高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí):第九章 :第七節(jié) 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入回扣主干知識(shí)提升學(xué)科素養(yǎng)

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1、△+△2019年數(shù)學(xué)高考教學(xué)資料△+△ 第七節(jié) 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入 【考綱下載】 1.理解復(fù)數(shù)的基本概念,理解復(fù)數(shù)相等的充要條件. 2.了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法和幾何意義,會(huì)進(jìn)行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算. 3.了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運(yùn)算的幾何意義. 1.復(fù)數(shù)的有關(guān)概念 (1)復(fù)數(shù)的定義 形如a+bi(a、b∈R)的數(shù)叫做復(fù)數(shù),其中實(shí)部是a,虛部是b. (2)復(fù)數(shù)的分類(lèi) (3)復(fù)數(shù)相等 a+bi=c+di?a=c且b=d(a,b,c,d∈R). (4)共軛復(fù)數(shù) a+bi與c+di共軛?a=c且b=-d(a,b,c,d∈R). (5)復(fù)數(shù)的模

2、向量的模叫做復(fù)數(shù)z=a+bi的模,記作|z|或|a+bi|,即|z|=|a+bi|=r=(r≥0,a、b∈R). 2.復(fù)數(shù)的幾何意義 (1)復(fù)平面的概念 建立直角坐標(biāo)系來(lái)表示復(fù)數(shù)的平面叫做復(fù)平面. (2)實(shí)軸、虛軸 在復(fù)平面內(nèi),x軸叫做實(shí)軸,y軸叫做虛軸,實(shí)軸上的點(diǎn)都表示實(shí)數(shù);除原點(diǎn)以外,虛軸上的點(diǎn)都表示純虛數(shù). (3)復(fù)數(shù)的幾何表示 復(fù)數(shù)z=a+bi復(fù)平面內(nèi)的點(diǎn)Z(a,b)平面向量 . 3.復(fù)數(shù)的運(yùn)算 (1)復(fù)數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算法則 設(shè)z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d∈R),則: ①加法:z1+z2=(a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i

3、; ②減法:z1-z2=(a+bi)-(c+di)=(a-c)+(b-d)i; ③乘法:z1z2=(a+bi)(c+di)=(ac-bd)+(ad+bc)i; ④除法:===+i(c+di≠0). (2)復(fù)數(shù)的加法的運(yùn)算定律 復(fù)數(shù)的加法滿(mǎn)足交換律、結(jié)合律,即對(duì)任何z1、z2、z3∈C,有z1+z2=z2+z1,(z1+z2)+z3=z1+(z2+z3). (3)復(fù)數(shù)的乘法的運(yùn)算定律 復(fù)數(shù)的乘法滿(mǎn)足交換律、結(jié)合律、分配律,即對(duì)于任意z1,z2,z3∈C,有z1z2=z2z1,(z1z2)z3=z1(z2z3),z1(z2+z3)=z1z2+z1z3.[來(lái)源:] 1.復(fù)數(shù)a+b

4、i(a,b∈R)為純虛數(shù)的充要條件是a=0嗎? 提示:不是,a=0是a+bi(a,b∈R)為純虛數(shù)的必要條件,只有當(dāng)a=0,且b≠0時(shí),a+bi才為純虛數(shù). 2.z1,z2是復(fù)數(shù),z1-z2>0,那么z1>z2,這個(gè)命題是真命題嗎? 提示:假命題.例如:z1=1+i,z2=-2+i,z1-z2=3>0,但z1>z2無(wú)意義,因?yàn)樘摂?shù)無(wú)大小概念. 3.若z1,z2∈R,z+z=0,則z1=z2=0,此命題對(duì)z1,z2∈C還成立嗎? 提示:不一定成立.比如z1=1,z2=i滿(mǎn)足z+z=0.但z1≠0,z2≠0. 1.(2013湖南高考)復(fù)數(shù)z=i(1+i)(i為虛數(shù)單位)在復(fù)

5、平面上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于(  ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 解析:選B ∵z=i(1+i)=-1+i,∴復(fù)數(shù)z在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo)為(-1,1),位于第二象限. 2.復(fù)數(shù)=(  )[來(lái)源:] A.2-i B.1-2i C.-2+i D.-1+2i 解析:選C?。剑剑剑剑?+i. 3.(2013新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ)=(  ) A.2 B.2 C. D.1 解析:選C ∵===1-i, ∴=|1-

6、i|==. 4.已知=b+i(a,b∈R),其中i為虛數(shù)單位,則a+b=________. 解析:根據(jù)已知可得=b+i?2-ai=b+i? 即從而a+b=1. 答案:1 5.設(shè)a是實(shí)數(shù),且+是實(shí)數(shù),則a=________. 解析:+=+=為實(shí)數(shù), 故1-a=0,即a=1. 答案:1[來(lái)源:] 前沿?zé)狳c(diǎn)(十五)[來(lái)源:] 與復(fù)數(shù)有關(guān)的新定義問(wèn)題 1.復(fù)數(shù)的定義及運(yùn)算的考查多以客觀題的方式呈現(xiàn),也常從與實(shí)數(shù)的一些性質(zhì)類(lèi)比的角度命制新定義問(wèn)題. 2.解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是抓住新定義或新運(yùn)算的特征,對(duì)所給的新信息進(jìn)行分析,并將所給信息與所學(xué)相關(guān)知識(shí)結(jié)合. [典例] (

7、2014南昌模擬)在實(shí)數(shù)集R中,我們定義的大小關(guān)系“>”為全體實(shí)數(shù)排了一個(gè)“序”.類(lèi)似地,我們?cè)趶?fù)數(shù)集C上也可以定義一個(gè)稱(chēng)為“序”的關(guān)系,記為“>”.定義如下:對(duì)于任意兩個(gè)復(fù)數(shù)z1=a1+b1i,z2=a2+b2i(a1,a2,b1,b2∈R),z1>z2當(dāng)且僅當(dāng)“a1>a2”或“a1=a2且b1>b2”. 按上述定義的關(guān)系“>”,給出如下四個(gè)命題: ①若z1>z2,則|z1|>|z2|; ②若z1>z2,z2>z3,則z1>z3; ③若z1>z2,則對(duì)于任意z∈C,z1+z>z2+z; ④對(duì)于復(fù)數(shù)z>0,若z1>z2,則zz1>zz2. 其中所有真命題的個(gè)數(shù)為(  ) A.1

8、 B.2 C.3 D.4 [解題指導(dǎo)] 新定義復(fù)數(shù)的“序”:對(duì)于任意兩個(gè)復(fù)數(shù)z1=a1+b1i,z2=a2+b2i(a1,a2,b1,b2∈R),z1>z2當(dāng)且僅當(dāng)“a1>a2”或“a1=a2且b1>b2”. [解析] 對(duì)于復(fù)數(shù)z1=2+i,z2=1-3i,顯然滿(mǎn)足z1>z2,但|z1|=,|z2|=,不滿(mǎn)足|z1|>|z2|,故①不正確;設(shè)z1=a1+b1i,z2=a2+b2i,z3=a3+b3i,由z1>z2,z2>z3可得“a1>a3”或“a1=a3且b1>b3”,故②正確;設(shè)z1=a1+b1i,z2=a2+b2i,z=a+bi,由z1>z2可得“a1

9、>a2”或“a1=a2且b1>b2”.顯然有“a1+a>a2+a”或“a1+a=a2+a且b1+b>b2+b”,從而z1+z>z2+z,故③正確;對(duì)于復(fù)數(shù)z1=2+i,z2=1-3i顯然滿(mǎn)足z1>z2,令z=1+i,則zz1=(1+i)(2+i)=1+3i,zz2=(1+i)(1-3i)=4-2i,顯然不滿(mǎn)足zz1>zz2,故④錯(cuò)誤.[來(lái)源:] 綜上②③正確,故選B. [答案] B [名師點(diǎn)評(píng)] 解決本題的關(guān)鍵有以下兩點(diǎn): (1)根據(jù)所給的新定義把所給的復(fù)數(shù)大小比較問(wèn)題轉(zhuǎn)化為復(fù)數(shù)的實(shí)部、虛部之間的大小比較問(wèn)題來(lái)處理. (2)能善于利用舉反例的方法解決問(wèn)題.  定義一種運(yùn)算如下:=x1y2-x2y1,則復(fù)數(shù)z=(i是虛數(shù)單位)的共軛復(fù)數(shù)是________. 解析:由定義可知,z==(+i)i-(-1)(-i)=i+i2+-i=(-1)i+-1,∴=(-1)+(1-)i. 答案:(-1)+(1-)i 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)精品 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)精品

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