大連理工大學(xué)關(guān)于制訂級(jí)本科生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)性意見(jiàn)

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1、大連理工大學(xué)關(guān)于制訂2012-2016級(jí)本科生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)性意見(jiàn)培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)的基本“藍(lán)圖”，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)、保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)性文件，也是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)校進(jìn)行教學(xué)組織與管理、學(xué)部和院系進(jìn)行課程建設(shè)規(guī)劃的主要依據(jù)。2008年，學(xué)校召開(kāi)了第十四次本科教育教學(xué)研討會(huì)，確立了實(shí)施精英教育，培養(yǎng)精英人才的目標(biāo)定位。為了進(jìn)一步加強(qiáng)本科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，探索特色鮮明的人才培養(yǎng)途徑，培養(yǎng)高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才，將我校近年來(lái)在教育教學(xué)改革，特別是在大類招生、大類培養(yǎng)、創(chuàng)新教育、研究型教學(xué)等方面取得的成效固化到培養(yǎng)方案中，理順通識(shí)教育與專業(yè)教育、人文教育與科學(xué)教育、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、共性要求與

2、個(gè)性培養(yǎng)等關(guān)系，優(yōu)化本科專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程體系，學(xué)校決定制訂2012-2016級(jí)本科大類和專業(yè)培養(yǎng)方案，特提出以下指導(dǎo)性意見(jiàn)。一、 指導(dǎo)思想新一輪培養(yǎng)方案的制訂要堅(jiān)持黨的教育方針，遵循高等教育的發(fā)展規(guī)律，充分借鑒國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，以精英人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求為基本定位，注重通識(shí)教育，確立適合理工科學(xué)生和人文與經(jīng)管類學(xué)生選修的兩類通識(shí)教育核心課程；注重大類培養(yǎng)，構(gòu)建公共基礎(chǔ)和學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)課程；注重個(gè)性發(fā)展，靈活設(shè)置特色專業(yè)方向和各類選修課程。以學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，注重實(shí)踐與創(chuàng)新教育，加強(qiáng)創(chuàng)新性實(shí)踐環(huán)節(jié)；注重科研與教學(xué)緊密結(jié)合，將最新科研成

3、果融入教學(xué)之中，設(shè)置學(xué)科前沿課程、學(xué)科體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)等。以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，注重本研貫通，設(shè)置本科生和研究生層次遞進(jìn)的課程和通選互認(rèn)課程，科學(xué)構(gòu)建與研究型大學(xué)精英人才培養(yǎng)相適應(yīng)的課程體系，最終形成以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，體現(xiàn)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)方案。二、 培養(yǎng)方案構(gòu)成 本科專業(yè)培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容包括：（1）類別或?qū)I(yè)名稱（2）專業(yè)及專業(yè)方向介紹（3）培養(yǎng)目標(biāo)及要求（4）畢業(yè)生能力（5）畢業(yè)學(xué)分要求（6）授予學(xué)位（7）主干學(xué)科（8）專業(yè)核心課程（9）專業(yè)課程體系及教學(xué)計(jì)劃（10）課程體系配置流程圖（11）課程修讀要求（12）課程與畢業(yè)生能力要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系培養(yǎng)方案樣例參照附件1

4、。1. 培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)校本科教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位：實(shí)施精英教育，培養(yǎng)精英人才。精英教育：是培養(yǎng)英才的一種教育理念和行為模式，強(qiáng)調(diào)一種優(yōu)質(zhì)的教育過(guò)程，即通過(guò)整合研究型大學(xué)高水平的教師、高水平的學(xué)科、高水平的科研、高水平的管理等優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，面向全體學(xué)生實(shí)施高水平的教育與教學(xué)。精英人才：對(duì)民族、社會(huì)和未來(lái)負(fù)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，具有高尚的道德品質(zhì)、寬厚的知識(shí)基礎(chǔ)、突出的能力潛質(zhì)、優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和開(kāi)闊的國(guó)際視野，能夠成為先進(jìn)思想文化和社會(huì)主義核心價(jià)值體系的捍衛(wèi)者和引領(lǐng)者以及國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的開(kāi)拓者和領(lǐng)導(dǎo)者。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，在對(duì)本專業(yè)的社會(huì)需求狀況、專業(yè)的學(xué)科支

5、撐情況等進(jìn)行深入調(diào)研和論證的基礎(chǔ)上, 參考專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)范制定。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要描述精準(zhǔn)，明確本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域與性質(zhì)以及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。2. 畢業(yè)生能力畢業(yè)生能力是在專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確通過(guò)本科階段的培養(yǎng)和訓(xùn)練，本專業(yè)的畢業(yè)生在專業(yè)基礎(chǔ)理論、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力等方面應(yīng)達(dá)到的水平。要有明確具體的要求，不能空泛，要充分考慮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)、特色和社會(huì)需求。3. 畢業(yè)學(xué)分要求四年制本科專業(yè)總學(xué)分控制在175學(xué)分以內(nèi)，五年制本科專業(yè)總學(xué)分控制在215學(xué)分左右，四年制英語(yǔ)強(qiáng)化班總學(xué)分可控制在185學(xué)分。學(xué)分計(jì)算辦法：理論課程16學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分；實(shí)驗(yàn)課程、體育、

6、上機(jī)、設(shè)計(jì)等，24學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分；集中實(shí)踐環(huán)節(jié)，如工程訓(xùn)練、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等，1個(gè)教學(xué)周計(jì)1學(xué)分。學(xué)分最小單位為0.5。4. 課程體系配置流程圖各專業(yè)需制定課程配置流程圖，確定各專業(yè)課程的先修順序，避免課程之間的邏輯順序顛倒，以便指導(dǎo)學(xué)生按序進(jìn)行課程修讀。5. 課程與畢業(yè)生能力要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系各專業(yè)要認(rèn)真梳理所設(shè)置課程對(duì)能力培養(yǎng)的作用，建立每一門課程與畢業(yè)生能力要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系表。表1 畢業(yè)生能力要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系能力要求1能力要求2能力要求3能力要求4課程1課程2三、 課程體系本科生課程體系由通識(shí)與公共基礎(chǔ)課程、大類與專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)與專業(yè)方向課程、交叉與個(gè)性發(fā)展課程和第二課堂組成

7、。一、二學(xué)年設(shè)置通識(shí)課程、公共基礎(chǔ)課程、學(xué)科大類平臺(tái)課程，按照學(xué)科大類打通培養(yǎng)；三、四學(xué)年設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程，根據(jù)學(xué)生所選擇的專業(yè)和專業(yè)方向，進(jìn)行寬口徑的專業(yè)分流培養(yǎng)。學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃并建設(shè)通識(shí)與公共基礎(chǔ)課程,并確定通過(guò)通識(shí)課程學(xué)習(xí)后畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到的能力。除數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)公共基礎(chǔ)課程外，學(xué)校還將逐步完善并建設(shè)與人文經(jīng)管類專業(yè)密切相關(guān)的人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)公共基礎(chǔ)課程。學(xué)部（學(xué)院）負(fù)責(zé)規(guī)劃并建設(shè)本大類平臺(tái)課程，引導(dǎo)學(xué)科基礎(chǔ)相近的大類或?qū)I(yè)跨學(xué)部（學(xué)院）規(guī)劃和建設(shè)若干門共同的大類平臺(tái)課程與專業(yè)基礎(chǔ)課程。學(xué)部下設(shè)的學(xué)院（系）負(fù)責(zé)規(guī)劃建設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)與專業(yè)方向課程（包括實(shí)踐環(huán)節(jié)

8、）。交叉與個(gè)性發(fā)展課程由學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況規(guī)劃選修。對(duì)公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程，應(yīng)在本科和研究生不同培養(yǎng)層面建立起縱橫有序的先修后修關(guān)系。各學(xué)部、學(xué)院應(yīng)對(duì)納入培養(yǎng)計(jì)劃的每一門課程進(jìn)行論證。本科生課程結(jié)構(gòu)如圖1所示：課 程 結(jié) 構(gòu)大類與專業(yè)基礎(chǔ)課程25學(xué)分50學(xué)分（學(xué)部、學(xué)院規(guī)劃）專業(yè)與專業(yè)方向課程60.5學(xué)分93學(xué)分（學(xué)院規(guī)劃）交叉與個(gè)性發(fā)展課程8學(xué)分（學(xué)校規(guī)劃） 軍事體育類（7.5學(xué)分） 通識(shí)類（8學(xué)分） 計(jì)算機(jī)類（5學(xué)分）通識(shí)與公共基礎(chǔ)課程41.5學(xué)分69學(xué)分（學(xué)校規(guī)劃） 外語(yǔ)類（10學(xué)分） 數(shù)學(xué)類（0-17.5學(xué)分） 物理類（0-8.5學(xué)分） 化學(xué)生物類（0-4學(xué)分） 專

9、業(yè)課程(打通考慮)專業(yè)方向模塊課程(打通考慮)專業(yè)實(shí)踐課程(打通考慮) 跨大類基礎(chǔ)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課程（2學(xué)分）個(gè)性選修課程(6學(xué)分)(含大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃) 健康教育（0.5學(xué)分）專業(yè)基礎(chǔ)課程(打通考慮)慮)lv)大類平臺(tái)課程(打通考慮) 社會(huì)實(shí)踐（1學(xué)分） 第 二 課 堂1.5學(xué)分（課外3學(xué)分）（學(xué)校規(guī)劃） 思想政治理論類(9學(xué)分，實(shí)踐5學(xué)分)講座、社團(tuán)活動(dòng)、勞動(dòng)等（課外3學(xué)分，不計(jì)入總學(xué)分）圖1 課程結(jié)構(gòu)圖55表2 學(xué)分分配表課程體系文、法、哲學(xué)類藝術(shù)設(shè)計(jì)類經(jīng)管類數(shù)學(xué)類物理類化學(xué)類、工學(xué)類通識(shí)與公共基礎(chǔ)課程思想政治類9(課外5)47.59(課外5)41.5-47.59(課外5)55-599

10、(課外5)50.59(課外5)59.59(課外5)65-69軍事體育類7.57.57.57.57.57.5通識(shí)類888888外語(yǔ)類101010101010計(jì)算機(jī)類555555數(shù)學(xué)類60-613.5-17.5017.516.5-17.5物理類2228.508.5化學(xué)生物類0002.52.50-4大類與專業(yè)基礎(chǔ)課程大類平臺(tái)課程25-3040-4535-4045-5035-4035-40專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)與專業(yè)方向課程專業(yè)課程65-70（外語(yǔ)70-75）88-9330-4470-8442-4771.5-75.535-4065-7036-4166-7125.5-30.560.5-65.5專業(yè)方向模塊課程

11、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)82510151520畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）15（外語(yǔ)10）1515151515交叉與個(gè)性發(fā)展課程跨大類課程282828282828個(gè)性選修課程（含大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃）666666第二課堂健康教育0.50.50.50.50.50.5社會(huì)實(shí)踐111111講座、兩組學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等（課外3）（課外3）（課外3）（課外3）（課外3）（課外3）合計(jì)175（+課外8）1.通識(shí)與基礎(chǔ)課程 通識(shí)教育主要突出學(xué)生的全人教育，特別是為學(xué)生了解人及人類自身、理解社會(huì)和自然提供多種思維方式和廣博的教育課程。學(xué)校規(guī)劃設(shè)置人類文明、社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步、心智啟迪和人文經(jīng)典等5類共27門通識(shí)教育課程，其

12、中核心課程7門，擴(kuò)展課程20門（見(jiàn)表3）。學(xué)生需在通識(shí)教育課程中選修8學(xué)分的課程，其中至少包括2門核心課程。人文經(jīng)典類不設(shè)核心課程，其擴(kuò)展課程“經(jīng)典導(dǎo)讀”為2學(xué)分課程，采取學(xué)生從三類指定的經(jīng)典著作中選讀兩本自己閱讀，由教師指導(dǎo)并組織討論的教學(xué)方式進(jìn)行。表3 全校通識(shí)課程設(shè)置一覽表序號(hào)類別名程主要內(nèi)容核心課程擴(kuò)展課程選修說(shuō)明1人類文明中外文明發(fā)展及交流。目的是使學(xué)生了解人類文明的進(jìn)步及思想的產(chǎn)生、發(fā)展與交流。人類文明史中國(guó)思想史哲學(xué)門類、文學(xué)門類（不包括藝術(shù)類）不選中國(guó)傳統(tǒng)文化西方哲學(xué)史西方文化概論中西文化關(guān)系史2社會(huì)發(fā)展社會(huì)的管理與運(yùn)行，側(cè)重政治與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。目的是使學(xué)生了解社會(huì)發(fā)展的規(guī)律與規(guī)則

13、。社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理管理學(xué)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)門類和管理學(xué)門類不選大眾傳媒與文化國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展3科技進(jìn)步自然科學(xué)與工程技術(shù)的發(fā)展及其與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。目的是幫助學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)的基本內(nèi)涵和發(fā)展規(guī)律?？茖W(xué)技術(shù)史、科學(xué)與工程倫理物理與人類文明理學(xué)門類和工學(xué)門類不選擴(kuò)展課程化學(xué)與社會(huì)數(shù)學(xué)文化生命與進(jìn)化4心智啟迪健全的思維方式的培養(yǎng)。其目的是幫助學(xué)生建立抽象和形象的思維方法。邏輯學(xué)藝術(shù)與審美定量與定性分析藝術(shù)類專業(yè)不選批判與創(chuàng)意思考藝術(shù)辯證法美學(xué)原理音樂(lè)欣賞美術(shù)欣賞5人文經(jīng)典哲學(xué)與古典文學(xué)名著。目的是使學(xué)生對(duì)中外歷史與文化中的經(jīng)典著作及思想有基本了解。經(jīng)典導(dǎo)讀*哲學(xué)門類、文學(xué)門類（不包括藝

14、術(shù)類）不選* 中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀書(shū)目：論語(yǔ)；孟子；老子；莊子；朱熹近思錄；王陽(yáng)明傳習(xí)錄；司馬遷史記西 學(xué) 經(jīng) 典 閱 讀 書(shū) 目：柏拉圖理想國(guó)；笛卡爾方法論；房龍寬容；康德道德形而上學(xué)的基本理論；歌德浮士德；赫胥黎美妙的世界中國(guó)古典文學(xué)名著閱讀書(shū)目：三國(guó)演義、水滸傳、西游記、紅樓夢(mèng)公共基礎(chǔ)類課程（見(jiàn)附件2）不但是為學(xué)生完成專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，也為培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、方法論和科學(xué)的思維方式提供保證。 思想政治理論類課程，必修，14學(xué)分，其中課內(nèi)9學(xué)分，課外實(shí)踐5學(xué)分。包括思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論，馬克思主義基本原理，中國(guó)近現(xiàn)代史綱要和形勢(shì)與政策。

15、軍事體育類課程，必修，7.5學(xué)分。包括軍事理論0.5學(xué)分、軍訓(xùn)3學(xué)分、體育課4學(xué)分。其中體育課安排在第一、二學(xué)年，項(xiàng)目由學(xué)生自選。 外語(yǔ)類課程，必修，4-10學(xué)分，實(shí)行本-碩-博一體化教學(xué)，采取分級(jí)教學(xué)。依據(jù)入學(xué)后的水平考試（一），分為一、二、三、四級(jí)起點(diǎn)的四個(gè)不同層次，一級(jí)起點(diǎn)10學(xué)分；二級(jí)起點(diǎn)8學(xué)分；三級(jí)起點(diǎn)4學(xué)分；四級(jí)起點(diǎn)6學(xué)分。各層次對(duì)應(yīng)各自的學(xué)分要求，完成各個(gè)模塊的課程學(xué)習(xí)，獲得相應(yīng)的學(xué)分。完成本科階段外語(yǔ)學(xué)分要求的學(xué)生可以參加水平考試（二），達(dá)到要求的可以修讀碩士研究生外語(yǔ)課程，并獲得對(duì)應(yīng)的學(xué)分。 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，必修+選修，不低于5學(xué)分。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)采取“1（必修）+X（選

16、修）”教學(xué)模式，實(shí)施目標(biāo)管理。在校期間，學(xué)生必須通過(guò)校內(nèi)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生達(dá)到更高水平的計(jì)算機(jī)等級(jí)要求。 數(shù)學(xué)（含高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)等）、物理、化學(xué)生物三類基礎(chǔ)課程，要求同一專業(yè)大類設(shè)置共同的基礎(chǔ)課程平臺(tái)。2.大類與專業(yè)基礎(chǔ)課程大類和專業(yè)基礎(chǔ)課程著重于建立寬厚的學(xué)科、專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，奠定學(xué)生今后學(xué)業(yè)發(fā)展的基石。專業(yè)大類平臺(tái)課程不能依靠簡(jiǎn)單的課程組合或課程堆砌而搭建，應(yīng)體現(xiàn)課程的整合、知識(shí)的融合、能力的綜合等大類培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)和特色。要求各專業(yè)設(shè)置專業(yè)導(dǎo)論課1門，2學(xué)分。3. 專業(yè)與專業(yè)方向課程專業(yè)與專業(yè)方向課程包括理論課程和實(shí)踐類課程。專業(yè)理論課程中要求開(kāi)出至少2門采用外

17、語(yǔ)教材或用外語(yǔ)、雙語(yǔ)教學(xué)的課程。外語(yǔ)強(qiáng)化專業(yè)，需要設(shè)置10門以上的雙語(yǔ)課或全外文課程。本科生高年級(jí)專業(yè)課、學(xué)科前沿課等與研究生課程打通，互相開(kāi)放、互選互認(rèn)。專業(yè)實(shí)踐類課程包含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、上機(jī)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等環(huán)節(jié)。各專業(yè)應(yīng)科學(xué)構(gòu)建實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系，適當(dāng)壓縮課堂講授學(xué)時(shí)，增加課程的實(shí)踐學(xué)時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生科研能力和創(chuàng)新思維訓(xùn)練。原則上要求人文經(jīng)管類專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分不少于總學(xué)分的15%、理工類專業(yè)不少于25%。實(shí) 驗(yàn)實(shí) 習(xí)上 機(jī)設(shè) 計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專業(yè)實(shí)踐類課程公共基礎(chǔ)實(shí)踐課程大類與專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐課程 實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分占總學(xué)分比例： 人文社科類 15% 理工類 25%圖2 專業(yè)實(shí)踐類課程圖

18、實(shí)驗(yàn)課程：包括獨(dú)立設(shè)課和非獨(dú)立設(shè)課兩種，學(xué)科大類基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程中均應(yīng)開(kāi)出一定比例的實(shí)驗(yàn)課程。實(shí)習(xí)：理工類主要包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等；人文經(jīng)管類包括社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)等，各專業(yè)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)要求自行安排。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）：安排在最后學(xué)年，畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文答辯安排在最后一個(gè)學(xué)期。在畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文中應(yīng)安排外文文獻(xiàn)閱讀與翻譯，從而保證外語(yǔ)訓(xùn)練在整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中不斷線。表4 全校公共實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置一覽表實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱屬性學(xué)分周數(shù)適合專業(yè)開(kāi)設(shè)學(xué)期工程訓(xùn)練A必修55周工科機(jī)類、近機(jī)類專業(yè)1-12-3工程訓(xùn)練B必修22周工科非機(jī)類專業(yè)1-12-3工程訓(xùn)練C必修11周綜合訓(xùn)練選修248理工類（分散進(jìn)

19、行）1-12-3畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必修1010周日語(yǔ)、英語(yǔ)、翻譯4-21515周其他各類4-2（5-2）各類實(shí)習(xí)必修1-61-6周學(xué)院自行安排2-14-1課程設(shè)計(jì)必修/選修0-60-6周理工類2-14-1學(xué)年論文必修/選修0-40-4周文法類2-14-1社會(huì)調(diào)查必修0-60-6周人文經(jīng)管類2-14-14.交叉與個(gè)性發(fā)展課程交叉與個(gè)性發(fā)展課程，是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)人專長(zhǎng)，知識(shí)交叉，開(kāi)發(fā)潛能，促進(jìn)復(fù)合型人才的成長(zhǎng)。交叉課程亦即跨大類選修大類基礎(chǔ)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課程，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自主進(jìn)行選修。個(gè)性發(fā)展課程由學(xué)生自主選擇全校公共選修課程、通識(shí)課程、某它大類或?qū)I(yè)課程修讀，也可以

20、選學(xué)碩士研究生的課程。學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)大規(guī)模大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃納入人才培養(yǎng)體系，設(shè)定為3學(xué)分。引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地規(guī)劃交叉與個(gè)性發(fā)展課程的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)第一專業(yè)所修讀的課程，綜合考慮“數(shù)學(xué)+金融、物理+電子、力學(xué)+X、外語(yǔ)+X”以及“X+管理、X+經(jīng)濟(jì)、X+哲學(xué)、X+軟件”等復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，交叉選修其它同一大類或?qū)I(yè)的系列課程，為后續(xù)的輔修和“雙學(xué)位”學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。技術(shù)與設(shè)計(jì)類科學(xué)與研究類溝通與領(lǐng)導(dǎo)類第二課堂個(gè)性課程5.第二課堂第二課堂內(nèi)容包括健康教育，必修，0.5學(xué)分；社會(huì)實(shí)踐，必修，1學(xué)分；講座、競(jìng)賽、兩組學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)、勞動(dòng)等，課外

21、3學(xué)分，不計(jì)入總學(xué)分。四、 幾點(diǎn)說(shuō)明與要求1.教學(xué)環(huán)節(jié)安排學(xué)校實(shí)行每學(xué)年3學(xué)期制，即第1學(xué)期、第2學(xué)期和第3學(xué)期。原則上第1學(xué)期21周，第2學(xué)期17-18周，可按上、下段排課；第3學(xué)期安排5周，主要用于集中的實(shí)踐教學(xué)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、科研實(shí)踐、集中開(kāi)設(shè)的輔修課、重修課、公共選修課、專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課等。在教學(xué)環(huán)節(jié)安排上要合理有序，注意課程之間的銜接，避免理論課與相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課相脫節(jié)；每學(xué)期的課時(shí)分布要合理，充分考慮學(xué)生的接受能力及對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度。2.課程名稱課程名稱要規(guī)范統(tǒng)一，盡可能與國(guó)際接軌，主要專業(yè)課程的設(shè)置依據(jù)教育部普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹中課程的要求。不同

22、層次或要求的同名課程，在課程名稱后加大寫(xiě)字母A、B、C、D等加以區(qū)別，A為難度大、多學(xué)時(shí)的課程，B次之。不在一個(gè)學(xué)期結(jié)束的課程，在課程名稱后用1、2等表示。3.課程編號(hào)為保證本科生、研究生課程貫通，實(shí)現(xiàn)本科生、研究生課程互選，學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一的課程編號(hào)。課程編號(hào)由10位阿拉伯?dāng)?shù)字組成，具體規(guī)則如下：1課程層次1本科生課2碩士生課3博士生課6課程類型1通識(shí)類課程2公共基礎(chǔ)類課程3學(xué)科大類平臺(tái)課程4專業(yè)課程5全校選修類課程6其它教學(xué)環(huán)節(jié)2345學(xué)部學(xué)院代碼789課程流水號(hào)10補(bǔ)位，默認(rèn)為“0” 表5 學(xué)部、院系代碼學(xué)部、學(xué)院下設(shè)院、系編號(hào)學(xué)部、學(xué)院下設(shè)院、系編號(hào)化工與環(huán)境生命學(xué)部化工學(xué)院0101管理與

23、經(jīng)濟(jì)學(xué)部管理科學(xué)與工程學(xué)院0601化學(xué)學(xué)院0102工商管理學(xué)院0602環(huán)境學(xué)院0103經(jīng)濟(jì)學(xué)院0603生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院0104MBA教育中心/EMBA中心0604化工機(jī)械學(xué)院0105人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)部人文學(xué)院0701制藥科學(xué)與技術(shù)學(xué)院0106公共管理與法學(xué)學(xué)院0702精細(xì)化工國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室0107馬克思主義學(xué)院0703電子信息與電氣工程學(xué)部電氣工程學(xué)院0201MPA教育中心0704電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)院0202建筑與藝術(shù)學(xué)院建筑系 0801半導(dǎo)體技術(shù)學(xué)院0203城市規(guī)劃系0802信息與通信工程學(xué)院0204藝術(shù)系0803控制科學(xué)與工程學(xué)院0205工業(yè)設(shè)計(jì)系0804計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院0206國(guó)家示

24、范性軟件學(xué)院嵌入式系統(tǒng)工程系0901生物醫(yī)學(xué)工程系0207服務(wù)科學(xué)與工程系0902建設(shè)工程學(xué)部水利工程學(xué)院0301數(shù)字媒體技術(shù)系0903土木工程學(xué)院0302軟件工程系0904交通運(yùn)輸學(xué)院0303網(wǎng)絡(luò)工程系0905工程管理系0304外國(guó)語(yǔ)學(xué)院1000運(yùn)載工程與力學(xué)學(xué)部工程力學(xué)系0401物理與光電工程學(xué)院1100船舶工程學(xué)院0402數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院1200汽車工程學(xué)院0403體育教學(xué)部1300航空航天學(xué)院0404國(guó)際文化交流學(xué)院1400機(jī)械工程與材料能源學(xué)部機(jī)械工程學(xué)院0501國(guó)防教育學(xué)院1500材料科學(xué)與工程學(xué)院0502創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)院1600能源與動(dòng)力學(xué)院0503城市學(xué)院1700繼續(xù)教育學(xué)院18004

25、.教學(xué)大綱與教材選用各專業(yè)根據(jù)所制定的新的培養(yǎng)方案，組織教師制訂課程教學(xué)大綱和教學(xué)基本要求，教學(xué)要求相同的課程要統(tǒng)一大綱。根據(jù)教學(xué)大綱要求，選用國(guó)內(nèi)外高水平教材或組織編寫(xiě)特色教材，并撰寫(xiě)課程簡(jiǎn)介，以方便學(xué)生網(wǎng)上選課。本次培養(yǎng)方案采用中、英文兩種版式，以便于國(guó)際交流。附件1 本科培養(yǎng)方案樣例 化工與環(huán)境生命學(xué)部 本科生人才培養(yǎng)方案執(zhí)行學(xué)部（學(xué)院）: 化工與環(huán)境生命學(xué)部 2012年入學(xué)適用 四 年制本科生一、 類別或?qū)I(yè)名稱1大類名稱：化工與制藥類2. 大類簡(jiǎn)介：（不超過(guò)500字）二、 專業(yè)及專業(yè)方向介紹1 應(yīng)用化學(xué)（專業(yè)代碼：070302）（專業(yè)簡(jiǎn)介：不超過(guò)200字）2 化學(xué)工程與工藝（專業(yè)代碼

26、：081101）（專業(yè)簡(jiǎn)介：不超過(guò)200字）3 制藥工程（專業(yè)代碼：081102）（專業(yè)簡(jiǎn)介：不超過(guò)200字）4 無(wú)機(jī)非金屬材料（專業(yè)代碼：080203）（專業(yè)簡(jiǎn)介：不超過(guò)200字）5 高分子材料與工程（專業(yè)代碼：080204）（專業(yè)簡(jiǎn)介：不超過(guò)200字）6 能源化學(xué)工程（專業(yè)代碼：081106S）（專業(yè)簡(jiǎn)介：不超過(guò)200字）7 納米材料與技術(shù)（專業(yè)代碼：080216S）（專業(yè)簡(jiǎn)介：不超過(guò)200字） 化學(xué)工程與工藝 專業(yè)培養(yǎng)方案執(zhí)行院系: 化工學(xué)院 2012年入學(xué)適用 四 年制本科生一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及要求1 培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備化學(xué)工程與工藝方面的知識(shí)，能在化工、煉油、冶金

27、、能源、材料、輕工、醫(yī)藥、食品、環(huán)保和軍工等部門從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工廠操作與管理、科學(xué)研究等方面工作的工程技術(shù)人才。2 培養(yǎng)要求（1）知識(shí)要求：掌握化學(xué)工程、化學(xué)工藝學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)，掌握必要的工程基礎(chǔ)知識(shí)； （2）能力要求：掌握化工裝置工藝與設(shè)備的設(shè)計(jì)方法，化工過(guò)程模擬優(yōu)化方法；具有對(duì)化工新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新設(shè)備進(jìn)行研究、開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的初步能力；（3）工程要求：受到化學(xué)與化工實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練；了解國(guó)家對(duì)于化工生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究與開(kāi)發(fā)、環(huán)境保護(hù)等方面的方針、政策和法規(guī)。（4）特別要求：具備自愿改善健康、安全和環(huán)境質(zhì)量的責(zé)任關(guān)懷理念

28、，遵循責(zé)任關(guān)懷的主要原則。二、畢業(yè)生能力1 掌握數(shù)學(xué)、化學(xué)等自然科學(xué)知識(shí)和一般性工程技術(shù)知識(shí)；了解現(xiàn)代化工技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；掌握解決化學(xué)工程實(shí)際問(wèn)題的方法論，并經(jīng)歷實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)的訓(xùn)練。 掌握數(shù)學(xué)和相關(guān)自然科學(xué)知識(shí)，發(fā)展較強(qiáng)的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。 掌握化學(xué)及相關(guān)化學(xué)工程基礎(chǔ)知識(shí)，能夠利用原理性知識(shí)進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)、自主發(fā)現(xiàn)、自主設(shè)計(jì)、自主解決化學(xué)工程相關(guān)的科學(xué)問(wèn)題，掌握化工流程的設(shè)計(jì)、化工新產(chǎn)品的研發(fā)、化工系統(tǒng)的優(yōu)化、化工過(guò)程及設(shè)備的操控等專業(yè)技能。 具有設(shè)計(jì)、操作、執(zhí)行、分析和解釋數(shù)據(jù)的能力，有效地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作。 掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)學(xué)理論和設(shè)計(jì)方法，能用計(jì)算機(jī)進(jìn)行化工工藝計(jì)算、化工流程設(shè)計(jì)、單元設(shè)備設(shè)

29、計(jì)、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、控制儀表選型、化工系統(tǒng)優(yōu)化和輔助設(shè)計(jì)。 了解化學(xué)工程的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，掌握化工領(lǐng)域最新化學(xué)原材料的種類及應(yīng)用，熟悉功能性化學(xué)品和化工制品的發(fā)展方向。 掌握常用化學(xué)品和化工制品的種類、性能以及生產(chǎn)方法。 掌握化工過(guò)程及裝置的放大技術(shù)，熟悉化工生產(chǎn)的廠址選擇、生產(chǎn)線設(shè)計(jì)、廠房布置、車間布置等工程設(shè)計(jì)要素。2 具備良好的化工職業(yè)道德和操守，理解技術(shù)倫理和個(gè)人價(jià)值取向。 具有良好的思想素質(zhì)、文化修養(yǎng)、社會(huì)道德等人文素養(yǎng)。 具備技術(shù)倫理學(xué)知識(shí)，能夠認(rèn)識(shí)技術(shù)發(fā)展可能帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題，并加以判斷和自我約束。 具備應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和危機(jī)的能力，能夠洞悉或預(yù)測(cè)化工流程設(shè)計(jì)、化工產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、化工生產(chǎn)運(yùn)行

30、中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并采取恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)措施。 熟悉技術(shù)預(yù)研報(bào)告、可研報(bào)告、可行性分析報(bào)告、投標(biāo)書(shū)、勘察設(shè)計(jì)、方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)、施工設(shè)計(jì)、安全評(píng)估、環(huán)境評(píng)估等涉及的內(nèi)容及深度。 具備對(duì)設(shè)計(jì)或生產(chǎn)結(jié)果與原定的技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比評(píng)估的能力。3 具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、貢獻(xiàn)社會(huì)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，了解相關(guān)的地域文化、商務(wù)保證和法律法規(guī)。 了解與化工相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究與開(kāi)發(fā)的法律法規(guī)。 熟悉環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法津法規(guī)，正確認(rèn)識(shí)化學(xué)工程對(duì)于客觀世界和社會(huì)的影響。 熟悉化工行業(yè)國(guó)際和國(guó)內(nèi)相關(guān)的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、管理和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并能熟練運(yùn)用國(guó)內(nèi)外標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展化學(xué)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)和化工產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作。 了

31、解技術(shù)合同、項(xiàng)目合同、產(chǎn)品合同、加工制造合同等相關(guān)內(nèi)容和約定，能與項(xiàng)目相關(guān)方（委托人、承包商、分包商、供應(yīng)商等）簽訂契約、協(xié)議或合同。 熟悉各類化工行業(yè)主要的職業(yè)健康安全法律法規(guī)、遵守化工體系的職業(yè)行為準(zhǔn)則，并在法律和制度的框架下開(kāi)展工作。 具有跨領(lǐng)域的整合能力，了解與化工工程相關(guān)的勘察、土木、設(shè)備、儀表等領(lǐng)域法律法規(guī)，具備以化工為主體的總攬和整合能力。4 具有技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)效益分析能力和一定的經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)。 能夠?qū)ば鹿に?、新原料、新設(shè)備等進(jìn)行技術(shù)分析和比較，掌握技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析方法。 具備較豐富的管理學(xué)知識(shí)，能夠建立并使用合適的管理體系，組織并管理計(jì)劃和預(yù)算，協(xié)調(diào)組織任務(wù)，合理

32、調(diào)配資源，提升工作質(zhì)量和效率。 熟悉質(zhì)量管理和質(zhì)量保證體系。 了解市場(chǎng)、用戶需求及技術(shù)發(fā)展的變化，提出技術(shù)改造、系統(tǒng)更新、效能改進(jìn)的方案，并進(jìn)行經(jīng)濟(jì)性核算。 能夠編制化學(xué)工程設(shè)計(jì)及施工的概預(yù)算書(shū)。5 具有良好的溝通和交流能力。 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)跟蹤并獲取信息的方法。 至少熟練掌握一門外國(guó)語(yǔ)，并能進(jìn)行有效的技術(shù)溝通和交流。 能夠使用工程技術(shù)語(yǔ)言，進(jìn)行有效地溝通和交流。 具有團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮骨干作用；具有一定的組織管理能力、較強(qiáng)的自我控制能力和人際交往能力；具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，自信、靈活地處理新的人際環(huán)境和職場(chǎng)環(huán)境。 具有國(guó)際視野和跨文化的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作

33、能力。 適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力，具有適應(yīng)化工新技術(shù)發(fā)展的能力。三、畢業(yè)學(xué)分要求課程體系學(xué)分要求通識(shí)與公共基礎(chǔ)課程思想政治類967.5軍事體育類7.5通識(shí)類8外語(yǔ)類10計(jì)算機(jī)類5數(shù)學(xué)類17物理類8.5化學(xué)生物類2.5大類與專業(yè)基礎(chǔ)課程大類平臺(tái)課程2237專業(yè)基礎(chǔ)課程15專業(yè)與專業(yè)方向課程專業(yè)課程861專業(yè)方向模塊課程12專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)25畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）15交叉與個(gè)性發(fā)展課程跨學(xué)科課程28創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃個(gè)性選修課程第二課堂社會(huì)調(diào)查11.5健康教育0.5合計(jì)175四、授予學(xué)位工學(xué)學(xué)士學(xué)位五、主干學(xué)科一級(jí)學(xué)科：化學(xué)工程與技術(shù)二級(jí)學(xué)科：化學(xué)工程、化學(xué)工藝、工業(yè)催化、應(yīng)用化

34、學(xué)六、專業(yè)核心課程無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、化工原理、化工過(guò)程分析與合成、化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)、化工熱力學(xué)、反應(yīng)工程、電化學(xué)25七、專業(yè)課程體系及教學(xué)計(jì)劃課程類別課程編號(hào)課程名稱課程屬性集中考試課內(nèi)學(xué)分課內(nèi)學(xué)時(shí)課外建議修讀學(xué)期學(xué)分要求授課實(shí) 踐 環(huán) 節(jié)學(xué)分學(xué)時(shí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)上機(jī)實(shí)踐設(shè)計(jì)1-11-21-32-12-22-33-13-23-34-14-2通識(shí)與公共基礎(chǔ)課程思想政治類1630011思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)必修2321249學(xué)分(課外實(shí)踐5學(xué)分)合計(jì)：14學(xué)分1630021中國(guó)近現(xiàn)代史綱要必修1.5240.5121630051馬克思主義基本原理必修232

35、1241630031毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論必修3.5561241632010形勢(shì)與政策必修1.536軍事體育類1192020軍事理論必修0.587.5學(xué)分1198011軍訓(xùn)必修33周1660010體育1必修14181660020體育2必修14181660030體育3必修14181660040體育4必修1418通識(shí)類人類文明史選修2328學(xué)分現(xiàn)代公民選修232社會(huì)學(xué)選修232經(jīng)典導(dǎo)讀選修232藝術(shù)與審美選修232外語(yǔ)類英語(yǔ)語(yǔ)音選修232一級(jí)：10學(xué)分二級(jí)：8學(xué)分三級(jí)：6學(xué)分四級(jí)：4學(xué)分英語(yǔ)口語(yǔ)1選修232英語(yǔ)聽(tīng)力1選修232英語(yǔ)口語(yǔ)2選修232英語(yǔ)聽(tīng)力2選修232英語(yǔ)批判性閱讀

36、1選修232英語(yǔ)翻譯選修232英語(yǔ)批判性閱讀2選修232英語(yǔ)思維與寫(xiě)作選修232公共英語(yǔ)演講選修232語(yǔ)言文化類課程選修232計(jì)算機(jī)類1820011大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)必修224125學(xué)分1820020C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)選修332241820030VB語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)選修33224數(shù)學(xué)類1520090高等數(shù)學(xué)A1必修4.57217學(xué)分1520070高等數(shù)學(xué)A26.510481520080線性代數(shù)A34881520120概率與統(tǒng)計(jì)A3488物理類1530010大學(xué)物理13.5568.5學(xué)分1530020大學(xué)物理23481535011大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)114241535020大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)2124化學(xué)生物類生物學(xué)2.5

37、32122.5學(xué)分大類與專業(yè)基礎(chǔ)課程大類平臺(tái)課程37學(xué)分專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)與專業(yè)方向課程專業(yè)課程61學(xué)分專業(yè)方向模塊課程（一）專業(yè)方向模塊課程（二）專業(yè)方向模塊課程（三）專業(yè)實(shí)踐課程畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必修1515周交叉與個(gè)性發(fā)展課程跨學(xué)科交叉課程必修28學(xué)分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃選修3個(gè)性選修課程選修第二課堂健康教育健康教育必修0.58必修：1.5學(xué)分課外：3.5學(xué)分社會(huì)調(diào)查社會(huì)實(shí)踐必修1社團(tuán)活動(dòng)選修0.5講座選修0.5兩組學(xué)習(xí)選修0.5勞動(dòng)選修1競(jìng)賽選修1八、課程體系配置流程圖【參考樣例】美國(guó)康奈爾大學(xué)化學(xué)工程專業(yè)課程配置流程圖九、課程修讀要求本專業(yè)第一、二學(xué)年執(zhí)行化工與制藥大類培養(yǎng)方案，從第三年開(kāi)始

38、專業(yè)課程學(xué)習(xí)。本專業(yè)設(shè)置多門專業(yè)方向課和涉及多學(xué)科交叉的選修課程，學(xué)生可在高年級(jí)依據(jù)學(xué)習(xí)情況以及人才市場(chǎng)的需要較靈活地進(jìn)行選擇。本專業(yè)學(xué)生在前兩年全部修讀完學(xué)年規(guī)定的必修課和選修課課程，完成學(xué)年規(guī)定的學(xué)分要求，從第三年開(kāi)始按照導(dǎo)師的安排進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的修讀學(xué)分要求。四年修讀總學(xué)分?jǐn)?shù)為175學(xué)分。十、課程與畢業(yè)生能力要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)課程名程化學(xué)工程與工藝專業(yè)畢業(yè)生能力要求1-1-1-1-1-1-1-2-2-2-2-2-3-1-3-3-3-3-4-4-4-4-4-5-5-5-5-5-5-1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2中國(guó)近現(xiàn)代史綱要3馬克思主義基本原理4毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論5形勢(shì)與政策6軍事理論7軍訓(xùn)8體育19體育210體育311體育412英語(yǔ)語(yǔ)音13英語(yǔ)口語(yǔ)114英語(yǔ)聽(tīng)力115英語(yǔ)