冀教版生物七上第二節(jié)《校園植物觀察》教案一

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1、2019 最新冀教版生物七上第二節(jié)《校園植物觀察》教案一 本節(jié)內容是實地調查課。“調查”作為一種廣義的探究活動 , 是通過讓學生走出課堂 , 到大 自然或社會中去 , 就某一生物學問題進行調查 , 以培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。所 以教師應做的就是指導和組織工作。《校園植物調查》是讓學生走出課堂 , 在校園里進行植 物的調查活動。通過這樣一個活動 , 放手讓學生自己組織安排、自己制定計劃、分工合作 , 使學生的自主、合作、探究等能力得到發(fā)展。同時 , 豐富多彩的校園植物以及校園植物對環(huán) 境的不同作用 , 使學生對植物的多樣性、植物與人類的關系有了深刻的理解。 教學重點：調查

2、的一般方法和調查的實施 , 資料的整理和分析 , 調查結果的表達與交流。 教學難點：調查活動的組織教學。 學生分析 （ 1 ）有《在實驗室里觀察植物》的基礎知識 , 學生已經(jīng)具備觀察植物、記錄植物特征的能 力 , 完全能夠完成《植物調查記錄表》以及給植物歸類的任務。 （ 2 ）第一次實地調查活動 , 學生也許會誤認為此類課等于玩 , 所以一定要明確活動的任務 性、科學性、嚴謹性并且強調活動時的紀律性 , 組織性和安全性。 設計理念 開放式教學：開放的教學空間與時間以及教學內容讓學生自主學習 , 激發(fā)學習興趣。 教學目標 知識目標： 1 、說出調查的一般方法 , 學會做調查記錄

3、。 2 、識別校園常見植物 , 描述其外部形態(tài)、功能以及它們的生活環(huán)境 , 并學會給植物分類。 3 、舉例說明植物對環(huán)境具有一定的適應性。 技能目標： 1 、運用觀察的基本方法 , 觀察校園植物的外部形態(tài)結構以及生活環(huán)境。 2 、嘗試植物調查的一般方法 4 、嘗試制定校園綠化方案 5 、嘗試交流探究結果。 6 、嘗試調查報告的編寫。 情感性目標： 1 、體驗探索自然奧秘 , 養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。 2、認同熱愛校園 , 熱愛植被 , 熱愛大自然的風尚。 3 、養(yǎng)成與人分工合作、與人交流的習慣 , 形成集體主義觀念。 課時安排 二課時 本節(jié)由于內容較多 , 可安排 2

4、 課時完成。課前先讓小組預習 , 提前制定調查計 劃（調查目的、調查場所、調查路線、調查小組的人員分工）。第一課時用大約二分鐘說 明調查注意事項 , 然后在校園內以小組為單位進行實地調查 , 按照課本 24 頁《植物調查記錄 表》完成調查記錄；第二課時 , 各小組完成資料的整理和分析、并得出結論 , 各小組進行交 流、老師、同學給予評價。 課前準備 教師準備： 1、預先進行周密考察對學校內植物的種類、數(shù)量、生活環(huán)境和 用途有清楚的了解。 2 、指導學生制定合理的調查計劃（以小組為單位按 照探究竟 1 制定） 學生準備： 1、提前預習課本 24 頁探究竟 1、 2, 組成小組

5、 , 每組 5 人 , 組長負 責制 , 組員分工（記錄員 2 名、觀察員 2 名、匯報員 1 名等） , 制定調查計劃（按照探究竟 1 制定） 2 、紙、筆、放大鏡、太陽帽等 3 、學生上課提前在操場集合。 第一課時 教學過程 課程引人：同學們，我們來到這個可愛的校園已經(jīng)有一段時間了 ，那么你了解我們的校園 嗎？你了解我們校園的一草一木嗎？你知道在我們校園中 ，到底生長著多少植物嗎？這需要 同學們通過調查得出結論。今天我們就對校園植物進行一次調查。 教師活動: 下面同學們就以小組為單位按照調查計劃進行調查。調查過程中要做到以下幾點要 求：1、實事求是的科學態(tài)度。填寫植物調查

6、記錄要認真、實事求是 ，記錄特征時要抓住特 點。2、調查過程中如出現(xiàn)不認識的植物 ，可以先記錄特征和生長環(huán)境 ，采集標本，調查完畢 后在老師指導下認識或查閱資料再完成記錄。 3、注意安全。對于有毒植物及帶刺植物不要 接觸，不嘗野果、野菜。4、組隊員之間要善于團結合作、共同完成任務。 5、活動時要有紀 律性，組織性，愛護植被，熱愛校園。 實施計劃 1、實施調查時，實行組長負責制，組員按照分工負責。 2、在實施過程中，教師對于自己一時不能答出的問題 ，應保持實事求是的態(tài)度，作到課后 查閱資料或請教他人。 3、課后了解調查情況，如有沒完成任務的，讓其課下完成。 第二課時 課前準備

7、: 在黑板上列出評分標準：調查有一定數(shù)量且客觀真實 3分,對調查結果的分析 3分,制定校 園綠化方案3分，臨場發(fā)揮1分。 教學過程: 課程引人：上節(jié)課我們對校園植物進行了實地調查 ，那我們的調查活動是否就結束了 呢？答案是否定的。因為任何一項調查活動還要包括資料統(tǒng)計整理 ，分析調查結果，得出結 論并且提出合理的建議。這個結論與見解仁者見仁 ，為什么這么說呢？因為對于結果的分析 側重點不同則觀點不同 , 所以結論必須有自己獨到的見解。今天這節(jié)課我們的任務就是：各 小組對調查結果要進行統(tǒng)計整理 （ 如課本 25 頁給植物分類 ）, 最后根據(jù)調查結果進行分析、 歸納 , 就學校綠化

8、問題展開討論并提出合理的建議 , 從美觀角度或校園植物作用方面出發(fā)嘗 試制定校園綠化方案 , 最后將小組意見在班級內交流、評分。 學生活動：小組交流（老師巡視指導） 班級交流 以小組為單位 , 選代表上臺交流 每小組交流后 , 請學生評價 , 評委根據(jù)評分標準打分 , 課代表算出平均分寫在黑板上。成績記 入檔案。 教師活動：適當鼓勵 交流結束 , 教師總結。這次調查活動各小組表現(xiàn)的都不錯 , 實事求是的科學態(tài)度、嚴謹細致 的工作作風 , 小組隊員之間的團結合作精神得到了發(fā)揮 , 希望在以后的活動中繼續(xù)發(fā)揚。這 次調查活動僅僅是一次小小的開始 , 獲得詳盡的調查結果并不是我們的調查目的 , 因為要想 獲得詳盡的調查結果僅靠一兩節(jié)課的調查是不可能調查完的 , 也不可能完全掌握調查方法 所以我希望在以后的學習和生活中同學們能夠充分利用調查方法。 作業(yè)：回憶此次調查活動的過程 , 寫出調查的基本步驟。 4 / 4