第一課《別把尊嚴(yán)丟了》說課稿

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1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 9.精品文檔.第一課別把尊嚴(yán)丟了說課稿第一課別把尊嚴(yán)丟了說課稿經(jīng)受歧視的考驗(yàn)教材分析：第一單元勇敢做自己緊承八年級(jí)上冊(cè)第 二單元青春自畫像的教育主題，直面青春期常見的尊嚴(yán) 問題、挫折問題、如何全面看待自我的問題，弓I導(dǎo)學(xué)生自尊 自愛，尊重他人，勇對(duì)挫折，珍惜生命，并形成正確的自我 評(píng)價(jià)。第一課別把尊嚴(yán)丟了初中二年級(jí)的學(xué)生處于自我認(rèn) 識(shí)尚未成型、容易受外界影響的時(shí)期。這時(shí)期的學(xué)生，一方 面特別希望別人尊重自己，另一方面卻經(jīng)?？摧p自己，為了 不理想的外貌、個(gè)性、成績(jī)或家庭環(huán)境而自卑自憐，感到低 人一等。同時(shí)，有的學(xué)生以自我為中心，不

2、懂得尊重別人， 嘲笑別人的不足、給同學(xué)起難聽的外號(hào)等行為時(shí)有發(fā)生。因 此，在這些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)是很有必要的。還有一種丟 失尊嚴(yán)的方式是盲目崇拜。初二學(xué)生的社會(huì)化程度更高了， 社會(huì)上一些金錢崇拜、權(quán)力崇拜的現(xiàn)象也沖擊著他們的思想 所以本課內(nèi)容不局限于學(xué)生中的追星現(xiàn)象，而是廣泛地和學(xué) 生討論發(fā)生在身邊各種盲目崇拜現(xiàn)象，讓學(xué)生通過思辨，自 己分析盲目崇拜帶的迷失自我、失去尊嚴(yán)等后果，從而糾正 自己的觀點(diǎn)和行為，更好地維護(hù)自己的尊嚴(yán)。.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2/ 9本課針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生的年齡及心理品質(zhì)成長(zhǎng)特征，通 過列舉現(xiàn)實(shí)生活及學(xué)生身邊的典型事例，

3、講述因歧視而對(duì)自 己、對(duì)別人所帶的傷害， 繼續(xù)教育學(xué)生做人的道理， 教育中 學(xué)生不僅要懂得尊重自己，也要學(xué)會(huì)尊重他人。培養(yǎng)學(xué)生健 全的人格，形成正確的人生觀、價(jià)值觀。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解生活中有哪些行為屬于歧視 行為，掌握如何經(jīng)受住別人的歧視， 懂得不歧視別人的道理。能力目標(biāo)：在生活中掌握戰(zhàn)勝歧視的方法，學(xué)會(huì)去尊重 別人，不傷害他人的尊嚴(yán)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹立尊嚴(yán)意識(shí)和不歧視別人、 平等待人意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)受歧視的心理，學(xué)會(huì)尊重他人。教學(xué)難點(diǎn)：掌握基本的戰(zhàn)勝歧視的方法教學(xué)方法：師生交流互動(dòng)，閱讀體驗(yàn)，自我反思等多種 方法讓學(xué)生去體驗(yàn)、感受，形成認(rèn)識(shí)，落實(shí)行動(dòng)。教學(xué)過程：導(dǎo)入：通

4、過圖片了解現(xiàn)實(shí)生活中存在的歧視 現(xiàn)象。所謂歧視就是不平等看待，也就是偏見，偏見進(jìn)一所謂歧視就是不平等看待，也就是偏見，偏見進(jìn)一步就 會(huì)發(fā)展為歧視。每個(gè)人都有歧視他人的行為，看圖說話：說出每幅圖中所體現(xiàn)的歧視。（正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，包括認(rèn)識(shí)社會(huì)的缺陷，減少心中的幻想。.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3/ 9所謂歧視就是不平等看待，也就是偏見，偏見進(jìn)一步就 會(huì)發(fā)展為歧視。每個(gè)人都有歧視他人的行為，不過表現(xiàn)在不 同的領(lǐng)域里，表現(xiàn)程度也各不相同。如今，隨著社會(huì)的發(fā)展，其實(shí)的種類越越多，如：種族 歧視，性別歧視，地域歧視，分?jǐn)?shù)歧視，血型歧視，姓名歧 視等等。二、經(jīng)受歧視

5、的考驗(yàn)1、不被歧視嚇倒學(xué)生解釋成語“金無足赤，人無完人”的含義？ “金無 足赤，人無完人?！泵總€(gè)人都有與眾不同的地方，都存在不 如人的一面，也可能有被人看不起的時(shí)候。說你說我：你在學(xué)習(xí)生活中因某方面不足是否受到過別人的歧視？ 給同學(xué)起綽號(hào)或者喊同學(xué)的綽號(hào)是一種什么行為？ 請(qǐng)你站在被歧視的同學(xué)角度想想他們當(dāng)時(shí)的心理感受？（通過學(xué)生討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到受歧視對(duì)自己、對(duì)他人 的一種傷害，引起學(xué)生的反思。）閱讀感悟：偉大的發(fā)明家愛迪生，小時(shí)候是個(gè)大笨蛋。 他的成績(jī)經(jīng)常在全班倒數(shù)第一。愛迪生總是愛問一些“不可 能的問題”，老師們無法回答，就認(rèn)為他是“一個(gè)愚笨的、 昏庸的蠢貨”。同學(xué)們也因此經(jīng)常指著他的鼻子

6、取笑他，愛 迪生為此很消極。只上了三個(gè)月的小學(xué)，就退學(xué)了。他眼淚 汪汪地回到家，要媽媽教他讀書，并下決心：.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)4/ 9長(zhǎng)大了，要在 世界上做一番事業(yè)?！皭鄣仙诩依锵矚g搗鼓一些奇奇怪怪 的小試驗(yàn)，有時(shí)免不了要鬧點(diǎn)笑話，出點(diǎn)小亂子。父親就不 許他再搞小實(shí)驗(yàn)，但是他通過自己的毅力和意志，成為舉世 聞名的“發(fā)明大王”。 通過愛迪生的故事教育學(xué)生在受到歧 視時(shí)不要自卑、 低頭。提出問題：愛迪生的故事告訴了我們什么道理？他在受 別人歧視后是如何取得成功的？（通過愛迪生的故事教育學(xué)生在受到歧視時(shí)不要自卑、低頭。使學(xué)生學(xué)會(huì)正確面對(duì)別人的歧視

7、。）組織討論：如何經(jīng)受歧視的考驗(yàn)？教師總結(jié)：（1）、不理睬，走自己的路讓別人去說；（2）、不自卑，不自暴自棄，昂起頭，挺胸做人；（3）、心胸寬廣，樂觀開朗，積極向上，不懈努力，讓 尊嚴(yán)散發(fā)出更強(qiáng)的光芒；（4）、不歧視、看不起任何人，若歧視別人，自己理當(dāng)受到別人歧視；（5） 、在生活、學(xué)習(xí)中找到自己適當(dāng)?shù)奈恢茫?發(fā)揮潛能，用行動(dòng)證明自身價(jià)值；（6）、必要時(shí)拿起法律武器維護(hù)自己的尊嚴(yán)；（使學(xué)生懂得公民的人格尊嚴(yán)是受法律保護(hù)的。）2、不歧視別人當(dāng)我們因?yàn)槭艿絼e人的歧視而苦惱、憤慨的時(shí)候，我們 是否也.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)5/ 9在不經(jīng)意間歧視著別人，

8、使別人的自尊心受到了傷害 呢？讓學(xué)生反思并回答問題：（1）是否以貌取人？（2）是否以家庭貧富區(qū)別對(duì)待同學(xué)？（3）我們身邊有哪些弱勢(shì)群體？我們是否尊重他們？ （4）是否看不起學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)？（使學(xué)生反思自己的行為。）閱讀感悟：在紐約，某商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生 一股憐憫之情。他把1元錢丟進(jìn)賣鉛筆人的懷中就走開了， 但他又忽然覺得這樣做不妥，就連忙返回，從賣鉛筆人那里 取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋說自己忘記取筆了，希望不要 介意。最后他說：“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且 上面有標(biāo)價(jià)?！睅讉€(gè)月過后，在一個(gè)社交場(chǎng)合，一位穿著整 齊的推銷商迎上這位紐約商人，并自我介紹： “你可能已經(jīng)

9、忘記了我，我也不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了你，你就 是那個(gè)重新給了我自尊的人。我一直覺得自己是個(gè)推銷鉛筆-的乞丐，直到你跑告訴我是一個(gè)商人為止?！碧岢鰡栴}：這個(gè)故事告訴了我們什么道理？你怎么看一個(gè)人，那人可能就會(huì)因你的看法而改變。一 份寶貴的尊重和愛心，常會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。用心地看 待這個(gè)世界，用心去尊重每一個(gè)人及自己，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己 和周邊的人都有著無窮的潛力所在。.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)6/ 9（通過故事教育學(xué)生要學(xué)生尊重別人，尊重別人，也會(huì) 得到別人的尊重。）講述故事一：給傻瓜讓路有一次，德國(guó)著名詩人歌 德再一條只能讓一個(gè)人通過的小路

10、上散步。他遇到了一個(gè)批 評(píng)家：“我是從不給傻瓜讓路的！ ”“對(duì)不起，我和你剛好相 反”！歌德說完，笑著退到路旁。（顯示語言的智慧，要學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言化解糾紛和矛盾，給予他人足夠的尊嚴(yán)。）故事二：在擁擠的公交車?yán)?，甲不小心踩了乙的腳，乙 破口大罵：你沒長(zhǎng)眼睛么？說完，回了對(duì)方一腳。乙一時(shí)火 起：踩的就是你。雙方矛盾升級(jí)，發(fā)展為斗毆事件，車內(nèi)一 片混亂。提出問題：這則故事告訴了我們什么道理？這個(gè)世界是多樣的，我們沒有權(quán)利要求別人與自己一樣。 當(dāng)我們以歧視的眼光和言行對(duì)待他們的時(shí)候，對(duì)方也可能以 同樣的方式對(duì)待我們。不尊重別人也就是不尊重；尊重別人 其實(shí)就是尊重自己。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)時(shí)顧及別

11、人的自尊，將心比心地尊重他人，不損傷他人的尊嚴(yán)。（通過現(xiàn)實(shí)材料教育學(xué)生，不尊重別人也就是不尊重自 己。要學(xué)會(huì)寬容，己所不欲，務(wù)施于人。）收集故事和名言：是發(fā)生在美國(guó)紐約曼哈頓的真實(shí)故事。一天，一位40多歲的中年女人領(lǐng)著一個(gè)小男孩走進(jìn)美 國(guó)著名企業(yè)“巨象集團(tuán)”總部大廈樓下的花園，在一張長(zhǎng)椅 上坐下。她不停地.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)7/ 9在跟男孩說著什么，似乎很生氣的樣子。 不遠(yuǎn)處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。忽然，中年女人從隨身提包里拉出一團(tuán)白花花的衛(wèi)生紙， 一甩手將它拋到老人剛修剪過的灌木上面。老人詫異地轉(zhuǎn)過 頭朝中年女人看了一眼，中年女人

12、滿不在乎地看著他。老人 什么話也沒有說，走過去拿起那團(tuán)衛(wèi)生紙，把它扔進(jìn)了一旁 裝垃圾的筐子里。過了一會(huì)兒，中年女人又拉出一團(tuán)衛(wèi)生紙扔了過。老人 再次走過去把那團(tuán)衛(wèi)生紙拾起扔到筐子里，然后回到原處繼 續(xù)工作?？墒?，老人剛拿起剪刀，第三團(tuán)衛(wèi)生紙又落在了他 眼前的灌木上 就這樣，老人一連撿了那中年女人扔過的 六七團(tuán)紙，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色?！澳憧匆娏税桑?”中年女人指了指修剪灌木的老人對(duì)男 孩大聲說道：“我希望你明白，你如果現(xiàn)在不好好上學(xué)，將 就跟他一樣沒出息，只能做這些卑微低賤的工作！ ”老人聽見后放下剪刀走過，和顏悅色地對(duì)中年女人說： “夫人，這里是集團(tuán)的私家花園，按規(guī)定只有集團(tuán)

13、員工才能 進(jìn)?！薄澳钱?dāng)然，我是巨象集團(tuán)所屬的一家公司的部門經(jīng) 理，就在這座大廈里工作！ ”中年女人高傲地說道，同時(shí)掏 出一張證件朝老人晃了晃?！拔夷芙枘愕氖謾C(jī)用一下嗎？ ”老人沉默了一會(huì)兒說。中年女人極不情愿地把手機(jī)遞給老人，同時(shí)又不失時(shí)機(jī) 地開導(dǎo)兒子：“你看這些窮人，這么大年紀(jì)了連手機(jī)也買不 起。你今后一定.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)8/ 9要努力??！ ”老人打完電話后把手機(jī)還給了婦人。很快一名男子匆匆走過，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對(duì)人說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在巨象集團(tuán)的職務(wù)！”“是，我立刻按您的指示去辦！ ”那人連聲應(yīng)道。老人吩咐完后徑直

14、朝小男孩走去，他伸手撫摸了一下男 孩的頭，意味深長(zhǎng)地說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人”說完，老人撇下三人緩緩 而去。中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認(rèn)識(shí)那 個(gè)男子，他是“巨象集團(tuán)”主管任免各級(jí)員工的一個(gè)高級(jí)職 員?！澳隳阍趺磿?huì)對(duì)這個(gè)老園工那么尊敬呢？”她大惑 不解地問?！澳阏f什么？老園工？他是集團(tuán)總裁詹姆斯先生！”中年女人一下子癱坐在長(zhǎng)椅上。這個(gè)故事進(jìn)一步說明只有真正學(xué)會(huì)尊重他人、尊重身邊 的每一個(gè)人，才能得到他人的尊重，最終才不會(huì)使自己受到 損失?！白鹬貏e人就是尊重自己”，尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。 -弗洛姆.對(duì)別人的意見要表示尊重。 千萬別說：“你錯(cuò)了?！币?卡耐基課堂小結(jié)：面對(duì)歧視，我們要做的，就是昂起頭，挺起 腰，維.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)9/ 9護(hù)自己的尊嚴(yán)。對(duì)待他人，要時(shí)刻牢記：己所不欲， 務(wù)施于人。