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1、2019 最新山東人民版思品三上幸福家庭伴我成長版教案如需轉(zhuǎn)載本文,請注明出處及原作者 首個無線城市生活門戶網(wǎng)開通第一單元：幸福家庭伴我成長教案本單元的情感、態(tài)度、價值觀：1、了解自己的特點,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,有自信心。2 、知道自己的成長離不開家庭,感受父母長輩的養(yǎng)育之恩,體會家庭成員間的親情,以恰當?shù)姆绞奖磉_對他們的感激、尊敬和關心,孝敬父母長輩。能力：1、學習知識料理自己的生活,盡量少給父母添麻煩, 關心家庭生活,愿意分擔家務,有一定的家庭責任感。2、體會健康文明的生活方式,有利于家庭幸福和個人身體健康,養(yǎng)成良好的生活習慣。知識：1 、知道家庭生活要講道德、要有家庭責任感,家庭成員之間要相
2、互溝通,平等對待 ,會正確處理家庭成員間的矛盾。2、懂得與鄰里要和睦相處。本單元主題授課11-12 課時。第一課：我的家庭活動目的：1、了解家庭的構(gòu)成,知道每個人的成長都離不開家庭。2、了解父母的工作、興趣愛好等,體會父母對社會和家庭的貢獻。3、知道家庭成員之間的關系。課時安排： 2 課時第一課時一、 教學目標1、通過復習讓學生進一步認識家庭，體會家庭成員的親請。2 、加深體會在自己的成長過程中父母所付出的辛勤勞動,學會體貼關心家人,孝敬長輩。二：教學準備1、學習記錄表三：教學過程（一）活動：“幸福的家”1、 活動準備：課前準備好全家福的照片 ,收集一些家庭趣事等。2、 活動安排：教師布置活動
3、安排：（ 1 ）、介紹自己的家庭成員。（ 2 ）、把家庭成員之間的關系介紹西下。（ 3 ）、說一件家庭趣事或體現(xiàn)家庭溫暖的事。3、 學生活動。二、智力回答1、剛才介紹的同學中，三口之家的都是誰的家庭？（五口、六口）2、在剛才的介紹中，只和爸爸媽媽生活在一起的有和爺爺奶奶、姥姥姥爺生活在一起的有3、你還知道一些特殊的家庭嗎？三、知識介紹（一）、單親家庭：1、教師用一則關于單親家庭中的孩子的小故事提出話題。2 、提出問題：聽了這個故事, 你有什么感受嗎？（這個孩子很可憐, 他缺少爸爸媽媽的愛）3、引導：那么，我們應該怎么對待他呢？（多和他一起玩；多幫助他 ，關心他）4、教師小結(jié)：這樣的家庭叫做“單
4、親家庭” ,在這樣的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的孩子那樣,可以得到爸爸媽媽的愛,所以他們心理很難過。但是,只要我們把他們當成正常的小伙伴,不提另他們難過的事,在他們生活和學習上更多的關心、幫助他們,他們也象我們一樣幸福。（二）、福利院：1、教師可以利用教科書的資料介紹,如果有條件的話,可以播放一段有關福利院的視頻資料讓學生感受“特殊家庭”的溫暖及其與平常家庭的區(qū)別。2、說一說,你想為這些“特殊家庭”中的孩子做些什么？（看望他們：捐款） 四、思考辨析:1、教師借助剛剛講到的“福利院”提問 , 為聲么要給孤兒、棄兒建立福利院？2、學生思考,自由發(fā)表自己的看法。3 、教師總結(jié)：每個人的家庭各不相
5、同,但是每個認得成長都離不開家庭。家是我們走向社會的第一步,是構(gòu)成社會的細胞。6 / 4五、活動：以小組為單位仿照教科書的樣子畫出自己的“家庭樹”。“家庭樹”。六、布置下一節(jié)的任務：調(diào)查爸爸媽媽的工作和月收入,并了解他們工作的體會。七、課后拓展：走訪本地的福利院。第二課時、資料交流:1、以小組為單位交流上節(jié)課后的調(diào)查結(jié)果。, 看看能夠得出什么結(jié)論。2、討論以下爸爸媽媽的工作時間、收入、他們的體會二、全體展示：1、簡單介紹自己的父母的工作、收入。2、通過調(diào)查和交流,說說自己的體會。3、教師引導,他們?yōu)樯鐣陌l(fā)展貢獻出自己的力量小結(jié)：爸爸媽媽為了家庭的幸福生活卜辭辛勞的工作 爸爸媽媽正偉大。三、說說:1、通過調(diào)查與交流,你想對爸爸媽媽上說寫什么。2、簡單的說說自己的想法。3、用自己喜歡的方式向自己的爸爸媽媽表達自己的想法。（感謝卡、留言條、自制一份小禮物）（感謝卡、留言條、自制一份小板書設計：我的家庭家庭成員組成：爸爸、媽媽、我爸爸媽媽資料卡畫畫家庭樹
山東人民版思品三上《幸福家庭伴我成長》版教案
