分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化導(dǎo)學(xué)案(共2頁(yè))

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)用分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系，把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。2、會(huì)用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。3、能熟練的把分?jǐn)?shù)和小數(shù)進(jìn)行互化。 教學(xué)重點(diǎn)：把小數(shù)化分?jǐn)?shù)后,能約分的要約分,分?jǐn)?shù)化小數(shù)后,小數(shù)位數(shù)不足的要用"0"補(bǔ)足，除不盡時(shí)要保留兩位小數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)化小數(shù)后,小數(shù)位數(shù)不足的要用"0"補(bǔ)足，熟練掌握互化。 自主學(xué)習(xí)1、說(shuō)出下列分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)單位和有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。 9/10 8/15 20/100 2、填空。　　 （1）0.7表示

2、（ ）分之（ ）， （2）0.125表示（ ）分之（ ）。 （3）0.9里面有9個(gè)( )分之一,它表示( )分之( ). （4）0.07里面有7個(gè)( )分之一,它表示( )分之( ). 小結(jié)：小數(shù)實(shí)際上是分母為10、100、100…的分?jǐn)?shù)的另一種形式。 3、提問：還記得分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系嗎? 專 題 一 ：研究小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法 例1：把一條3米長(zhǎng)的繩子平均分成10段，每段長(zhǎng)多少米？如果分成5段呢？ 1、在例1中，你能用小數(shù)和分?jǐn)?shù)來(lái)表示計(jì)算結(jié)果嗎？試著做一做。 2、通過計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)m與0.3m有什么關(guān)系？ 3、你能把小數(shù)直接寫成分?jǐn)?shù)嗎？如果可以，該

3、怎么寫？ 4、小數(shù)化成分?jǐn)?shù)需要注意什么？ 專 題 二：研究分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法 例2：把0.7 9/10 0.25 43/100 7/25 11/45這6個(gè)數(shù)從大到小的順序排列起來(lái)。 1、觀察這6個(gè)數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2、要比較這些數(shù)的大小，你有什么好辦法？試一試。 3、你認(rèn)為哪種方法比較簡(jiǎn)便？ 4、如何將分母是10,100,1000…的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)？ 5、分母不是10、100、1000…的分?jǐn)?shù)，怎樣化成小數(shù)呢？ 6、當(dāng)分子除以分母除不盡時(shí)應(yīng)該怎么辦？ 小結(jié)：　　小數(shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí)，先看原來(lái)有幾位小數(shù)，就在1的后面寫幾個(gè)0做分母，原來(lái)的小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)作分子。注意能約分

4、的要約分。 分母不是10、100、1000的分?jǐn)?shù)該怎么化成小數(shù)？ 學(xué)生試著解決，看看出現(xiàn)什么問題？（引導(dǎo)學(xué)生用分子去除以分母，一般情況下，要根據(jù)需要用〝四舍五入〞法把這些小數(shù)保留幾位小數(shù)） 　課堂練習(xí)：一、填空。 1）0.25里面有25個(gè)（ ）分之一，表示（ ）分之（ ），化成分?jǐn)?shù)是（ ）。 2）3.57表示（ ）又（ ）分之（ ）。 3）18厘米= 米；25毫升= 升；6分米= 米。 4），， ，幾個(gè)分?jǐn)?shù)中能化成有限小數(shù)的有（ ）個(gè)。 二、把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。 0.48 0.35 0.75 0.

5、36 0.375 0.65 7 .25 1.07 5.2 三、把下面分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。（不能化成小數(shù)的，保留3位小數(shù)） 四、把下面各數(shù)按從小到大的順序排列起來(lái)。 ， ，3.025 ， ， 3 ，0.12 ，0.375 2）在體育成績(jī)測(cè)試中，五（1）班36人中有32人達(dá)標(biāo)，五（2）班42人中有35人達(dá)標(biāo)？?jī)蓚€(gè)班的達(dá)標(biāo)情況相比，哪個(gè)班更好些？ 專心---專注---專業(yè)