人教版物理九年《第十四章壓強和浮力》復(fù)習(xí)學(xué)案

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1、 2 / 8 2019最新人教版物理九年《第十四章 壓強和浮力》復(fù)習(xí)學(xué)案《壓強 與浮力》復(fù)習(xí)學(xué)案 課型：復(fù)習(xí)課 教學(xué) 目標(biāo)： 本部分考查要求理解壓強概念 ,能用壓強公式進(jìn)行簡單計算 ,知道增大和減 小壓強的方法；了解液體壓強的特點 ，能用液體壓強公式進(jìn)行簡單計算 ，認(rèn)識生產(chǎn)和生活中 的連通器； 本部分考查方式較為靈活，題目形式多樣，主要有選擇題、填空題、實驗題、計算題。 命題趨勢大致為：結(jié)合日常生活實際問題分析有關(guān)增大或減小壓強的方法、固體壓強和液 體壓強的計算、 一、知識回顧 1.固體壓強 (1)壓力的作用效果跟 和 有關(guān)。 (2)物體 上受到的

2、叫做壓強,壓強的單位是 ，符號是 ―。 (3)壓強的計算公式是 ，其中S指。 (4 )增大壓強的方法是 和,減小壓強的方法是 和 2.液體壓強 (1)液體壓強特點是：液體內(nèi)部向 都有壓強；在同一深度，液體壓強 ;深度增大，液體壓強 ;液體壓強還跟液體的 有關(guān)，深度相同時，液體 密度,壓強越大。 (2)液體壓強的計算公式是 ，其中h指。 (3)上端、下端 的容器叫做連通器。連通器里裝 液體,在液體不流 動時,各容器中的液面高度是 的。 ,能防止雙手被較重 二、典例賞析 例1據(jù)報道，一個普通農(nóng)民發(fā)明了塑料袋小提手(如圖 1所示) 的塑料袋勒得發(fā)痛。使用這種小提手提塑料袋能

3、() A.減小對手的壓強 B ,減小對手的壓力 C.增大對手的壓強 D .增大對手的壓力 解析：手提物體時，物體對手的壓力大小等于物 體受到的重力。在所提物體一定的情況下 ，使用這種 小提手不能改變對手的壓力 ，故日D錯；在壓力一定 時，使用小提手增加了手的受力面積 ，減小了對手的壓 強，手不會感到痛，故A正確。 答案：A 點撥：本題考查增大和減小壓強的方法 ，。分析時，根據(jù)實際問題，找出不變量和變量 結(jié)合壓強公式做出解答。 舉一反三： 練習(xí)1如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于減小壓強的是( ) W刀+內(nèi)壽果 內(nèi)很如的初拄切區(qū)皂 帙機做在枕木工 舒次欲將眼支 例2 （09）植

4、樹節(jié)里，小倩同學(xué)用水桶提了 15L水給剛栽上的樹澆水，已知桶自身質(zhì)量 為1kg,桶中水深h為30cm,提水時，手的受力面積為1X10-3吊。（水的密度為 1.0 x 103kg/m3,g 取 10N/kg。） （1）水對桶底的壓強是多大？ （2）擔(dān)水時，人手受到的壓強是多大？ 解析：題中已給出水的深度，根據(jù)液體壓強公式便可求出水對桶底的壓強；要求手受到 的壓強，受力面積已知，應(yīng)先求手受到的壓力，根據(jù)題意可知，該壓力大小應(yīng)等于水與桶受到 的總重力，總重力可由水與桶的總質(zhì)量求出。 解：（1） 水深 h=30cm=0.3m 水對桶底的壓強： P1 = p 水 gh =1.0 x103kg

5、/m3x10N/kgX0.3m =3000Pa 3 （2）水的體積 V=15L=0.015m 水的質(zhì)量 m水=p 水 V=103kg/m3x 0.015m3 =15kg 水與桶的總重力 G總.=（m水 + m 桶）g= （15kg+1kg） x 10N/kg=160N 手受到的壓強p2=F=G邑=160工=1.6 105Pa 2 S S 10J3m2 答：略 點撥：此題考查固體壓強和液體壓強的有關(guān)計算 ，它們在求解順序上有所不同。一般來 說,在求解固體壓力和壓強問題時 ，應(yīng)先求固體產(chǎn)生的壓力 F,再根據(jù)P=F/S求出壓強；在求 解液體壓力和壓強時，先根據(jù)公式 P=p gh求出

6、液體產(chǎn)生的壓強，再根據(jù)F=PS求出壓力。解 答時要先明確產(chǎn)生壓強的物體是固體還是液體 ，再按照相應(yīng)的方法思路求出結(jié)果。 舉一反三： 練習(xí)2 —未裝滿橙汁的密閉杯子 ，先正立放在桌面上（如 - - ? ? 圖3A）,然后反過來倒立在桌面上（如圖 3B）,兩次放置橙汁 對杯底的壓弓II分別是 Pa和Pb,則（） .. — Pb B . Pa< Pb C. Pa=Pb D .無法判斷 練習(xí)3如圖4所示，-平底圓柱狀杯子放在水平桌面上, 杯子的底面積是 60cm2.杯子裝上8cm高的水后，杯子和水的總 質(zhì)量是0.6 kg則杯子對桌面的壓力大小是 N, 杯子對 卜七匚二二二 桌面的壓強是

7、 Pa ;水對杯底產(chǎn)生的壓強是 Pa（ 杯 : 壁的厚度忽略不汁 ，水的密度是1.0xlO 3kg/n3,g取lON/kg） ] 例3 （某同學(xué)利用如圖 5所示裝置探究“液體壓強的特 1 … …1 點”。下列對實驗現(xiàn)象的分析不正確的是 （） 圖4 A.只拔掉a、c的孔塞時，觀察到兩孔均有水流出，說明水向 各個方向都有壓強 B.只拔掉b、c的孔塞時，觀察到兩孔水的射程相同，說明同一深 典卜 度，水的壓強相等 癡番方 C.只才^掉a、c的孔塞時，觀察到c孔比a孔水的射程遠(yuǎn),說明水 的壓強隨深度增加而增大 D.^^掉d的孔塞時，觀察到有水流出，說明水對容器底有壓強 . 答案：A

8、h 點撥：本題主要通過實驗考查液體壓強的的特點 ,因此要理解實驗 方法、實驗現(xiàn)象與知識規(guī)律的對應(yīng)關(guān)系 ，會分析處理實驗數(shù)據(jù)，得出正 0二?登 確結(jié)論。 （1 舉一反三: 練習(xí)4下表是小明同學(xué)利用圖 6所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的部分?jǐn)?shù) 據(jù). 圖6 實驗次數(shù) 深度 h/ini 橡皮膜在 水中的方向 U型管左右液面 高度差△%/亡m 1 3 朝上 2.6 2 6 朝上 5. 4 3 9 朝上..1 8. 2 4 9 朝下 一三 5 9 朝左| 8. 2 6 9 朝右 8?2 （1）實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，

9、其實驗序號為 （2）綜合分析上列實驗數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強的規(guī)律：① 該結(jié)論是通過分析比較實驗序號 論是通過分析比較實驗序號 的數(shù)據(jù)得出來的. 的數(shù)據(jù)得出來的. ，該結(jié) 、能力提升 （一）選擇題 1.紙盒包裝的飲料 入，這樣做可以 A.增大受力面積 般都配有一端尖另一端平的吸管。 ） ?增大壓強 C .增大壓力 正確的使用方法是用尖的一端插 D .增大摩擦 圖9 序 號 液 體 深度 （厘米） 橡皮膜 方向 壓強汁液面高 度差（厘米） 1 水1 ■ _J 3 朝上 Z 8 2 6 朝上 5.8 , A 一朝上 8 4

10、 2. 明 學(xué) 液 壓 小 在 習(xí) 體 強 壓 計 了 圖 強 做 如 9 所示的實驗，獲得下表數(shù)據(jù): 據(jù)表中信息，判斷小明研究的問題是（） A.液體壓強與液體深度的關(guān)系 B .液體壓強與液體密度的關(guān)系 C .液體壓強與液體溫度的關(guān)系 D .液體壓強與氣壓的關(guān)系 3.如圖10所示，杯子中裝滿水，現(xiàn)向杯中輕輕放入一個小木塊 ， 小木塊漂浮在水面，則放入木塊后（）

11、 4 / 8 圖10 A.水對杯底的壓強增大 B .水對杯底的壓強不變 C.水對杯底的壓力增大 D .水對杯底的壓力減小 4.如圖11所示，當(dāng)試管從傾斜放置到豎直放置的過程中 ，水對試管 底部的壓強（） .不變 .無法確定 A ,變大 C .變小 19、有一密閉的圓臺形容器 ，如圖所示，內(nèi)裝一定質(zhì)量的液體 它倒置，液體對容器底面的壓力、壓強的變化是 （） A.壓強增大，壓力不變 B.壓強減小，壓力增大 C.壓強增大，壓力增大 D.壓強增大，壓力減小 ，液面相平，如圖所示，如果 20、在連通器的兩端分別裝有鹽水和清水

12、將閥門打開，則（ ） A.鹽水向右流動 B.清水向左流動 C.均不流動 D.無法判斷 24、長江三峽大壩高 170m,根據(jù)最近報導(dǎo)，現(xiàn)蓄水深度已達(dá)到 139m,則壩底所受水的壓強為 Pa（g=10N/kg）. 31、下列物體不屬于連通器的是 （） A.水壺 B.涵洞 C.噴霧器 D.船閘 32、學(xué)校改建操場時，工人師傅用一灌水的透明長塑料管檢查操場是否水平。當(dāng)管中的水靜 止時，管兩端的水面一定，當(dāng)塑料管的一端提高 10cm,最終管兩端水面的高度差 為。 33、如圖中有一處科學(xué)性的錯誤 ，請找出來并簡要說明它違背了什么物理原理或規(guī)律。 錯誤是 它違背了 （二）填空題

13、9 .一頭質(zhì)量為6x 103kg的大象，每只腳掌的面積為 600cm2,它的重 力為 N, 它四腳著地時對地面的壓強為 Pa. 若 大象抬起一條腿，如圖14所示，它對地面的壓力 （選填 “變大”、“變小”或“不變”）。 （g取10N/kg） 10 .城市道路建設(shè)中，人行道上都要求鋪設(shè)供盲人行走的“盲 道”，實現(xiàn)無障礙通行。圖 15是一幅人行道的照片，圖片左側(cè)是 圖15 ，做了如圖17甲、乙所示的 “盲道”，其地磚表面有一棱棱凸起的部分 ，而右側(cè)是普通 人行道，其地磚表面是平的。盲人行走時 ，如果不小心從盲 道走到了普通人行道上，由于腳底與地面的接觸面積 —，— 使腳底受到

14、的壓強 , 他能夠根據(jù)腳底的感覺重新回 到盲道上。 11 .由于長江上游的植被受到破壞 ，造成水土嚴(yán)重流失，河水 中的泥沙含量增加，使得河水的密度，河水對堤壩的壓 強—.（以上兩空選填“變大”、“變小”或“不變”） （三）實驗探究題 15 .小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時 實驗。 （1）實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是 10 / 8 ，應(yīng)再做圖 （填 甲 乙 丙 J （2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系” “丙”或“丁”）所示實驗。 16 .生活處處有物理，只 要你留心，身邊的 圖 許多物品都可以用來做物理小實驗。請你利用一個礦泉

15、水瓶、一塊海綿、兩張紙、一 枚鐵釘、適量的水，設(shè)計二個物理小實驗，要求寫出實驗的做法、可能觀察到的現(xiàn)象及 簡要的說明。 （示例）把礦泉水瓶舉高，放手后礦泉水瓶從高處落下，說明：礦泉水瓶受到重力的作用。 實驗1: 實驗2: 42.小明和小華在學(xué)習(xí)了液體壓強的知識后用加長的飲料瓶做了如圖 7-28所示的實驗，在 飲料瓶中灌滿水，然后在瓶的a、b處各扎一個小孔，觀察其后發(fā)生的現(xiàn)象. ⑴他們發(fā)現(xiàn)從小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大，你認(rèn)為其原因是 ⑵經(jīng)過反復(fù)的試驗，他們發(fā)現(xiàn)從小孔中射出水流的射程 s（從小孔處到落地點的水平距 離OA）跟小孔在水中的深度 h和小孔到地面的高度 H這兩

16、個因素有關(guān).為了研究水流的射 程s與h、H之間的關(guān)系，他們將飲料瓶放置在水平桌面邊緣 ，看到如圖所示的現(xiàn)象，由此他 們得出了結(jié)論：小孔距水面的深度 h越大，水流的射程s越大. 你認(rèn)為根據(jù)圖示的現(xiàn)象能否得出上述結(jié)論 ？請說明你的理由. ⑶測量水流的射程 s,需用（填測量工具）.請你 運用學(xué)過的物理知識幫助他們確定水流射程起點 O的位置，寫 出具體的方法。 ⑷他們在實驗中測得的數(shù)據(jù)如下表所示： 圖 7- 實驗序號 小孔高度H/ m 小孔深度h/m 小孔深度的平方 根版/m/2 水流射程s/m 1 0. 64 0. 16 0. 40 0. 64 2 0. 64 0

17、. 36 0. 60 0. 96 3 0. 64 0. 64 0. 80 1 . 28 4 1. 0 0. 16 0. 40 0. 80 5 1. 0 0. 36 0. 60 1 . 20 6 1. 0 0. 64 0. 80 1 . 60  根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：當(dāng)小孔高度 H一定時，水流射程s與 成正比. 44.實驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛 有鹽水。老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度 ，希望 她用壓強計將它們區(qū)別開。如圖 7-30所示，小敏將壓強計 的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中 ，分別記下

18、 壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差 h甲和h乙。她發(fā)現(xiàn)h甲小于 h乙，于是認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水。老師指出小敏的實驗 過程是不正確的。小敏認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)自己在實驗過程中 沒有控制變量，并提出了新的實驗思路如下：將壓強計的金 屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中 ，壓強計U形管 兩側(cè)的液柱高度差分別用 h /甲和h 乙表示，使h /甲與h /乙 ， 比較 , 相等 兩側(cè)的液柱高度差 （四）計算題 高度差大 則 的一定是鹽水。請你將小敏的實驗思路補充完整。 26、一艘小船船底離水面 0.5m,水對船底的壓強為 Pa；若船底有一面積為 2cm2的小洞被一木塞堵住，水對該木塞的壓

19、力為 N。 28、封凍的江河冰面能承受的最大壓強是 4義104帕,在冰面上行駛的雪橇質(zhì)量是 200千克, 它與冰面的接觸面積是 0.4米2.在保證安全的情況下，雪橇上最多能裝多少千克的貨 物？（g=10N/kg） 34、某同學(xué)將一兩端開口的均勻玻璃管 ，用質(zhì)量不計的塑料片附在下端 ，然后用外力 F將玻 璃管豎直插在水下 25cm處，保持平衡，如圖所示.已知塑料片的橫截面積和玻璃管的橫截面 積均為10cm2,且塑料片和玻璃管的厚度不計 ，玻璃管所受的重力為 0.5N. （g=10N/kg）求： （1）水對塑料片產(chǎn)生的壓強和壓力； （2）外力F的大小； （3）該同學(xué)為測量某種液體的

20、密度，先保持玻璃管在水中的位置不變，然后向玻璃管內(nèi)緩慢地 倒入該液體，當(dāng)?shù)谷肷疃冗_(dá)到20cm時,發(fā)現(xiàn)塑料片剛好下落，那么該液體的密度為多少 ？ 33、如圖所示，一開口的杯子，裝上8 cm高的水后，放在水平桌面上。已知杯子內(nèi)部底面 積為50 cm2,外部底面積為60 cm2;杯子裝上水后的總質(zhì)量為 0。6 kg 0則水對杯底的壓 為為 No杯子對桌面的壓強為 Pa。（g取10N/kg） 舉一反三 1.C 2. B 3. 6 1000 800 4. （1） 4 （2） ①液體內(nèi)部的壓強隨深度的 增加而增大 1 、 2、 3（或 1、 2、 5 或 1、 2、 6） ②在同一深度 ,液體向

21、各個方向的壓強相 等 3 、 5、 6 5. 增大排開水的體積 2 6. 87.4 7. 1.25 先上浮后漂?。ɑ蛏? 浮） 8. （ 1 ）重力 （ 2 ）在浮力一定的條件下 , 物體的上浮或下浮與物體的重力有關(guān) （ 3 ）甲同學(xué)將鐵釘全部插入蘿卜中 , 在改變重力時控制浮力保持不變 考題推薦與預(yù)測 一．選擇題 1.B 2.A 3.B 4.A 5.A 6.A 7.D 8.B 二．填空題 9. 2.5 X 107 變大10. 增大 減小 11. 變大； 變大12. 1.545 X 107 1.03 X 106 1 3. 1.8 上浮14. 變小 變大 三．實驗題 15.

22、（ 1 ）受力面積一定時 , 壓力越大 , 壓力作用效果越明顯 （ 2 ）丁 16. 實驗 1 ：礦泉水瓶裝滿水并蓋上 , 分別正立或倒立在海綿上 , 發(fā)現(xiàn)倒立使海綿變形較 大。 說明：在壓力一定時 , 受力面積越小 , 壓力的作用效果越明顯。 實驗 2：把兩張紙豎直拉起來 , 用嘴巴對準(zhǔn)它們中間吹氣 , 兩張紙向中間合攏。 42 （1）在后處水的壓強大 （2）不能，理由；實驗中沒有在控制目相同的 條件下比較射程，因而結(jié)論不可靠. （若回答能，只要理由充分，體現(xiàn)控制變量的思想方法，同樣給分） （3）刻度尺 利用重垂線確定0點位置（其它合理的方法同樣給分） ⑷4h 評分

23、標(biāo)準(zhǔn)：每圖2分，”題第（2 ）小題2分,其余每空（同）I分，共26分. 說明：流速越大，壓強越小，所以兩張紙向中間合攏。（注：其他符合題意的答案也同樣 給分） 17. （1） G G/S （2）吸盤的空氣沒有完全擠出（或吸盤的氣密性不好；實驗過程中有外 部空氣進(jìn)入吸盤；吸盤脫離玻璃板前面積有所減??；其它合理答案也可） 18. 重力 讀出彈簧測力的示數(shù) （1） 測量空桶重力（2）在B步驟中，水面沒有達(dá)到溢水 口（或水沒有注滿）（3） C 四.計算題 19 . 8 x104Pa 20 .尸浮=G=mg= 2X103kgX10N/ kg = 2x 104N 2X 104N 3 ?1.94m V 排* = 1.03 X 103kg/m3x10N/kg