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1、幼兒園大班健康領(lǐng)域教案《食物旅行記》含反思
大班健康領(lǐng)域教案?食物旅行記》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒了解消化器官的主要功能，初步感知各消化器官的位置及食物在體內(nèi)的旅行的過程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣，快來看看幼兒園大班健康領(lǐng)域?食物旅行記》含反思教案吧。
活動目標：
1、初步感知各消化器官的位置及食物在體內(nèi)的旅行的過程。
2、了解消化器官的主要功能。
3、養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣。
4、能大膽、分明地敘述自己的見解，體驗成功的高興。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言敘述能力。
2、
活動準備：
食物旅行記視頻，各消化器官圖片，人體大圖一張
活動過程：
一、視頻導入，引出問題
1、師：看！他們在干什么？孩子們吃得可真飽??！這時愛動腦筋的他們想到了幾個小問題，是什么小問題呢？〔播放視頻第一段〕
2、過渡：他們產(chǎn)生了什么問題？我們一起來探索一下吧！
二、食物的旅行過程
1、了解消化器官師：食物會經(jīng)過哪些地方呢？〔幼兒猜想〕我們一起來看一看！〔播放視頻第二段后提問，根據(jù)幼兒的答復依次出示圖片〕師：你們知道這些消化器官在身體的哪個位置呢？請你來猜一猜，貼一貼吧！〔出示人體大圖，幼兒貼器官位置〕師：我們來看一看，他們貼的到底對不
3、對?！渤鍪举N好的人體圖〕教師小結(jié)：原來我們的食物會經(jīng)過這幾個地方，讓我們一起看著圖片，摸一摸自己的胃、小腸、大腸分別在哪兒吧！〔帶著幼兒觸摸消化器官的位置〕
2、食物的旅行過程師：那你們知道食物旅行的路線應該是怎樣的呢？〔幼兒答復〕師：我們再來看一遍視頻〔再次播放視頻并提問〕師：現(xiàn)在請你來指一指，這個蘋果被吃進去后，會在身體中怎樣走動？〔出示蘋果，幼兒操作〕教師小結(jié)：食物進入嘴巴以后，通過食道進入胃里，然后再通入小腸，最后通道大腸經(jīng)過肛門排出體外?！矌е變焊惺苁澄锏穆肪€〕
三、各消化器官的作用
師：我們知道了食物的旅行路線了，那你們知道，這些消化器官究竟有什么作用呢？我
4、們一起來看一看?！膊シ乓曨l第三段〕師：現(xiàn)在你們知道我們的消化器官有什么作用了么？
教師小結(jié)：我們的嘴巴首先是用來嚼碎食物的，而食道像根大管子，用來輸送食物，食物輸送到胃里后，胃主要負責消化食物，把食物碾成稀泥糊糊，小腸負責吸收營養(yǎng)，傳送到大腸時，食物營養(yǎng)很少了，大腸用來儲存糞便。
四、初步理解正確的飲食觀念
師：我們的消化器官作用大嗎？那我們要怎樣愛護它們？
教師小結(jié)：我們吃飯如果吃得太飽，消化器官就會太累，如果太餓，也會對它們造成損害。吃太多的冷飲或者不衛(wèi)生的食品對它們也是有很大損害的。所以我們不僅吃飯要細嚼慢咽，而且要多吃健康食品。愛護好我們的消化器官！不僅如此
5、，我們吃飽飯后更不能激烈運動，要走一走，散散步，這樣才更有利于消化器官的工作！
師：現(xiàn)在我們跟著食物再到消化器官中去走一走吧!〔完整觀看視頻〕
教學反思：
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言答復老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
小百科：食物是指能夠滿足機體正常生理和生化能量需求，并能延續(xù)正常壽命的物質(zhì)。對人體而言，能夠滿足人的正常生活活動需求并利于壽命延長的物質(zhì)稱為食物。食物是通常由碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì)或水構(gòu)成，能夠藉進食或是飲用為人類或者生物提供營養(yǎng)或愉悅的物質(zhì)。食物的來源可以是植物、動物或者其他界的生物，示例真菌，亦或發(fā)酵產(chǎn)品像是酒精。人類借由采集、耕種、畜牧、狩獵、釣魚等許多種不同的方式獲得食物。
【幼兒園大班健康領(lǐng)域教案?食物旅行記》含反思】
幼兒園大班健康領(lǐng)域教案《食物旅行記》含反思
