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1、
制作人：霍振宇
?科技是科學(xué)技術(shù)的簡稱。科學(xué)是人類在 長期認識和改造世界的歷史過程中所積 累起來的認識世界事物的知識體系。技 術(shù)是指人類根據(jù)生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和應(yīng)用科 學(xué)原理而發(fā)展成的各種工藝操作方法和 技能以及物化的各種生產(chǎn)手段和物質(zhì)裝 備。
科技是第一生產(chǎn)力!
?科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。放眼古今中外，人類社
會的每一項進步，都伴隨著科學(xué)技術(shù)的進步。尤 其是現(xiàn)代科技的突飛猛進，為社會生產(chǎn)力發(fā)展和
人類的文明開辟了更為廣闊的空間，有力地推動
了經(jīng)濟和社會的發(fā)展。中國的計算機、通訊、生
物醫(yī)藥、新材料等高科技企業(yè)的迅速增長，極大
地提高了中國的產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，促進了工業(yè)、農(nóng) 業(yè)勞動生產(chǎn)
2、率大幅度提高，有力地帶動了整個國 民經(jīng)濟的發(fā)展。實踐證明，高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)已 經(jīng)成為當代經(jīng)濟發(fā)展的龍頭產(chǎn)業(yè)。
創(chuàng)新是指人們?yōu)榱税l(fā)展的需要，運用已知的信息， 不斷突破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨特的有社 會價值或個人價值的新事物、新思想的活動。創(chuàng)新 的本質(zhì)是突破，即突破舊的思維定勢，舊的常規(guī)戒 律。創(chuàng)新活動的核心是“新”，它或者是產(chǎn)品的結(jié) 構(gòu)、性能和外部特征的變革，或者是造型設(shè)計、內(nèi) 容的表現(xiàn)形式和手段的創(chuàng)造，或者是內(nèi)容的豐富和 兀杏。
njuix /ujoTDidiu
★多媒體的校園
★網(wǎng)絡(luò)化的校園
3、
B3行天下 plotopnoto cn
1 ?增大信息量。教師只要用一個小小的鼠標，就可以避免多次使用錄 韋騎胡g機、實物投影儀、掛圖等等，即節(jié)約時間，又大大提高了 口歹界而友［子，操作簡捷，菜單指示方便。教師在設(shè)計課件時，可以 邀攀雲(yún)以操作規(guī)程設(shè)計在面板上，使操作者能自主地選擇學(xué)習(xí)進度與 學(xué)習(xí)"P奏。
3?資源、信息管理形象、方便、高效，提高了管理檔次。
4?能更好地突出教學(xué)重點難點，利用二維、三維動畫技術(shù)和視頻技 術(shù)，使抽象、深奧的信息知識簡單化、直觀化，縮短了客觀實物與學(xué) 生之I可的距離。
5?課件攜帶方便，保存持久，制作的課件可以刻錄在光盤上，實現(xiàn) 永不磨損。
6?計算機輔助教學(xué)可以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意 力，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。
7?具有交互性。這是計算機多媒體技術(shù)的最突出特性，它能使信息 發(fā)送與接收之間進行實時的交換。
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學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開展主動學(xué)習(xí)，獲取網(wǎng)上海量的信息，拓展 知識面，提高素質(zhì)
?學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)進行相互溝通，不僅是同一個學(xué)校的學(xué) 生之間，而且可以是與其他城市甚至世界各地的學(xué)生之間 進行交流
?網(wǎng)絡(luò)為每個學(xué)生在西漢時個人風(fēng)采提供了陣地
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