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1、課題：和媽媽在一起年級：二年級總課時(shí)：2領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：（三維目標(biāo)）過程與方法：了解造型.表現(xiàn)的基本知識。知識與技能：通過泥塑過程，培養(yǎng)學(xué)生的造型水平；在觀察、分析動(dòng)物的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維水平。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。以及熱愛自然、保護(hù)自然的意識，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想教學(xué)重點(diǎn)：回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動(dòng)物與媽媽在一起的情景。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：示范作品 動(dòng)物和媽媽在一起的圖片，彩泥或膠泥、泥塑工具教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)過程性教學(xué)反思第 1 課時(shí)201420152016一、激趣導(dǎo)入 二、賞析探究一、創(chuàng)作表現(xiàn)
2、二、展示評價(jià)1、你從小最喜歡和誰在一起？和媽媽在一起時(shí)什么樣？ 動(dòng)物和媽媽在一起時(shí)什么樣？你根據(jù)圖片編個(gè)故事能嗎？欣賞教材中的圖片。 2、這些圖片中有哪幾種動(dòng)物，各有什么特點(diǎn)？ 1、組織小組討論：利用自己課前搜集的動(dòng)物圖片，分析動(dòng)物特征。 2、提問：怎樣用泥表現(xiàn)出動(dòng)物特征。 討論： 能夠用揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等手段來表現(xiàn)動(dòng)物特征。如：河馬的大嘴，能夠用切挖和捏的方法；袋鼠的身體能夠用堆塑的方法。也能夠利用工具來表現(xiàn)動(dòng)物的特征，如小烏龜殼上的花紋，能夠用尺子壓出。3、提問：如何表現(xiàn)出媽媽和孩子在一起？ 第二課時(shí)布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)注意：提醒創(chuàng)作時(shí)的造型，人物動(dòng)態(tài)、細(xì)節(jié)表現(xiàn)、比例表現(xiàn)以及各
3、部分之間的結(jié)構(gòu)連接情況；同時(shí)還要注意別浪費(fèi)材料、保持清潔！感受實(shí)踐1、畫一幅你和媽媽在一起的畫，送給媽媽。2、做意見小禮物寫上一句愛媽媽話，送給媽媽。3、將全班每位同學(xué)對媽媽知心話錄在磁帶上，期末家長會(huì)上放給媽媽聽。4、在課本上選一件最喜愛的作品，回家講給媽媽聽，告訴媽媽“我愛你”。1、全班同學(xué)收拾好桌面。組織展示、講評作業(yè)。2、小組同學(xué)將自己的作品集中在一起，組成“母子樂園”，互相評價(jià)。 布置課后作業(yè) 課后查資料：你今天制作的動(dòng)物喜歡在哪兒生活？它現(xiàn)在的生活環(huán)境怎樣？ 根據(jù)圖片編個(gè)故事學(xué)生發(fā)表自己的看法。 大象：腿粗、鼻子長，耳朵大。 企鵝：身體橢圓，嘴尖討論：媽媽大孩子小，孩子和媽媽緊緊地靠在一起，孩子爬到媽媽的背上、創(chuàng)作表現(xiàn)作業(yè)全班同學(xué)收拾好桌面互相評價(jià)板書設(shè)計(jì)：和媽媽在一起教學(xué)反思201420152016
4美術(shù)教案 和媽媽在一起
