文中起什么作用起什么作用?字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點(diǎn)解析課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 課內(nèi)精讀 片段練筆決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩文積累 閱讀突破 解析解析: :作者將化石當(dāng)作可以說話
6、的人，并用第作者將化石當(dāng)作可以說話的人，并用第二人稱二人稱“你你”來稱呼，顯得自然親切，便于直接抒來稱呼，顯得自然親切，便于直接抒發(fā)對化石的贊美之情。發(fā)對化石的贊美之情。 2.詩中稱化石為詩中稱化石為“你你”有什么好處有什么好處?字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點(diǎn)解析課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 課內(nèi)精讀 片段練筆決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩文積累 閱讀突破 解析解析: :科學(xué)家通過對化石的研究，得出了生物科學(xué)家通過對化石的研究，得出了生物進(jìn)化的科學(xué)觀點(diǎn)，所謂上帝創(chuàng)造萬物的說法是不符進(jìn)化的科學(xué)觀點(diǎn)，所謂上帝創(chuàng)造萬物的說法是不符合客觀事實(shí)的。古代生物雖已死亡，其肉體經(jīng)過億合客觀事實(shí)的。古
7、代生物雖已死亡，其肉體經(jīng)過億萬年早就化為烏有，但它們作為曾經(jīng)有過的生命之萬年早就化為烏有，但它們作為曾經(jīng)有過的生命之軀的證據(jù)是實(shí)實(shí)在在的，有這些深埋地下的化石的軀的證據(jù)是實(shí)實(shí)在在的，有這些深埋地下的化石的存在，就足以證明地球上的生命是生生不息、繁衍存在，就足以證明地球上的生命是生生不息、繁衍不斷的。在這些化石中，作為生命基本物質(zhì)的有機(jī)不斷的。在這些化石中，作為生命基本物質(zhì)的有機(jī)化合物還保留著，為科學(xué)家研究生物進(jìn)化提供了必化合物還保留著，為科學(xué)家研究生物進(jìn)化提供了必要的條件。要的條件。 3.怎樣理解怎樣理解“冰冷的骸骨把平凡的真理回答冰冷的骸骨把平凡的真理回答”一句一句?字詞詳解 生字辨析 詞語
8、辨析 詞語釋義整體感悟 重難點(diǎn)解析課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 課內(nèi)精讀 片段練筆決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩文積累 閱讀突破字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點(diǎn)解析課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 課內(nèi)精讀 片段練筆決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩文積累 閱讀突破字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點(diǎn)解析課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 課內(nèi)精讀 片段練筆決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩文積累 閱讀突破字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點(diǎn)解析課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 課內(nèi)精讀 片段練筆決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩文積累 閱讀突破字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點(diǎn)解析課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)
9、積累 課內(nèi)精讀 片段練筆決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩文積累 閱讀突破閱讀課文化石吟第25節(jié)，完成練習(xí)?；卮鹫胬?、保存信息、描述進(jìn)化、復(fù)現(xiàn)自然?；卮鹫胬?、保存信息、描述進(jìn)化、復(fù)現(xiàn)自然。字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點(diǎn)解析課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 課內(nèi)精讀 片段練筆決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩文積累 閱讀突破9 9. .用簡潔的語言概括每一節(jié)的主要用簡潔的語言概括每一節(jié)的主要內(nèi)容。內(nèi)容。1010. .選文第一節(jié)中，選文第一節(jié)中，“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句一句在在 詩詩中起什么作用中起什么作用? ?既引起下文，又表現(xiàn)了作者的思路。既引起下文，又表現(xiàn)了作者的思路。人類
10、不是由人類不是由“造物主造物主”上帝創(chuàng)造的，而上帝創(chuàng)造的，而是由生物進(jìn)化而來的，否定了造物主的存在。是由生物進(jìn)化而來的，否定了造物主的存在。因?yàn)樵诨?，作為生命基本物質(zhì)的有機(jī)化合物因?yàn)樵诨校鳛樯疚镔|(zhì)的有機(jī)化合物還保留著，為科學(xué)研究提供了必要的條件。還保留著，為科學(xué)研究提供了必要的條件。字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點(diǎn)解析課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 課內(nèi)精讀 片段練筆決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩文積累 閱讀突破 11 11. .選文第一節(jié)中，選文第一節(jié)中，“平凡的真理平凡的真理”具體指的是什么具體指的是什么？1212. .怎樣理解怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為
11、歷史黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一串珍貴的密碼留下一串珍貴的密碼”一句？一句？這句話寫的是化石。這是一種比喻，人臉上的皺這句話寫的是化石。這是一種比喻，人臉上的皺紋是生命歷程的寫真，而把化石比喻為人臉上的紋是生命歷程的寫真，而把化石比喻為人臉上的皺紋，也就是說化石是地球歷史皺紋，也就是說化石是地球歷史的見證的見證。字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點(diǎn)解析課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 課內(nèi)精讀 片段練筆決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩文積累 閱讀突破13.13. “時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案檔案 細(xì)細(xì)細(xì)細(xì)描畫描畫”這句是寫人嗎？你
12、是怎樣理解的？這句是寫人嗎？你是怎樣理解的？令人嘆服的大自然。令人嘆服的大自然。14.14.選文第四節(jié)中，選文第四節(jié)中，“高明的魔法師，卓越的雕刻家高明的魔法師，卓越的雕刻家” 中中的的“魔法師魔法師”“”“雕刻家雕刻家”指的是什么？指的是什么？作者在詩中多處運(yùn)用了排比，這樣的手法使本詩既有作者在詩中多處運(yùn)用了排比，這樣的手法使本詩既有氣勢，又聲調(diào)和諧、韻律感強(qiáng)。請你也運(yùn)用排比的修辭手氣勢，又聲調(diào)和諧、韻律感強(qiáng)。請你也運(yùn)用排比的修辭手法寫一段文字。法寫一段文字。示例：一本好書，就是一眼清泉，讓人神清氣爽；示例：一本好書，就是一眼清泉，讓人神清氣爽；一本好書，就是一座寶藏，讓人探索奧秘；一本好一
13、本好書，就是一座寶藏，讓人探索奧秘；一本好書，就是一艘巨輪，讓人駛向彼岸。翻閱一本好書，書，就是一艘巨輪，讓人駛向彼岸。翻閱一本好書，猶如走進(jìn)一幢新房，打開一扇未知的窗戶；翻閱一猶如走進(jìn)一幢新房，打開一扇未知的窗戶；翻閱一本好書，如同點(diǎn)亮一盞明燈，驅(qū)散內(nèi)心深處的陰霾；本好書，如同點(diǎn)亮一盞明燈，驅(qū)散內(nèi)心深處的陰霾；翻閱一本好書，好比邁上一條大道，找到一個(gè)人生翻閱一本好書，好比邁上一條大道，找到一個(gè)人生的路標(biāo)。的路標(biāo)。字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點(diǎn)解析課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 課內(nèi)精讀 片段練筆決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩文積累 閱讀突破字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感
14、悟 重難點(diǎn)解析課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 課內(nèi)精讀 片段練筆決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩文積累 閱讀突破字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點(diǎn)解析課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 課內(nèi)精讀 片段練筆決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩文積累 閱讀突破字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點(diǎn)解析課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 課內(nèi)精讀 片段練筆決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩文積累 閱讀突破字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點(diǎn)解析課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 課內(nèi)精讀 片段練筆決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩文積累 閱讀突破閱讀巴蜀英才P79細(xì)菌發(fā)電前景廣闊，完成練習(xí)。字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點(diǎn)解析課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 課內(nèi)精讀 片段練筆決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩文積累 閱讀突破字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點(diǎn)解析課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 課內(nèi)精讀 片段練筆決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩文積累 閱讀突破字詞詳解 生字辨析 詞語辨析 詞語釋義整體感悟 重難點(diǎn)解析課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 課內(nèi)精讀 片段練筆決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩文積累 閱讀突破
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