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1、
教學(xué)內(nèi)容
第三框《讓生命之根更深》
教師
科學(xué)人文三維目標(biāo)
知識和技能目標(biāo)：面對挫折要有“生命之鈣”；挫折是人生的學(xué)校。
過程與方法目標(biāo)：采用以“案例教學(xué)法”，組織學(xué)習(xí)和研究
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，迎接生活的挑戰(zhàn)。
科學(xué)人文教育途徑
班班通 網(wǎng)絡(luò)可信資源 幻燈片教學(xué)
導(dǎo)學(xué)
過程
活動(dòng)
設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入新課。
觀看汶川大地震中幸下來的芭蕾女孩李月《永不停跳的舞步》視頻。
1、芭蕾女孩李月在汶川大地震中截肢了，為什么又能重返舞臺，實(shí)現(xiàn)她的舞蹈之夢？請哪位同學(xué)們先說說？（對生命的熱愛；憑勇氣和信心以及頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己
2、的人生夢想。）
2、人生中挫折總是難免的，挫折使一些人一蹶不振，甚至被它所吞沒，而芭蕾女孩李月勇敢的戰(zhàn)勝了挫折，從中我們又能得到哪些啟，受到哪些教育呢？現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)《生命之根更深》。（板書課題）
二、學(xué)習(xí)新課。
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀《耐磨的人生》，然后分組討論：“生命之鈣”包含哪些成分？ 老師在黑板上描繪生命之樹，然后叫學(xué)生將對“生命之鈣”的理解寫在黑板上。 生：①頑強(qiáng)的意志；②戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心；③樂觀開朗積極進(jìn)取的的心態(tài)；④人生歷經(jīng)的苦難，在人生不如意的境遇中頑強(qiáng)活下去的精神力量。
2、“想一想”：你所經(jīng)歷的挫折給你帶來了什么？（ 首先是焦慮、失望、憂慮、擔(dān)心、痛苦等消極情緒；然后是自己從痛苦中走出來，坦然面對，經(jīng)受失敗和挫折的考驗(yàn)，戰(zhàn)勝它！所以說，挫折增加了我們的人生閱歷，是一筆寶貴的精神財(cái)富，從失敗和挫折中使強(qiáng)者更堅(jiān)強(qiáng)，更聰明，更能激發(fā)自己的潛能，愈挫愈勇，走向成功。 沒有經(jīng)歷過失敗和挫折，就找不到真理。挫折是人生的學(xué)校，它能折磨人、考驗(yàn)人、更能鍛煉人，使人受益終生。）（板書）
三、總結(jié)歸納。
四、拓展延伸。
典型人文教學(xué)反思
使學(xué)生懂得了要做生活的強(qiáng)者，自我激勵(lì)，增強(qiáng)抵御挫折的信心、勇氣和力量。
《讓生命之根更深》
