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1、《0--8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》讀后感
利用暑假看了《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》，剛開(kāi)始覺(jué)得這本書(shū)會(huì)比較深?yuàn)W，怕自己看不懂，當(dāng)細(xì)細(xì)看到第三部分時(shí)，覺(jué)得里面的內(nèi)容非常實(shí)用，是值得一看的好書(shū)。
本書(shū)共分一下幾部分：
第一部分闡述環(huán)境重要性：為什么環(huán)境對(duì)兒童的學(xué)習(xí)很重要，因?yàn)榄h(huán)境影響我們的情緒、建立關(guān)系的能力以及工作和生活的質(zhì)量，甚至是健康。
第二部分要為兒童創(chuàng)造平等、合理的情感支持，健康、安全的環(huán)境，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有效的環(huán)境，在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中要考慮必要的因素。
第三部分是各種區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，包括讀寫(xiě)區(qū)、操作和感覺(jué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、戲劇游戲區(qū)、藝術(shù)區(qū)、音樂(lè)區(qū)等，每一項(xiàng)內(nèi)容都有幼兒發(fā)展作用的分析，
2、如何在教室里運(yùn)用，怎樣創(chuàng)設(shè)有效地區(qū)域，如何提供材料，對(duì)嬰兒和學(xué)步兒童的特別建議，教師支持學(xué)習(xí)的策略以及戶(hù)外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)等。
閱讀本書(shū)，對(duì)教師準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí) ，可以得到很具體的幫助：每一個(gè)區(qū)域是什么樣的概念，怎樣創(chuàng)設(shè)有效的區(qū)域。
比如創(chuàng)設(shè)有效的操作區(qū)，需要遵循的原則有：一個(gè)安靜而不易受到干擾的區(qū)域，光線(xiàn)良好，用低矮開(kāi)放的柜子存放材料，用托盤(pán)或者籃子盛放各個(gè)獨(dú)立活動(dòng)需要的材料材料需要經(jīng)常更換等。操作區(qū)的材料有：發(fā)展抓握功能的材料，增強(qiáng)握力和擠壓力的材料，發(fā)展左右對(duì)稱(chēng)的小肌肉能力的材料，發(fā)展手腕旋轉(zhuǎn)能力的材料，發(fā)展手腕穩(wěn)定能力的材料，發(fā)展拱手能力的材料提供剪切能力的材料等。對(duì)不同的年齡孩子，如嬰幼兒和大齡孩子有不同的建議。
教師支持操作區(qū)的策略有：介紹新材料，保持區(qū)域的吸引力，給予鼓勵(lì)和認(rèn)可，設(shè)置挑戰(zhàn)，教授正確的使用工具的方法，幫助有困難的兒童，支持兒童的學(xué)習(xí)，用合理的姿勢(shì)輔助幼兒的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒跨越中間線(xiàn)，注意物品尺寸的影響，與兒童交談，滿(mǎn)足所有兒童的需要，觀察并記錄兒童的學(xué)習(xí)等待，每個(gè)區(qū)域的描述非常具體而且有指導(dǎo)的意義。
所以，建議老師們將此書(shū)當(dāng)成是一本教科書(shū)，認(rèn)真閱讀、積極思考，并及時(shí)有效地運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中，讓孩子們能夠獲得好的發(fā)展，同時(shí)，也提高了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》讀后感感
